班長批評意見-wenkub.com
2024-10-25 11:18 本頁面
【正文】 例如有時(shí)與同事交流時(shí)說這樣的想法：“教書教好教壞一個(gè)樣，都是領(lǐng)一樣的工資，多做可能還會被領(lǐng)導(dǎo)抓小辮子。例如：在年級組辦公室里，有些班主任用電腦處理問題不會操作時(shí)，不會主動(dòng)去幫他們，而是他們開口問什么，才教什么?？紤]問題有時(shí)不夠全面。第四篇：互相批評意見匯總清單互相批評意見匯總清單喬志勇同志：抓工作往往憑經(jīng)驗(yàn)，有主觀主義、經(jīng)驗(yàn)主義傾向。目前我局財(cái)務(wù)信息都會通過全局會議等向職工予以公開，并報(bào)上級主管部門審核，但仍然存在不足：對外公開不足、上墻公開不足、小額財(cái)務(wù)公開不足、明細(xì)公開不足。（二）聯(lián)系業(yè)務(wù)交流次數(shù)少。二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠好，學(xué)習(xí)沒有系統(tǒng)性。比如：有些氣象業(yè)務(wù)已經(jīng)運(yùn)行很久了，但作為領(lǐng)導(dǎo)卻還不知道，不熟悉，致使與基礎(chǔ)業(yè)務(wù)服務(wù)工作脫節(jié)。（二）基層調(diào)研次數(shù)不多，深入不夠。4拒絕批評幫助，容不下他人，聽不得不同意見。4工作缺少激情，不求有功但求無過，思路不寬，辦法不多，服務(wù)群眾意識不強(qiáng)。3抓工作不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意。3推諉扯皮，不推不動(dòng)，拈輕怕重，人浮于事，游手好閑，生情不明，下情不清。2作風(fēng)漂浮，脫離群眾，盡管身在基層，卻沒接地氣，在群眾中缺少人氣。2工作挑肥揀瘦，自己不干事，卻對干事的人指指點(diǎn)點(diǎn)，品頭論足。2工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，工作多做點(diǎn)就感覺吃虧，待遇差一點(diǎn)就覺得委屈。1作風(fēng)不實(shí)，開展調(diào)研不深不細(xì)，不深入基層，不深入群眾。1調(diào)研工作部深不細(xì)，聽匯報(bào)多，看現(xiàn)場少。貪圖安逸，工作向低標(biāo)準(zhǔn)看齊，生活向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不比工作比待遇，不比奉獻(xiàn)比享受。精神懈怠，不思進(jìn)取，有動(dòng)作沒措施，不想惹麻煩，不想花力氣，滿足于做四平八穩(wěn)的”太平官”。與干部群眾接觸的時(shí)間少，平時(shí)主動(dòng)與干部群眾之間溝通交流少，干部群眾的思想情緒難以準(zhǔn)確把握，不能第一時(shí)間做出正確的指導(dǎo)，這對工作的順利進(jìn)行產(chǎn)生了一定的影響。第二，學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。關(guān)心干部群眾工作生活少，傾聽干部群眾的意見、建議少，不能虛心接受干部群眾的批評，及時(shí)整改。當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。對干部群眾的思想政治教育不夠深入，平時(shí)抓工作多，提要求多，缺少了與干部的溝通交流，談心少，關(guān)心教育少。須有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能從政治的高度去認(rèn)識和處理各種矛盾和問題。平時(shí)與干部群眾進(jìn)行情感交流不多，對干部思想狀況掌握不夠。工作不夠大膽。八、xxx對xxx的批評意見：理論學(xué)習(xí)不夠。理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能很好的用馬列主義的立場和觀點(diǎn)分析問題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識問題、解決問題的能力。個(gè)性急躁，缺乏耐心。沒有真正的學(xué)以致用，在全局工作和局部工作上缺乏有機(jī)結(jié)合。六、xxx對xxx的批評意見：理論學(xué)習(xí)不夠。第三，學(xué)習(xí)系統(tǒng)性、整體性不夠強(qiáng)，沒有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)。傾聽干部職工需求訴求較少，沒有和干部職工心貼心溝通交流，不了解群眾的思想、想法，對工作的順利開展有一定影響。工作不夠大膽。首先，自己遇到工作繁忙的時(shí)候，就減少了理論學(xué)習(xí)的時(shí)間，不能持之以恒。特別是面對復(fù)雜的矛盾和嚴(yán)峻的問題時(shí)，突破不夠，在一些問題的處理上還不夠果斷明確。第二，學(xué)習(xí)內(nèi)容稍淺，精讀學(xué)習(xí)較少，對所學(xué)內(nèi)容理解還不夠透徹、不夠深入，在學(xué)以致用上稍有脫節(jié)。工作安排井井有條，能及時(shí)將工作分配給各部門。平時(shí)待人和氣，做事責(zé)任感強(qiáng)，但遇到較為緊急的問題時(shí)，缺乏耐心，
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