【正文】 三、家長(zhǎng)工作方面利用接送孩子的時(shí)間主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步，其次通過(guò)優(yōu)課優(yōu)信與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。有了一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，才使得我們的教學(xué)工作順利開展。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在園的情況。孩子應(yīng)該享有童年的快樂(lè)，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來(lái)的。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。不管天氣多冷，我們都堅(jiān)持開窗通風(fēng)，及時(shí)地為孩子增減衣服。此外，我們還積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，得到一致的好評(píng)。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好，制定教育教學(xué)計(jì)劃，開展了《寶寶來(lái)啦》、《寶寶試一試》、《軟軟的》、《急了怎么辦》等主題教育，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存（看照片）。我們班的幼兒開學(xué)第四周基本上沒(méi)有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園。最后，我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善！教育好孩子是我們的共同心愿，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己快樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子，用真情去愛每一個(gè)孩子，用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失，給他們加油鼓勵(lì)，給他們自信！當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，在今后的工作中,我們將繼續(xù)用真心對(duì)待每位家長(zhǎng)!一如既往的用愛心、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待每位孩子!用恒心對(duì)待工作，相信我們將努力做到更好！同時(shí)也希望在今后的工作中，各位家長(zhǎng)能夠一如既往的支持與配合我們的工作，讓我們共同為孩子的健康成長(zhǎng)攜手未來(lái)！謝謝！第四篇：小一班2012學(xué)年上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)稿小一班2012學(xué)年上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)稿（2012．9—）尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！為了我們小一班幼兒得到更好的發(fā)展，今天我們又坐到了一起，探討這一個(gè)學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。合理安排生活：按時(shí)起居、進(jìn)餐、活動(dòng)、休息。注意防暑，安全度夏。特色班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：架子鼓500元，每周3節(jié)課。另外，我們班家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的支持與配合，下學(xué)期預(yù)報(bào)名工作的通知發(fā)放的一周內(nèi)交了29人，只有一個(gè)孩子的媽媽想把她帶去外的，但奶奶非常的信任我們老師，說(shuō)如果孩子不去外地一定會(huì)來(lái)。主題教學(xué)需要家長(zhǎng)配合的材料有些家長(zhǎng)不夠積極。我們班有幾個(gè)孩子寫字會(huì)寫成反的，請(qǐng)家長(zhǎng)不用擔(dān)心，這是幼兒的年齡特征，還請(qǐng)家長(zhǎng)予以正確引導(dǎo)，并且監(jiān)督孩子掌握正確的握筆姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和生字的書寫順序。以上看似簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，但它是自主性的活動(dòng)，發(fā)展了孩子的手眼協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)；增強(qiáng)了孩子的耐力；鍛煉了孩子碰到困難能想辦法解決的能力。每個(gè)幼兒的進(jìn)步方向不同，在每個(gè)月的《家園互動(dòng)聯(lián)系》，我都反饋給你們了。（舉例）第二、孩子的自理能力提高了，午睡的學(xué)會(huì)了折被子，自己穿脫衣服和鞋子；玩完玩具后會(huì)主動(dòng)收拾并歸類放好，有了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。5月：開展慶“六一”對(duì)外親子游園活動(dòng)和大型文藝匯演活動(dòng)。另外，每月也安排了一些社會(huì)性教育：2月：加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)及加強(qiáng)幼兒午休的管理，提高午休質(zhì)量。幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動(dòng)、剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)。對(duì)于帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，都要有詳細(xì)的記錄并與家長(zhǎng)做好交接事宜。另外，寶寶生病或是家中有事不能來(lái)園，家長(zhǎng)們都會(huì)打電話來(lái)給寶寶請(qǐng)假。還有小朋友之間難免會(huì)發(fā)生矛盾，平時(shí)我們都會(huì)教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西，有小朋友打了你，你不要打他，你告訴老師，老師會(huì)批評(píng)他，但孩子之間難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝你們的諒解！接送安全實(shí)行電子打卡接送制度，本著“讓孩子高高興興來(lái)園，平平安安回家”的宗旨。加強(qiáng)老師的責(zé)任心,同時(shí)家長(zhǎng)與班級(jí)老師共同教育孩子，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng)，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰?。五、每月評(píng)選“好媽媽、好爸爸”的要求。9．幼兒的個(gè)人衛(wèi)生要保持整潔家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲，每天早上要教幼兒學(xué)習(xí)刷牙，注意每天要為幼兒準(zhǔn)備替換的衣物入園。6．現(xiàn)在季節(jié)早晚溫差較大，請(qǐng)家長(zhǎng)注意為幼兒增減衣服。孩子要有專人接送，接送時(shí)請(qǐng)一定要使用接送卡，如有事需要其他人代接，應(yīng)提前通知老師。四、需要家長(zhǎng)配合的工作1．入離園時(shí)間：早上7：508：30入園，下午4：00離園。、說(shuō)、讀、寫能力。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開展三八“愛媽媽”活動(dòng)，春游活動(dòng)，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì)：比如把自己的畫展出來(lái)，家長(zhǎng)即使不經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子，但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子。所以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要具體，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是，無(wú)論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)！”之類的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞。（8）要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。（6）加強(qiáng)幼兒的社交能力，交際依靠表達(dá)。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動(dòng)腦思考。2．關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。孩子生活自理能力明顯提高，孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。笛子吹的非常的棒。小學(xué)報(bào)名問(wèn)題：現(xiàn)在我們針對(duì)沒(méi)有跨年的孩子做了摸底調(diào)查，而沒(méi)有跨年的孩子各方面的能力還是有一定的差距，其實(shí)上小學(xué)不光只是做好學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備，還包括方方面面，我們班的家長(zhǎng)大多也表示要讓孩子復(fù)讀一年，這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有好處的。學(xué)會(huì)安靜下來(lái)，練習(xí)聽懂別人的話，就是所謂專注。同時(shí)，孩子們也會(huì)意識(shí)到即便他和他的好朋友不在一個(gè)班里或者學(xué)校里上