音樂我是一個粉刷匠教案-wenkub.com
2024-10-25 13:01 本頁面
【正文】 （碰鈴、三角鐵、雙響桶、響板）說一說你手中的節(jié)奏樂器都能發(fā)出什么樣的聲音。（五）、創(chuàng)編動作我們的歌唱的可真好聽！要是再配上動作就更好了。改變速度和節(jié)拍體會音樂要素對歌曲情緒的影響。譜例: 1=F 中速 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 5 — ｜ 我是一個 粉刷匠 粉刷本領(lǐng) 強,（ang）5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1— | 1 我要把那 新房子，刷得很漂 亮。（1）、老師聽到“粉刷本領(lǐng)強”這句同學(xué)們有兩種不同的唱法，你聽。（三）、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)唱好課前一歌，用真誠的夸獎愉悅學(xué)生。⑷學(xué)生跟琴演唱一遍背唱歌曲師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《粉刷匠》，那么你知道小粉刷匠是怎么刷的嗎？先刷哪里？又刷哪里？最后小鼻子怎么樣了？ 五、結(jié)束師：通過學(xué)習(xí)讓我們懂得了勞動能夠創(chuàng)造美，老師希望你們的雙手，通過學(xué)習(xí)，都變成一雙雙靈巧的手，將來把這個世界裝扮地更加美麗！最后讓我們以歡樂的歌聲結(jié)束這堂課吧！六、下課第五篇：音樂教案《粉刷匠》音樂教案《粉刷匠》教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用歡快的聲音演唱歌曲《粉刷匠》；感受勞動的愉快。咱們的小手能夠做許多事情，能幫我們打掃衛(wèi)生，能幫我們刷碗筷，能幫我們洗衣服，那這個小朋友在干什么呢？ 師：對，今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是《粉刷匠》四、教學(xué)新歌《粉刷匠》初次聽賞歌曲，認(rèn)識歌曲認(rèn)識2/4拍，了解2/4拍的節(jié)奏特點學(xué)打歌曲節(jié)奏師：下面咱們一起來試著拍一下這首歌的節(jié)奏。教學(xué)重難點：能夠按照節(jié)奏朗讀歌詞，能夠背唱歌曲。第四篇：《粉刷匠》音樂教案《粉刷匠》教案教學(xué)目標(biāo)：一、知識與能力能按《粉刷匠》歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。一粒小皮球輕松解決了本課的教學(xué)重點：用輕松愉快的聲音有感情地演唱歌曲，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個較好的體驗平臺，讓學(xué)生用不同的方式去體驗音樂中的美。”根據(jù)孩子的心理特點和低年級的教學(xué)特點，針對教材的內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)聽一聽、看一看、想一想的教學(xué)情境，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，充分調(diào)動學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情和強烈的求知欲，從而產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、探求知識的內(nèi)動力?！斗鬯⒔场穼儆诰C合性的活動課，它將唱歌、表演、語言表達等進行了較好的整合，形式活潑，內(nèi)容生動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，較好地體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。在教學(xué)本首歌詞，我根據(jù)新大綱的精神，以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣為力，注重音樂中實施德育，重視音樂技能的訓(xùn)練、掌握。六、師生再見七、律動《我有一雙萬能的手》出教室音樂《粉刷匠》教學(xué)設(shè)想《粉刷匠》是一首風(fēng)趣活潑的波蘭兒童歌曲。（2）連貫跳。（4）師分析歌曲，啟發(fā)學(xué)生有感情演唱歌曲。（2）師分析歌詞。學(xué)唱旋律（1）用“么”輕聲哼唱旋律。生表演勞動的動作。三、通過創(chuàng)編動作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，
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