孔子游春說課稿-wenkub.com
2024-10-25 05:09 本頁面
【正文】 孔子學(xué)說世代相傳，揭示全人類豐富的做人處世原則。（2）交流你還能說出水的其他特點(diǎn)嗎？（四）孔子總是想方設(shè)法開導(dǎo)弟子，他期待著每個(gè)弟子都能成為真君子，于是他興致勃勃地和子路，顏四說起了志向。了解一個(gè)人的心靈世界，走進(jìn)一個(gè)人的心靈世界。春回大地千山秀，中國是一個(gè)文化的國度。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入上之前，我們先來聽一首歌。離開學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)和深入思考，相互間的交流和討論就不可能有深度，不可能有真正的互動(dòng)和啟發(fā)，對(duì)小組內(nèi)的不同見解、觀點(diǎn)跟本無法提出真正意義上的贊同或反對(duì)，為了做到吸取有效成分，修正、充實(shí)自我觀點(diǎn)，所以組織本中的合作學(xué)習(xí)。五、指導(dǎo)背誦 。（七色的彩虹）是她（閃亮的發(fā)帶）。四、感悟?qū)懛ǎ哼@是多么令人神往的課堂！原來，他的課堂藏著一個(gè)巨大的秘密：一半是看到的，一半是想到的。過渡：這么美的景色大家忍不住要贊嘆“大自然多像一位偉大的母親！引出下文 。？發(fā)現(xiàn)什么了嗎？體會(huì)疊詞的運(yùn)用。：我們知道孔子和他的弟子周游列國十四年，走到哪兒就把課堂帶到哪兒，今天，他聽說泗水正漲春潮，便帶著弟子們來到了泗水河邊。（2）說說讀這些詞讓你想到了什么？引出第二自然段。指導(dǎo)書寫“逸”，注意筆順，描紅。（2）理解“廣袤”的含義是：土地長和寬。“孔子”，請生介紹孔子是什么人？有什么著作？他的名言？ “游春”，順帶說“游春”就是如今的“春游”。背誦第二自然段。讓我們再讀孔子的名言，結(jié)束今天的穿越時(shí)空之旅吧 讀孔子的名言作業(yè)設(shè)計(jì)： 板書設(shè)計(jì)：春意濃孔子游春做真君子師生情濃第四篇：孔子游春,教案《孔子游春》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：理解生字“逸”的本義以及新詞“飄逸”的含義。弟子們還聽出了什么？ 師生交流（教育弟子，教育自己……）？請大家快速瀏覽文章的第三部分，從中尋找答案。（2）師生交流（4）還有哪句話讓你有感受？（5）還從哪些地方感受？（6）最后一句誰來說說？ 師生交流誰來輕輕地讀這句話？（指名讀――指導(dǎo)朗讀――齊讀之）這善施教化的水啊，是當(dāng)之無愧的“真君子”（7）同學(xué)們，水僅僅有這四點(diǎn)美德嗎？ 師生交流課文中沒有寫出來，選擇其中的一句，把他補(bǔ)充完成、出示：水清澈透明，一望而見底，它好像。（4）你們覺得哪一個(gè)小節(jié)最能表達(dá)出對(duì)水的情誼。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)第八自然段孔子所說的那段意味深長的話語所蘊(yùn)含的道理，憑借具體的語言材料感受師生間濃濃的情誼。因此，教學(xué)《孔子游春》一文，除了讓學(xué)生理解及體會(huì)孔子關(guān)于“水”的見解所蘊(yùn)含的深刻哲理，更主要的是讓學(xué)生走進(jìn)文本，一起去經(jīng)歷孔子觀水的過程，由孔子的“觀水”和“悟水”，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對(duì)孔子“如何學(xué)習(xí)”的感悟；由孔子與學(xué)生關(guān)于“水”的對(duì)話，引發(fā)學(xué)生對(duì)孔子“如何教學(xué)”的感悟，在過程中豐富學(xué)生的見識(shí)，歷練學(xué)生的智慧。課文主要寫了孔子和弟子們來到泗水河畔游玩，河邊春景異常美麗，而孔子卻一直在看水。其中，“孔子議水”和“師生論志”是課文的重點(diǎn)。⒉談?wù)剬W(xué)課文后有什么收獲?，F(xiàn)在請同學(xué)們?nèi)芜x其中的兩個(gè)造句。⒏分角色朗讀，引導(dǎo)評(píng)價(jià)。⑵討論不懂的地方：你有哪些地方不懂？（對(duì)于不懂的地方，要通過再資助讀書思考，加上教師的點(diǎn)撥來加以解決）⒊默讀第二段和第四段，想想這兩段有什么聯(lián)系。二、精讀課文第三、四自然段⒈自由讀第三、四兩段，邊讀邊想：三、四兩段主要講什么？將讀懂的內(nèi)容在書旁寫下簡單批注，在不懂的地方做上記號(hào)。課時(shí)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第8自然段。⒉抄寫第8自然段。⒊指名讀孔子關(guān)于水的一段話（第8自然段），思考討論： ⑴這段話是圍繞哪句話來寫的？（板書：水是真君子）⑵這段話講述了水的哪幾個(gè)特點(diǎn)？孔子由水的這幾個(gè)特點(diǎn)分別聯(lián)想到了什么？（板書：哺育生靈有德行、流必向下有情義、穿石鑿壁有志向、蕩滌污垢善施教化）⑶對(duì)照板書，教師作適當(dāng)講解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)水的特點(diǎn)與孔子聯(lián)想到的水的品質(zhì)之間的聯(lián)系。（引導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)大自然深深的熱愛和贊美之情）⒎質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)大自然像一位偉大的母親，不僅是形似，還有神似奉獻(xiàn)精神。b泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。（第2自然段的第一、二兩句）⒌品讀語句。二、精讀第一段⒈出示掛圖，請同學(xué)們仔細(xì)看圖，說說圖上畫哪些景物。二、課時(shí)重點(diǎn)：通過具體的語言文字，領(lǐng)會(huì)孔子善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。三、教學(xué)難點(diǎn)：⒈通過具體的語言文字，領(lǐng)會(huì)孔子善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。⒊通過具體的語言文字，領(lǐng)會(huì)孔子善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。這樣的教學(xué)，教給孩子的不僅僅是春景美、孔子言論美、弟子志向美，而且是孩子的幸福明天，祖國的美好未來，我想這也是在座各位的企盼！四、說板書設(shè)計(jì)（時(shí)間控制1分鐘）各位評(píng)委，整個(gè)教學(xué)過程已經(jīng)結(jié)束，下面我向大家介紹我的板書設(shè)計(jì)：（板書設(shè)計(jì)理由）我之所以設(shè)計(jì)這
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