【正文】 五、未列事宜按常規(guī)進行，不能造成工作失誤。積極配合鄉(xiāng)中心校搞好鄉(xiāng)級骨干教師和學科帶頭人的評選工作。各室各部門要做到：設(shè)備擺放有序，干凈整潔，家底清楚。校園內(nèi)生生交談，教師與教師間的交談，師生交談均使用普通話、文明語。（6）、評價。（4）、加大輔導力度。低年級的語文，教師要認真組織完成說話部分的內(nèi)容；3—6年級的作文每期至少完成不同的7次，要全批全改。真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。（2）、上課。（1）、備課。明白兩個基本點：關(guān)注學生弱勢群體，從最后一名學生做起，人人成功才謂成功，唯有水漲才能船高；不講進度，只要目標，人人學會才是目標。在學期過半時將自己的教學經(jīng)驗或教學反思、案例等上交給學校。以此學習他人的教學方法和手段，達到學以致用，不走過場，達到借鑒和應(yīng)用的目的。開放圖書室，為培養(yǎng)“小作家”做準備，拓展學生視野、思維能力。經(jīng)驗文章：經(jīng)驗、心得、案例等均可。強化過程管理、目標管理、異體科教學。扁擔李學校2013年春季教學教研工作計劃第五篇：2014年春季學期教學教研工作計劃太平鎮(zhèn)明德小學2014年春季學期教學教研工作計劃2014年春季學期已經(jīng)來臨，為了使我校教學工作能扎實有序地進行，現(xiàn)根據(jù)教育局的文件精神、教研室對教學工作的具體要求以及中心校的工作思路，結(jié)合我校實際，擬定以下計劃。舉辦1至2期較大規(guī)模，上檔次的學科教學研究活動，擴大我校的影響力和知名度。組織利用教學開放周或開放日，上好常態(tài)課、研究課、示范課，促進教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞臺。每學期至少要上兩節(jié)示范課。中老年教師基本功升級。組織校本培訓，每位教師培訓時間不少于20學時。全校教師進行閱讀教育名著活動，每位教師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀后感。加強新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓，造就一批骨干教師和學科帶頭人。三、重在教學常規(guī)管理90%以上的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量評測、參加規(guī)范活動等方面達到評估標準，學會撰寫教學案例 論文、敘事和反思，提高教師的專業(yè)水平。積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作。博羅縣九潭中心小學2014年2月22日第四篇：2013年春季小學教學教研工作計劃扁擔李學校2013年春季小學教學教研工作計劃一、指導思想：我校以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學質(zhì)量。附：九潭中心小學二0一四年春教育教學工作安排二月份（1——2周）：召開校長，領(lǐng)會上級精神，明確新學期教育教學工作任務(wù)；成立教育教學督導組，制定教育督學方案；組織語文、數(shù)學、英語三科教研員參加縣召開的教學教研工作會議（2月26—28日）；召開學校業(yè)務(wù)領(lǐng)導會議，總結(jié)上學期教學教研工作，布置新學期學校教學教研工作和解讀九潭中心小學教育教學督導工作實施方案。（2）在開展縣級教學課題《小學英語小組合作——培養(yǎng)習慣、提高實效的研究》的基礎(chǔ)上，還要抓好九潭中心小學校本部和面上小學校級課題研究，使全體教師都成為教科研的參與者，課程改革的實驗者。三是認真落實九潭中心小學教學常規(guī)管理實施方案和九潭中心小學教學督導實施方案，充分發(fā)揮我校教學督導小組的監(jiān)督作用，加強對教學工作情況的落實和檢查，確保學校教學常規(guī)工作的扎實完成，推動教學常規(guī)工作的規(guī)范發(fā)展。認真學習領(lǐng)會上級教育部門的會議精神，科學地制定學校、科工作計劃，促進我校管理向規(guī)范化邁進。開展校本培訓學習，提升教師專業(yè)水平（1）組織教師學習新課標、鉆研新教材，更新教學觀念，使用各科教學用書，優(yōu)化課堂教學。狠抓“一分三率”，實施素質(zhì)教育，提高課堂實效，抓好各年級各科教學管理，力爭從各年級段提高教學質(zhì)量。（2）以學生“讀書節(jié)”活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓練等活動，提高學生的語、數(shù)水平。（5）加強教師網(wǎng)絡(luò)研修工作，鼓勵教師積極參與省、市網(wǎng)研活動。（1）以“學生行為習慣的培養(yǎng)”為專題，開展行為研究工作。（2）切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。（4）認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學教學常規(guī)》和《仙桃市實驗小學教學常規(guī)管理制度》，進一步規(guī)范教師的教育教學行為。三、工作措施進一步規(guī)范教學行為，加大教學管理力度。二、重點工作扎實開展集體備課活動。三月：小學語文評課比賽；學校（支部）開展老中青教師“二五五課堂教學改革優(yōu)質(zhì)課評選”；課堂教學改革經(jīng)驗交流（新課改下如何提高課堂教學的實效性）。同時，各校要因校制宜，開發(fā)地方問題項目，實現(xiàn)一校一品，百花齊放，堅持組織活動，逐步形成地方特色，擬定于5月份選定12所學校召開課外文體活動現(xiàn)場會。為此中心學校擬定在四月份結(jié)合讀書活動舉行全鎮(zhèn)中小學生寫字競賽。繼續(xù)加強教學質(zhì)量監(jiān)控，中心學校除在常規(guī)教學方面加強教學過程監(jiān)控外，繼續(xù)加強教學終端監(jiān)控，用抽測、統(tǒng)考的方式對不同年級、不同學科的教學效果實施監(jiān)控。為此，今春擬對鎮(zhèn)中心小學進行視導。學生學習先進，趕超先進，形成良好的作