中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀樣例5-wenkub.com
2024-10-25 05:56 本頁(yè)面
【正文】 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。乙：孔子曰：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。將梅、松、竹的精神氣節(jié)，融入到每一個(gè)鏗鏘有力的字句中，融入到每一節(jié)豪邁爭(zhēng)氣的節(jié)奏中，化為胸中的激情和熱望，正如旭日一樣噴薄而出，也如汪洋一樣，恣肆洶涌一瀉千里。千軍萬(wàn)馬波濤怒；海出山中。陰生古苔綠，色染秋煙碧。詠松——小松 【唐】杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。幸有微吟可相狎，不須擅板共金樽。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。詠梅——卜算子詠竹（明）李日華逗煙堆雨意蕭森，峭石摩挲足散襟。造福何論早晚？ 成材勿計(jì)后，鱗爪遍人間。幾經(jīng)狂風(fēng)驟雨，寧折不易彎。松、竹、梅以其玉潔冰清，高貴典雅，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的情操和氣節(jié)，不僅是中國(guó)器物、衣物、建筑物上常用的裝飾題材，更是文人墨客揮毫吟詠、繪畫(huà)書(shū)懷所鐘情的內(nèi)容。他們就像這梅花一樣。甲：游子珍愛(ài)著梅花，因?yàn)椤懊坊ǎ俏覀冎袊?guó)最有名的花。第四篇：中華古詩(shī)文誦讀中華古詩(shī)文誦讀從“歲寒三友”到《少年中國(guó)說(shuō)》（古箏曲伴奏，悠揚(yáng) 輕柔、舒緩地）甲：中國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，也是一個(gè)絢麗奪目的泱泱詩(shī)國(guó)。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人「畫(huà)外音」我是壯年的岑參，我在風(fēng)雪的邊疆，我在欣賞塞外的奇景，武判官要回京城了，在這冰天雪地里送別，真是別有一番情趣——白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。與君離別意，同是宦游人。他們求取功名，保家衛(wèi)國(guó)；他們背井離鄉(xiāng)，拋妻別子；他們近下江南，遠(yuǎn)涉邊疆；他們行行重行行，相逢又別離??因而，他們的詩(shī)中不僅有見(jiàn)落葉而悲秋，聞歸雁而思親的個(gè)人情愫；更有魏晉風(fēng)骨，盛唐氣象等時(shí)代精神的投影。人日思?xì)w薛道衡入春才七日，離家已二年。―長(zhǎng)相思納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。秋思張 籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。合：蜀小“中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”匯報(bào)演出到此結(jié)束。結(jié)束語(yǔ)：男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。下面請(qǐng)欣賞表演的時(shí)裝秀。女：在此，我們謹(jǐn)代表同學(xué)們向辛勤教誨我們的各位老師，致以深深的敬意和誠(chéng)摯的祝福。請(qǐng)欣賞舞蹈〈水鄉(xiāng)情〉男：春夏秋冬美景四溢讓我們和*****班一起來(lái)感悟四季！男：我們歡聚一堂，共享師生愛(ài)。女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。男：扶殘﹑助殘是我們中華民族的傳統(tǒng)美德女：我國(guó)有一個(gè)節(jié)日叫“全國(guó)助殘日”,為了慶祝今年的”全國(guó)助殘日”我們有幸與市聾啞學(xué)校聯(lián)合演出。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；我們深深感受到了讀書(shū)給予我們的樂(lè)趣，我們更感受到的是全校老師給予我們的無(wú)限關(guān)愛(ài)，現(xiàn)在我們有請(qǐng)*校長(zhǎng)為我們致詞。齊：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩上，面向世界，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。請(qǐng)欣賞舞蹈《讀唐詩(shī)》?！?男：請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)孜煌瑢W(xué)為我們朗誦的二十四則經(jīng)典名句。女：同學(xué)們還記得岳飛的《滿(mǎn)江紅》嗎？我們一起來(lái)朗誦吧 全班：《滿(mǎn)江紅》女：我們班有幾位同學(xué)不僅會(huì)背這首詞，而且還會(huì)唱呢！讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。不過(guò)古時(shí)候交通不發(fā)達(dá)，一出門(mén)少則幾個(gè)月，多則幾年，這又使古人們多了一種情思——思鄉(xiāng)情。男：其實(shí)啊，我認(rèn)為古代的文學(xué)家把這些情感都刻畫(huà)得非常細(xì)膩。三、情景劇 男：《七步詩(shī)》是同學(xué)們比較熟悉的。全班同學(xué)朗誦《望廬山瀑布》女：你們還知道哪些寫(xiě)自然景物的詩(shī)呢？（兩位同學(xué)朗誦《江南春絕句》《滁州西澗》）男：在詩(shī)人筆下，自然景物是那么神奇、美麗，而田園風(fēng)光又是那么恬靜、悠閑。白毛浮綠水，紅掌撥清波。女：好，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)?zhēng)资讓?xiě)物的詩(shī)句吧。二、各顯身手男：噯，你說(shuō)，我們小學(xué)生最大的任務(wù)是什么？ 女：那還用說(shuō)，當(dāng)然是學(xué)習(xí)了。男：一篇篇膾炙人口的佳作，內(nèi)容極其豐富。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在班集體活動(dòng)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，強(qiáng)化作為班集體主人的意識(shí)。能讀準(zhǔn)音有時(shí)會(huì)帶一點(diǎn)感情。每學(xué)年一級(jí)，共6級(jí)。以班級(jí)為單位由年級(jí)負(fù)責(zé)人組織，全班或小組齊誦通過(guò)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)和跟蹤性評(píng)價(jià)的方式。周周背一首古詩(shī)：要求學(xué)生每天利用課余時(shí)間誦讀一首古典詩(shī)文；有余力的學(xué)生可增加年段背誦以外的古詩(shī)文。在語(yǔ)文教研組中開(kāi)展經(jīng)典誦讀專(zhuān)題校本教研活動(dòng)，研究學(xué)生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，讓學(xué)生先背誦大量的古詩(shī)文，不斷積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。與學(xué)生合作
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