【正文】 四、落實好以下幾項工作：狠抓教學“五環(huán)”基本要求的落實，抓好教學、課堂常規(guī)檢查管理。（四）強化質(zhì)量管理，著力抓好小考備考工作，提升教學質(zhì)量及早了解畢業(yè)班學生的學情，分析現(xiàn)狀，找準切入點，落實措施。落實校本專題研究，加快教學步伐的前進。考核要“嚴”，各科要做到每月或每一知識點一小測，以賽比學，以賽促學。落實班中“結對子”幫扶小組。按“先學后教，當堂訓練”的模式，培養(yǎng)學生主動學習的能力。教導處落實教案本月檢查工作，做好相關信息登記、反饋、分析工作。引導教師深入開展“研究教材、研究課堂、研究學生、研究自我”活動。在英語、音樂、體育、美術等各科教學中注重加強素質(zhì)教育，注重加強信息技術與它們的有機整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。教師要樹立起“終身學習、全員學習、全程學習”的進取意識，努力提高自身教學服務的水平。圍繞一個中心：全面提高教育教學質(zhì)量，扎實推進教學改革。１３、收集整理本學期教學教研活動資料。選送科學論文、安全參加全國２０１１科學年會。組織教師參加高效課堂復習課研討――數(shù)學復習研討觀摩課。六月份１、２、３、４、５、６、７、８、９、組織各學科骨干教師參加市教學研討活動。組織教師參加市校本課程專題研討會。３、４、５、６、７、８、９、組織教師參加習作教學觀摩活動。９、組織教師參加區(qū)小學高效課堂教學研討活動。４、組織部分教師觀摩湖北省優(yōu)質(zhì)課比賽。１１、組織第二次月查。選拔參加市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的教師。做好市級優(yōu)質(zhì)課比賽選拔工作。做好上學期期末檢測質(zhì)量與評比。為提高培訓的實效性，做到“四變”：一是變隨意進課堂為有針對性進課堂，堅持到班聽課前認真?zhèn)湔n，做到評課時心中有數(shù)，提高教學指導能力；二是變泛泛而談為圍繞主題談深說透，立足一“點”，帶活課堂。１、抓教學常規(guī)管理。圍繞高效課堂建設工程，各學科中心備課組要確定本學備課組研究的專題，力求備課組活動有明確的主題，針對性強。（二）深入推進“備課組建設工程”，提升備課組活動的質(zhì)量。４、做好課堂建設專項課題研究系列工作，使專項課題研究伴隨并引導高效課堂建設工程，確保專業(yè)引領作用的發(fā)揮。三、主要工作（一）全面落實“高效課堂建設工程方案”，提高課堂教學效益。一是抓教學常規(guī)的規(guī)范到位，落實新教研［２０１０］２４號文件精神，注重過程管理；二是抓研究活動的扎實開展，注重活動的真實性、針對性；三是抓教學質(zhì)量分析，注重“以析促教，以析促改。緊緊圍繞“高效課堂”這個中心，立足課堂，聚焦課堂，研究課堂，扎實提高課堂效益。7月份：（五年級）；；；（晉江二小），準備出版第三期《行知集》；；，出版5月份校本教研工作簡報；；；，擬定新學期教研工作計劃；10. 參加《晉江教研》征稿。，盤活各種資源。簡報一式3份，一份交于教研組長；一份交于曾老師；一份交于張校長。（3）反思：本學期，繼續(xù)采用每月教學日記評比制度。三、工作措施（1）備課：在教研中進行分年段集體備課，進行教材解讀，突破教學重難點，提出有效教學建議，并進行記錄。，推出師徒聽課日活動，以此來推進新教師課堂教學的實效性。六月份：組織開展初二年級信息技術學業(yè)水平測試工作，并對測試結果進行統(tǒng)計分析。組織開展學生信息技術應用能力競賽活動，優(yōu)選學生電腦作品參加各級競賽活動，不斷培養(yǎng)和提升我區(qū)中小學生的信息素養(yǎng)；并努力通過交流、研討等進一步激發(fā)教師組織開展各類信息技術社團活動的積極性和提高活動輔導的水平。不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革經(jīng)驗、分享教育教學智慧、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式等提供條件和機會。各初中學校應落實針對新教材的學生學業(yè)評價方法，提高信息技術學科的教學質(zhì)量，進而全面提高初中學生的信息技術素養(yǎng)。鼓勵教師認真進行教材分析、開展教學創(chuàng)意、教學設計和命題競賽，切實提高對學科的理解與分析能力。引導教師在認真落實“xx市中小學學科教學建議”的`基礎上，開展形式多樣的課堂教學研討和觀摩活動。加強對學科青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)學習《xx省普通高中信息技術課程標準教學要求》，鉆研教材，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力；完善高中信息技術課程的研訓網(wǎng)絡，采取專家講座、學術沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、校際合作、案例設計等多元的研訓活動方式，切實提高研訓活動的針對性和有效性，從而努力提升新課程實施的水平。進一步引導信息技術學科教師加強對有關教育教學理論和課程理論的學習和研究，認真研究課程功能、課程結構、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深化課程理解能力，提高課程規(guī)劃、開發(fā)與執(zhí)行的能力。進一步加強學科中心組和教師協(xié)作組的建設，加快信息技術教師隊伍的培養(yǎng)，不斷提高學科教師的教學水平和課程實施能力，全面提升教學基本功，努力促進我區(qū)信息技術學科教學質(zhì)量和中小學生信息技術素養(yǎng)的穩(wěn)步提高。加強教學質(zhì)量檢測分析。根據(jù)學生的實際的認知水平和學習能力習慣等培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣及思維能力。認真組織各類評比。繼續(xù)進行“在課堂中有效培養(yǎng)學生詞語的理解能力”的課題研究，進行有效課堂教學的39。注重教學的實踐與反思，骨干教師及有經(jīng)驗的教師著重記錄教學感悟和體會，青年教師著重自主寫教案、寫教學反思。落實“教研為提高教學質(zhì)量服務，教研為促進教師發(fā)展服務” 提高語文課堂教學效益，堅持“科研興校、科研促教”的科研理念，以“實踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進每個教師的專業(yè)發(fā)展，大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務實，與時俱進，構建進取、創(chuàng)新、團結、和諧的教研組，有效提高語文教學教育效率和質(zhì)量。有效復習研討。數(shù)學競賽。教學常規(guī)檢查。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。作業(yè)的布置、批改。(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。四、工作措施：(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。課堂中以學生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。從試卷成績看，各年級同比態(tài)勢略有提高或基本持平，總體形式仍不容樂觀。（1）20xx年xx月xx日組織舉行了全鎮(zhèn)小學生國學經(jīng)典誦讀競賽。通過努力工作，20xx年一直五年級語文成績同比略有上升。不失時機的調(diào)適復習方向，改進教學方法，查缺補漏，努力提高復習教學質(zhì)量。鞭策、激發(fā)了教師們的39。（4）組織參與了縣教育局教研室組織的全縣六年級語文學科復習教學研討活。（1）組織了全鎮(zhèn)小學一至六年級語文學科的集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。在xx市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學相關要求和措施引領下，全鎮(zhèn)小學教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體，深入研究學習，能力不斷提高。（四）發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣發(fā)展學生個性特長，積淀數(shù)學素養(yǎng)。（三）加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平繼續(xù)開展新老教師拜師結對的傳、幫、帶活動，使新上崗的教師以更快的速度適應自己的工作。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價。要認識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們教導處整學期工作重點，規(guī)范教育教學行為，加強教學和教學管理的研究，著力打造和諧校園，構建和諧教育。4．開展“一師一卷”工作。6．六年級非連續(xù)性文本教研活動。2．學生參加太倉市、蘇州市的寫字比賽。5．“一師一卷”期中調(diào)研（一、二年級語數(shù)英學科游園活動）。四月份：1．教學“六認真”互查。5．組織學生參加“全國第十九屆推廣普通話”宣傳周系列活動。三月份：1．教學“六認真”普查。結合教材，從教材中捕捉科幻元素，進行嵌入式的科幻主題開發(fā)。4．亮化閱讀，融入“科幻”大力推進閱讀課程，各班根據(jù)太倉市《關于進一步加強課外閱讀指導的意見》，做好做實每天的師生共讀工作，夯實古詩詞積累和課外閱讀積淀。（1）認真?zhèn)湔n，備教材，備學生，有教學反思，關注某一問題、關注課題研究、關注學生，還要進行二次備課。（3）組內(nèi)教師共同開發(fā)主題課程，做實做好“科幻閱讀”主題課程和《國家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究，在學科教材中捕捉科幻元素進行嵌入式實踐研究。（4）引導組內(nèi)教師寫教學隨筆和工作日志，不斷在反思中提升自己的教學理念。3．結合學校課題，進行《國家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究，打造校本化、特色化的課程體系，提升教師的課程建設能力，打造學習型、研究型的39?？傊緦W期，我校語文教研組將在“實”字下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題集合起來，與教師的成長結合起來，切實提高語文教師的教學能力和業(yè)務水平。（四）充分利用網(wǎng)絡，開展教科研活動。重視組內(nèi)的團隊學習和合作學習。要認真安排好教研活動，定好計劃，記好手冊。語文作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性、實踐性、活動性作業(yè)。鼓勵教師撰寫教學后記、隨筆、案例、論文、反思，總結反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。每月要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫教學反思、案例、教學故事、論文等。（二）繼續(xù)開展課題研究，注重實驗過程，追求研究實效。注重定期開展多層次的校本培訓活動，形成制度，建立學習型教師隊伍。二、工作要點：（一）加強校本培訓。參加學校的常規(guī)教學活動。五月份：根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫論文，落實每人圍繞課題一節(jié)課例分析。組織好“一師一優(yōu)課”活動。一是組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網(wǎng)絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。各教學環(huán)節(jié)要認真落實。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學習，共同成長。三、工作主要措施（一）、加強常規(guī)教學過程管理，提高教學質(zhì)量。小學春季教研工作計劃 篇71一、指導思想以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以實施素質(zhì)教育為突破口，結合語文教研組特點，充分發(fā)揮教師在教育教學中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性，形成較濃厚的教學教研氛圍。，多交流，進行案例的分析、實踐的反思?！皢栕h導練”課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。、寫教學反思。、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記?！队⒄Z課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及“問議導練”教法、學法的研究工作。舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課余生活：（1）、中年級作文競賽比賽；（2）、四年級學生英文書寫比賽；（3）、小學二、四年級書寫競賽；（4）、一、二年級口算競賽；（5）、小學三、四年級學生實驗操作、實驗設計比賽；（6）、清明節(jié)祭掃烈士墓活動；（7）、六一文藝匯演。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。根據(jù)各教研組、教師取得成績參加 教研組和教研組長以及課改先進教師的評選。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示范課，充分發(fā)揮了骨干作用。教研組組長要及時記錄教研活動情況。校本培訓。四、做好師資提升文章，重在素質(zhì)培訓讀書活動。加強對教師的過程評價和教學質(zhì)量的監(jiān)督，使學校教育教學質(zhì)量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份。以改變教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。教學常規(guī)檢查六月份校級公開課組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習教學常規(guī)檢查六年級學生畢業(yè)會考各任課教師做好期末復習工作各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。進一步推進生命化課堂實施，同時本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把生命化課堂和提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。教師每學期聽課不少于10節(jié)。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質(zhì)量。作業(yè)。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以生命化課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。充分發(fā)揮名著類教材的導讀功能，使學