【正文】 過得硬。2干工作拈輕怕重，不愿吃苦出力，只求輕松自如，工作消極應付。1奉行好人主義，怕得罪人，只栽花，不栽刺，對矛盾問題姑息遷就。缺乏民主作風，聽不進不同聲音，容不下不同意見，盛氣凌人，對下屬要求嚴苛。與干部群眾交心少,傾聽干部群眾的呼聲少，沒能及時聽取干部群眾的意見與建議。與干部群眾溝通不夠。與干部群眾溝通交流少。與干部群眾溝通交流少。再則在遇到比較緊急的事務時，沒有耐心解釋多次，語氣比較生硬。做工作、處理問題多用老路子、老辦法，不注重方法的創(chuàng)新，運用理論解決新時期工作出現(xiàn)的新情況、新問題能力還不夠。第二，工作中有時偏重于求穩(wěn)，不發(fā)牢騷，不抵觸，不愿意直接表達自己真實的想法，有好的建議不敢提出，導致在工作中遇到問題時，不能得到及時解決。與干部職工溝通少。四、xxx對xxx的批評意見：理論學習不夠。第一，忙于處理事務，靜下心來用于學習的時間不多，既使學了一些理論也還不夠系統(tǒng)，做讀書筆記、寫心得體會比較少。個性急，缺乏耐心。應堅持落實聯(lián)系服務群眾，多與群眾交流，深入了解群眾，多聽群眾的呼聲，為老百姓解決實際問題。平時因為公務繁忙疏忽了理論方面的學習，特別是方針、政策、業(yè)務等方面，應重視引導干部群眾認真學習黨的科學理論、方針政策和行政業(yè)務知識，加強政治教育和業(yè)務能力，不僅有助于工作的開展也有助于整個行政事業(yè)的發(fā)展。協(xié)調(diào)的目的就是克服各種各樣的不協(xié)調(diào)因素，謀求組織和人員思想、行動的一致，使本部門與其他部門之間，與其他機關干部之間建立起相互理解、支持、協(xié)作、配合的關系，并使各業(yè)務部門、各機關人員在其分工的基礎上各司其職，各負其責，提高整體效能。缺乏與群眾盡情溝通的熱情，缺乏做艱苦細致的群眾工作的耐心，不便于服務老百姓。工作不夠大膽。其次，在理論聯(lián)系實際這方面做得還不夠。第一，沒有從講政治的高度認識理論學習的重要性，特別是對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平一系列重要論述沒有完整的、系統(tǒng)的研讀，側(cè)重學習理論的表面，沒能深入的挖掘理論的內(nèi)涵，不能把握這些理論的精髓。沒有擬定一個有效的學習計劃與一個階段的學習要達到的效果，使學習盲目，沒有目標。七、xxx對xxx的批評意見：理論學習不夠。以前自己對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論只注意主要觀點的學習，只是把學習當作一種任務去完成，不能主動的、經(jīng)常的、系統(tǒng)的去認真學習和研讀，注重業(yè)務知識和計算機技術方面的學習，淡化了理論學習，有時還把理論學習當成一種負擔，認為是占了自己的時間。九、xxx對xxx的批評意見：理論學習不夠。十、xxx對xxx的批評意見：理論學習不夠。十一、xxx對xxx的批評意見：理論學習不夠。缺乏“釘釘子”精神和”一抓到底”的勁頭，工作不推不動，不催不辦。重數(shù)量，輕質(zhì)量，重形式，輕內(nèi)容，重外圍，輕內(nèi)涵。1心浮氣躁，好大喜功，為了應付上面檢查，匯報工作報喜不報憂，做表面文章，重形式輕實效。2工作不求實效，干工作只為給領導看，不怕群眾不滿意，就怕領導不注意。3深入基層深入群眾少，交通工具發(fā)達了，與群眾距離卻遠了，通信工具先進了，干群溝通卻困難了。4不敢擔當，不敢碰硬，奉行“好人主義，多一事不如少一事，不敢碰硬就怕得罪人。（三）氣象業(yè)務學習需加強。三是理論聯(lián)系實際應用能力不夠強。只有最大限度的財務公開，才能夠讓單位的員工能夠擁有自律意識,從而增強員工責任感。例如：以前經(jīng)常主動去聽同學科及邊緣學科老師的課，互相交流，共同提高，現(xiàn)在只為了完成學校下達的每月聽兩節(jié)課外，從不主動去聽哪個老