小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教研計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-25 09:03 本頁(yè)面
【正文】 有效復(fù)習(xí)研討。教學(xué)常規(guī)檢查。五、活動(dòng)安排 九月各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，教研組制定教研計(jì)劃研讀小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)組織五六年級(jí)開始讀書月現(xiàn)場(chǎng)作文比賽活動(dòng)教案與作業(yè)檢查反饋。繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。作業(yè)檢查，重視周清工作，每周的周清都要精選題目，學(xué)生做好后要認(rèn)真批改。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。備課時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎(chǔ)上。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)，讓集體備課落到實(shí)處。三、工作目標(biāo)教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。期末復(fù)習(xí)考試。教研組工作總結(jié)。進(jìn)行期中考試。(1)、一、二年級(jí)寫字比賽。(全批全改)五、各月活動(dòng)安排：三月集體備課。四、作業(yè)檢查要求。積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)XX0字，每日一記，每周累計(jì)寫作1000字。期末測(cè)試。備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。備課、學(xué)生作業(yè)月查。制定教學(xué)進(jìn)度表。(5)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長(zhǎng)。二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)考評(píng)。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。豐富教研活動(dòng)，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。強(qiáng)化課改意識(shí)，改變教研形式本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。教研組整理活動(dòng)資料，撰寫工作總結(jié)。十二月份：組內(nèi)老師專題座談會(huì)。十一月份：學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。十月份：組織學(xué)生國(guó)慶節(jié)演講比賽。三、具體安排九月份：制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃。提升水平，提高修養(yǎng)。(四)、加強(qiáng)交流，共同成長(zhǎng)作為語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量，我們青年教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。課后，及時(shí)評(píng)課。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。(二)、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。做好期末復(fù)習(xí)考試的各項(xiàng)工作。參加區(qū)性教研。組織全面家訪。鼓勵(lì)女教職工參加中華經(jīng)典誦讀選拔比賽。三、具體工作安排。（2）提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。努力改變教研形式，激活語(yǔ)文教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。牢固確立為基層服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，展開語(yǔ)言積累。五、教改措施以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)寫日記。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。三、教學(xué)目標(biāo)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。每單元由課文、課后習(xí)題、語(yǔ)文樂(lè)園三部分組成，課文內(nèi)容的安排選文新穎，題材廣泛，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，符合兒童認(rèn)知心理的發(fā)展，且各有不同側(cè)重點(diǎn)。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。據(jù)劉老師介紹該班情況，孩子們主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈，已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。六、研究步驟 第一階段：準(zhǔn)備階段小組成員就各班閱讀教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行交流，梳理閱讀教學(xué)中存在的共通性問(wèn)題，思考課題研究的方向。調(diào)查法調(diào)查法主要是通過(guò)調(diào)查，深入課堂弄清當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。四、研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)（一）研究?jī)?nèi)容閱讀興趣的培養(yǎng)；創(chuàng)造性閱讀能力的培養(yǎng)；隨文識(shí)字能力的培養(yǎng)；認(rèn)真傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)；語(yǔ)感的培養(yǎng)；閱讀評(píng)價(jià)和審美能力的培養(yǎng)。”（《課標(biāo)》語(yǔ)）而且每篇文章，都是一個(gè)以文字為媒介的、表達(dá)特定思想感情的、有篇章結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一整體?！保ā墩n標(biāo)》語(yǔ)）這不難看出閱讀教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的重要地位。本學(xué)期，在學(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展“主題式教研”活動(dòng)，我們二年級(jí)語(yǔ)言組將本學(xué)期研究主題定為“悅讀越有味”，重點(diǎn)研究如何在課堂上指導(dǎo)學(xué)生“悅”讀，獲得美的感受，享受閱讀的樂(lè)趣。
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