個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力發(fā)展計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-25 13:35 本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)對(duì)員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的討論，員工可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處與弱項(xiàng)，從而發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，挖掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。柯達(dá)公司的員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。而惠普之所以能吸引、留住并激勵(lì)這些高級(jí)人才，不僅靠豐厚的物質(zhì)待遇，更重要的是靠向這些員工提供良好的提高、成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)，其中幫助每位員工制定適合他們個(gè)人發(fā)展需要的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃是一個(gè)關(guān)鍵因素?？傊瑔T工發(fā)展計(jì)劃是企業(yè)提高員工整體素質(zhì)、培養(yǎng)群體人才的有效措施，也是企業(yè)開(kāi)發(fā)潛在人才、留住優(yōu)秀人才的有效手段。企業(yè)將員工個(gè)人發(fā)展納入企業(yè)發(fā)展的軌道，讓員工在服務(wù)企業(yè)推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，也能按照明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)參加相應(yīng)層次的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展，獲取個(gè)人成就。這都有利于強(qiáng)化員工環(huán)境把握能力和困難克服能力。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的突出特點(diǎn)就是目標(biāo)性。綜上所述，只要員工通過(guò)“照鏡子”找到了自己的差距，他們會(huì)積極努力改進(jìn)，并根據(jù)改進(jìn)的優(yōu)先級(jí)，挑出幾個(gè)主要方面重點(diǎn)突破，制訂相應(yīng)的時(shí)間表，這樣就為下一年參加什么培訓(xùn)，讀什么書(shū)，上什么課，參加什么活動(dòng)打下了基礎(chǔ)，明確了方向。人際關(guān)系，因?yàn)槭袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員經(jīng)常處在組織協(xié)調(diào)核心的位置，所以如何與各種人打交道，如何利用有限的內(nèi)部資源和外部資源來(lái)完成任務(wù)將決定工作的效率？組織能力，指舉辦各種內(nèi)部會(huì)議，對(duì)外宣傳活動(dòng)，展覽會(huì)，講座，促銷(xiāo)活動(dòng)的能力。所以當(dāng)我們把這面鏡子擺在員工面前的時(shí)候，他會(huì)清楚地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及與理想值——即公司要求的差距，為了員工的均衡發(fā)展，個(gè)人發(fā)展計(jì)劃通常涉及很多方面，我們以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員為例從幾個(gè)角度來(lái)設(shè)計(jì)：專(zhuān)業(yè)知識(shí)，主要是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，如市場(chǎng)細(xì)分，市場(chǎng)調(diào)查，市場(chǎng)分析，市場(chǎng)計(jì)劃等相關(guān)的技能。這樣員工一加入公司就明白他的職責(zé)是什么，在這樣一個(gè)崗位上應(yīng)當(dāng)具備什么樣的技能，以及他將會(huì)如何被評(píng)估。當(dāng)然組織承諾及忠誠(chéng)度亦會(huì)隨之提高、輕松留才。，指定有效的課程給學(xué)習(xí)者。，指定必修課程于學(xué)習(xí)者的IDP。，選修未來(lái)發(fā)展課程。IDP應(yīng)用效益針對(duì)不同的對(duì)象，IDP系統(tǒng)將提供不同的應(yīng)用效益，以協(xié)助企業(yè)快速發(fā)展人才，提升組織整體的人力資本為期許：基于上述背景，所以單位訓(xùn)練發(fā)展不但須強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)化、自動(dòng)化的功能，更最重要的是“分工”—— 透過(guò)系統(tǒng)流程的輔助，將部分工作分擔(dān)給部門(mén)窗口或秘書(shū)來(lái)執(zhí)行。新人訓(xùn)練流程與HRD指定課程流程類(lèi)似，只是增加到職日及設(shè)定訓(xùn)練期限的字段。HRD指定核心與管理職能。一宇數(shù)字科技提出“IDP系統(tǒng)”能完整地與eHRD及eLearning進(jìn)行串連，協(xié)助企業(yè)快速發(fā)展人才，提升組織整體人力資本。綜上所述，IDP肩負(fù)“針對(duì)員工個(gè)人發(fā)展，整合各項(xiàng)訓(xùn)練發(fā)展手法，量身訂作學(xué)習(xí)計(jì)劃”的使命，在人才培育上扮演著積極推動(dòng)的角色。規(guī)劃出一份真正適合員工的IDP，除了要具備專(zhuān)業(yè)的人力資源背景之外，還要熟悉訓(xùn)練發(fā)展、職涯發(fā)展、組織發(fā)展以及人才評(píng)鑒專(zhuān)業(yè)技巧。[編輯]個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的應(yīng)用從Training、Learning到Development，在這段HRD移轉(zhuǎn)的過(guò)程中，人才發(fā)展的策略性?xún)r(jià)值在組織中的地位已日益彰顯。，做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。，以學(xué)生為中心，讓每位學(xué)生充分展示自己的才智。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，新的征程，我已行走在探索的路上??在個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展中，我為自己作了以下的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，每天抽一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，閱讀教育專(zhuān)著及教育教學(xué)文章，做好筆記，有不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教，結(jié)合學(xué)習(xí)成果寫(xiě)教育教學(xué)隨筆或讀后感。第四篇：個(gè)人發(fā)展計(jì)劃你，準(zhǔn)備好了嗎個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)歲月如歌，光陰如箭。，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃表，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課。、家長(zhǎng)放心的幼兒教師三、具體措施認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。現(xiàn)在已自修完學(xué)前教育學(xué)專(zhuān)科課程，參加小學(xué)教育本科班的學(xué)習(xí)。畢業(yè)后應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；，具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本能力；、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，
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