【正文】 進(jìn)一步解放思想，樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀。這些問題的存在，影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量，因此，我們必須有針對(duì)性的抓好紀(jì)律作風(fēng)師德師風(fēng)建設(shè)。當(dāng)前的教育形式對(duì)我們教育工作者提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)??；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的要求，這也就是當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)的總要求，我們要深刻理解，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師特別是黨員教師的師德師風(fēng)水平。第五篇：加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)整頓嚴(yán)肅紀(jì)律作風(fēng)，加強(qiáng)師德教育老師們，同志們：大家下午好！今天我們召開全校黨員大會(huì)，目的是進(jìn)一步嚴(yán)肅紀(jì)律作風(fēng)，加強(qiáng)師德教育，樹立高尚師風(fēng)，營(yíng)造良好教風(fēng)。⒊自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長(zhǎng)講，有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時(shí)間，到那時(shí)自己可能已到退休年齡了?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來(lái)沒有想過向黨組織靠攏，從來(lái)未向組織遞交過入黨申請(qǐng)書，甚至還消極地認(rèn)為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費(fèi)的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，有損于學(xué)生身心健康。⒉對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度消極。在廣泛征求意見、座談、面對(duì)面談心交心的基礎(chǔ)上，經(jīng)過深入研究，自我反思，局黨組又歸納總結(jié)了當(dāng)前工作中存在的三個(gè)群眾反映強(qiáng)烈的突出問題：一是財(cái)政隊(duì)伍中仍然有財(cái)老大思想在作崇，對(duì)待服務(wù)對(duì)象中仍然有態(tài)度不好、語(yǔ)氣生硬、辦事拖拉等與公務(wù)員形象不符合的問題；二是財(cái)政監(jiān)督的范圍不全、力度不夠、質(zhì)量不高、效果不顯問題。查出問題并改正問題，讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的成效是開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的最終目的。群眾看黨員，黨員看干部，黨組成員的精神狀態(tài)、工作完成質(zhì)量是一種無(wú)形的力量，起著樣本、示范、旗幟作用。做好這一階段的工作，既是對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)，也是整改提高的基礎(chǔ)，起著承上啟下的作用。（四）是剖析材料突出一個(gè)“深”字。經(jīng)過梳理匯總，共提出各類意見426條，其中：肯定類110條，意見和建議類315條，其他1條。在此基礎(chǔ)上，機(jī)關(guān)又采取有效措施，進(jìn)一步將全省開展的紀(jì)律作風(fēng)活動(dòng)的引向深入，使財(cái)政干部受教育做到了經(jīng)?；?、持久化，思想認(rèn)識(shí)不斷提高。高財(cái)辦字?2007?12號(hào)高平市財(cái)政局紀(jì)律作風(fēng)整頓查找問題階段工作總結(jié)根據(jù)市委市政府的統(tǒng)一安排和部署，我局紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)自查找問題階段以來(lái)，嚴(yán)格按照市委《關(guān)于在全市黨政機(jī)關(guān)中開展紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》的要求，結(jié)合財(cái)政工作實(shí)際，開展了以發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、召開座談會(huì)、深入基層入戶調(diào)查、發(fā)放問卷調(diào)查等為形式的查找問題活動(dòng)，廣泛征求了廣大群眾和黨員干部的意見和建議。按照局方案規(guī)定的集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的要求，我們采取優(yōu)選法，統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)時(shí)間，合理調(diào)配學(xué)習(xí)內(nèi)容，靈活處理學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)關(guān)系。紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)開展以來(lái)，也正是財(cái)政業(yè)務(wù)工作最繁忙的時(shí)間，局黨組明確要求“業(yè)務(wù)工作再忙，紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)一刻也不能放松”。作為公權(quán)日益膨脹的財(cái)政部門，財(cái)政干部要始終保持一顆“平常心”和“小膽子”，從財(cái)政形象的大局出發(fā)，從吃穿住行的小處入手，嚴(yán)字當(dāng)頭，加強(qiáng)自我監(jiān)督和管理，堅(jiān)決防止“不給好處不辦事、給了好處亂辦事”不廉行為的發(fā)生，樹立清正廉潔的財(cái)政干部形象。全體干部職工都要深入下崗職工、困難群眾中去，了解他們的困境，體驗(yàn)他們的生活，體察他們的疾苦，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，增進(jìn)群眾感情，明確推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)和工作方向。通過集中學(xué)習(xí)和動(dòng)員教育，重點(diǎn)解決學(xué)習(xí)停留在表面、學(xué)習(xí)與自身思想改造兩張皮、學(xué)習(xí)不深不細(xì)不實(shí)和作風(fēng)整頓與己無(wú)關(guān)問題，讓每一名財(cái)政干部都能充分認(rèn)識(shí)到在作風(fēng)建設(shè)方面自身均存在這樣那樣的差距，都需要在思想上引起重視，并在整頓中加以改進(jìn)。二、嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，確保紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的要求落到實(shí)處4月13日我局召開全體財(cái)政干部動(dòng)員大會(huì)后，對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)作了具體安排,提出了具體要求。學(xué)校思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室要加強(qiáng)對(duì)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)組織協(xié)調(diào)及監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決工作中遇到的問題，督促思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)落到實(shí)處并取得實(shí)效。要通過建章立制、加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工的行為。三是整改階段（8月23日－24日）。二是對(duì)照檢查階段（8月22日）。8月20日，召開大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員部署，組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)。制定思想作風(fēng)整頓活動(dòng)方案；召開全校思想作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員會(huì)；落實(shí)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，查找各科室和每位教職員工存在的突出問題；學(xué)中查、學(xué)中改。精神不振作，精力不集中，工作沒激情，觀念不創(chuàng)新。有的教職工不善于和家長(zhǎng)溝通、接待家長(zhǎng)態(tài)度不熱情，不能心平氣和地和家長(zhǎng)建立教育學(xué)生的統(tǒng)一戰(zhàn)線；有個(gè)別教師對(duì)工作不熱情、不積極、不認(rèn)真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務(wù)、推卸工作責(zé)任。工作不扎實(shí)，不務(wù)實(shí)，搞形式主義；有的教職工，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，很長(zhǎng)時(shí)間也拿不出