【正文】 （完成板書）。〈2〉集體訂正。（以小組為單位討論，其中有一個代表答題。過渡語：小鴨多勇敢呀！為了要在池塘里自由自在的洗澡，它學會了游泳的本領(lǐng)。過渡語：小猴真聰明，為了樹上的果子，自己學會了爬樹的本領(lǐng)。教學過程：一、復習導入語：今天我們繼續(xù)學習第十二課《自己去吧》。三、學生分析：學生有一定的依賴心理，但是過分依賴別人，對自己的成長是不利的。，教育學生從小要有自立、自強的思想，不依賴父母，自己學會二、內(nèi)容分析本課是一篇童話故事，講的是小猴在媽媽的鼓勵下，自己學會了爬樹；小鴨在媽媽的鼓勵下，自己學會了游泳；小鷹在媽媽的鼓勵下，自己學會了飛翔。3．靠自己的努力學會做一件事，回校后向同學介紹經(jīng)驗。3．運用已學過的生字組詞說句。三、聯(lián)系實際，說說本領(lǐng)師：你學會了什么本領(lǐng)？是怎樣學的？先想一想，再與伙伴們說一說。5．找你的好伙伴分角色讀，邊讀邊做動作。2．再放課件，邊聽邊感受小動物的可愛。6．指導書寫“自、己”兩個字，先讓學生觀察筆畫的位置及筆順，然后老師邊示范寫邊講寫字要領(lǐng)，學生仔細看，最后學生寫，老師巡視，及時表揚寫得好的同學，并在班上展示。）1．自由認讀?！薄癬______________，________________。小白兔說：“媽媽，我要________。邊讀邊標出課文有多少小節(jié)，然后想一想：課文主要講了哪些小動物的什么事？2．你最喜歡哪小節(jié)哪個小動物的故事？請你先選你喜歡的這一小節(jié)認真、反復地讀一讀，直到能把這一小節(jié)讀通順為止。3．再讀課文，注意把字音讀準，做到不加字、不漏字。3．讀課題。【教學流程】第一課時一、設(shè)置情境，引入課題 1．看圖說話。【重點難點】重點：朗讀課文，正確認讀“會認”字和正確書寫“會寫”字。通過多種形式的讀書、評價、討論、表演活動，讓學生參與學習的全過程。六、布置作業(yè)同學們，以后我們把自己學會的一件事或者一個本領(lǐng)都要寫在自己的小本本中，積累起來，比一比誰是獨立自主，自己的事情自己做的好孩子！附：板書設(shè)計：自己去吧爬樹學會了 游泳飛翔第五篇：自己去吧11自己去吧【內(nèi)容簡析】本課是一篇童話故事，講的是小猴在媽媽的鼓勵下，學會了爬樹；小鴨在媽媽的鼓勵下，學會了游泳；小鷹在媽媽的鼓勵下，學會了飛翔。在生活中，你學會了什么本領(lǐng)？是怎么學會的？說給大家聽一聽。板書：小鷹學會了飛翔設(shè)計意圖：以讀為主，以讀代講，讀中感悟。自己練一練。我們對他表示祝賀。這么多困難，小猴不想學了，行嗎？誰來鼓勵鼓勵小猴？設(shè)計意圖：鼓勵學生根據(jù)自己的理解，用自己的語言對課文進行拓展和擴充。哪兩位同學做媽媽和寶寶讀給大家聽聽。樹上有什么？小猴此時最想干什么？小猴是怎么說的？相機指導小猴的話。你瞧，三位小動物都等著急了？你想先學習哪個小動物的故事？設(shè)計意圖：學生初步自主學習，解決提出的問題，并初步體會到“自己”解決問題的喜悅。指名當小老師領(lǐng)讀。學生自讀課文。指名讀，齊讀。理解課文。筆順正確的書寫田字格里的四個生字。第四篇：自己去吧《自己去吧》教學設(shè)計教材分析：本課是一篇童話故事，講的是小猴、小鴨和小鷹在媽媽的鼓勵下，通過自己的努力，分別學會了爬樹、游泳和飛翔。做一做：自己去學習一項本領(lǐng)，然后向大家介紹介紹。（2）出示幾幅圖，說一說：小朋友們學會了（）。師：請大家自己去學吧，像剛才學習小猴學爬樹和小鴨子學游泳的故事一樣，先自己讀課文，弄清楚小鷹是怎么說的，媽媽是怎么回答的，然后還可以找你的小伙伴把這個故事演一演。height=amp。se=1amp。fr=ala0amp。pn=4amp。（課件出示百度圖片+%BD%CC%D1%A7%CD%BC%C6%ACamp。istype=2）讓學生回答提出的問題，隨機指導朗讀（分角色讀）。width=amp。s=0amp。ln=245amp。lm=1amp。（板書：學會了）四、組織學生合作學習課文。故事情景導入：小猴和媽媽在樹林里玩耍，看到樹上又大又紅的果子，小猴會怎么說呢？媽媽又是怎么說的？（出示課件，百度圖片）（1）指名讀句子。（4）展示個別學生的書寫作業(yè)，師生互評。過渡：在大家的幫助下，小青蛙很快回到了家。游戲名稱：幫幫我！（通過用生字擴詞、說句子的辦法幫助小青蛙回家。師：現(xiàn)在老師也把這些生字詞找了出來，你們會讀嗎？（出示帶拼音生字詞課件）學生齊拼讀、指名拼讀。從上幼兒園起，丁丁就自己學會了（課件出示百度視頻：）穿衣服、疊被子、穿鞋襪，還會洗小手帕，所以爸爸、媽媽都夸他是懂事的好孩子?！窘虒W重點】識字和練習分角色朗讀?！窘虒W目標】認識11個生字。第三篇：自己去吧《自己去吧》教案【教材簡析】本課是一篇童話故事，講的是小猴在媽媽的鼓勵下，自己學會了爬樹；小鴨在媽媽的鼓勵下，自己學會了游泳；小鷹在媽媽的鼓勵下，自己學會了飛翔。能夠根據(jù)提示在10分鐘內(nèi)創(chuàng)編出與主題相關(guān)、語言流暢的兒歌或小故事，對于一年級的小學生來說時間較短，注備不夠充分。“過程與方法”目標體現(xiàn)了“以學生為主”的教育方式，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。）3．教師邊范寫，邊講解筆畫在田字格中的位置，學生