人才培養(yǎng)與高效課堂建設(shè)-wenkub.com
2024-10-25 03:29 本頁(yè)面
【正文】 2024年10月21日星期一11時(shí)42分40秒Monday, October 21, 2024 感情上的親密，發(fā)展友誼；錢財(cái)上的親密，破壞友誼。2024年10月21日星期一11時(shí)42分40秒23:42:4021 October 2024 科學(xué)，你是國(guó)力的靈魂；同時(shí)又是社會(huì)發(fā)展的標(biāo)志。24.10.2124.10.2123:42:4023:42:40October 21, 2024 加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)個(gè)人的休養(yǎng)。24.10.2124.10.21Monday, October 21, 2024 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。,高效課堂 —— 問題訓(xùn)練和鞏固的課堂,通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)普遍性和關(guān)鍵性問題 的 認(rèn) 識(shí) 與理 解,練習(xí)的 內(nèi)容要有層次 ，以滿足不同類 學(xué)習(xí)的需求（ 必掌握 的 內(nèi)容 、 適 度 拓 展的 內(nèi)容 、 高 難 度 的 內(nèi)容 ）,因材施教 ( 因?qū)ο?、 因 內(nèi)容 、 因 方法 ）,高效課堂 —— 問題拓展的課堂,內(nèi)容的拓展,方法的拓展,思想的拓展,3 、 “ 高效課堂 ” 的操作流程,先思后教 講練結(jié)合 留白質(zhì)疑 生生互動(dòng),5 、 “ 高效課堂 ” 的九個(gè)關(guān)注維度,課堂目標(biāo)的三個(gè)維度,欲,漁,魚 ?,課堂內(nèi)容的三個(gè)維度,序,度,量,課堂關(guān)系的三個(gè)維度,您,恕,怒,6 、課堂中的教師定位,是 組織 者 ， 就 不 能 “ 放羊 ” ；,是 啟 發(fā) 者 ， 就 不 能 “ 填鴨 ” ；,是 激 勵(lì) 者 ， 就 不 能 硬 “ 牽 ” ；,是 授 業(yè) 者 ， 就 不 能 當(dāng) 講 不 講 。,傳統(tǒng)課堂教學(xué)中普遍存在的問題,（ 六多六少 ）,2 、 “ 高效課堂 ” 的核心 —— 問題為本,高效課堂 —— 問題生成的課堂,學(xué)生生成的 問題 有哪些 ？,學(xué)生 如何 生成 問題 ？（學(xué) 習(xí)方法 指導(dǎo) ）,老 師應(yīng) 該預(yù)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1