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最終定稿用比例解決問題教學(xué)設(shè)計-wenkub.com

2024-10-25 02:13 本頁面
   

【正文】 30x=2018 X=360247。六、板書設(shè)計例5 解:設(shè)李奶奶家上個月的水費是x元。做一做:教科書P59“做一做”2題,讓學(xué)生先判斷兩個量的關(guān)系,再進(jìn)行解答。小結(jié):解題思路:(1)找定值,找相關(guān)聯(lián)的量(2)判斷相關(guān)聯(lián)的量之間成什么比例關(guān)系(3)列方程修改題目:,他們家上個月用多少噸水?(學(xué)生獨立應(yīng)用比例的知識來解答,指名板演并交流訂正,比較兩題的異同點,使學(xué)生明確例5的條件和問題改變后,題目中水費和用水的噸數(shù)的正比例關(guān)系沒變,只是未知量變了)師:見過包書嗎?包書是件簡單的事,老師給你們帶來了一個關(guān)于包書的數(shù)學(xué)問題,一起來看看。(3)根據(jù)正比例的意義列出方程: :8=χ:10 解:設(shè)李奶奶家上個月的水費是χ元。(二)探究新知。瞧,老奶奶們也在談?wù)撍膯栴}了。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點:用比例知識解答比較容易的歸一、歸總應(yīng)用題。8 x=35第五篇:用比例解決問題教學(xué)設(shè)計《用比例解決問題》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容:教材第59頁例5和第60頁例6及“做一做”相關(guān)內(nèi)容。六、課堂作業(yè)陳老師和同學(xué)們做實驗,他們把2米長的竹竿直立在地面上。檢驗、作答。王大爺上個月水費42元,上個月用水多少噸?檢驗1:小明買了4枝圓珠筆用了6元。解:設(shè)李奶奶家上個月的水費是x元。根據(jù)這樣的比例關(guān)系,設(shè)李奶奶家上個月的水費是x元錢。學(xué)會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。(3)速度一定,路程和時間。理解“用比例解決問題”的結(jié)構(gòu)特點,從而構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。提高學(xué)生對應(yīng)用題關(guān)系的分析能力和對正反比例的判斷能力。今天這節(jié)課你有什么收獲?能說給大家聽聽嗎?用比例知識解決問題的關(guān)鍵是什么?五、課堂作業(yè)。(2)一批月餅,每盒裝8塊,可以裝24盒。修改題目:,他們家上個月用多少噸水?(學(xué)生獨立應(yīng)用比例的知識來解答,指名板演并交流訂正,比較兩題的異同點,使學(xué)生明確例5的條件和問題改變后,題目中水費和用水的噸數(shù)的正比例關(guān)系沒變,只是未知量變了)教學(xué)例6(1)出示例6情境圖,你能說出這幅圖的意思嗎?(指名回答)(2)學(xué)生根據(jù)例5的解題思路思考:題中已知兩種量?什么是一定的?已知的兩個量成什么關(guān)系?(3)學(xué)生獨立解答。我們今天這節(jié)課就來討論如何運用比例的知識來解決這類問題。學(xué)習(xí)難點:正確分析題中的比例關(guān)系,列出方程。第三篇:《用比例解決問題》教學(xué)設(shè)計《用比例解決問題》導(dǎo)學(xué)案白冬梅學(xué)習(xí)目標(biāo):使學(xué)生掌握用比例知識解答以前學(xué)過的用歸一、歸總方法解答的應(yīng)用題的解題思路,能進(jìn)一步熟練地判斷成正、反比例的量,加深對正、反比例概念的理解,溝通知識間的聯(lián)系。)六、課堂總結(jié)解決了以上幾個問題,我們一起來反思一下剛才的學(xué)習(xí)過程,歸納出用比例解決問題的步驟,好嗎?(學(xué)生自己用語言敘述)(1)找題目中兩種相關(guān)聯(lián)的量是成正比例還是反比例;(找)(2)設(shè)未知量為x,注意寫明計量單位;(設(shè))(3)根據(jù)題意列出比例式;(列)(4)解比例;(解)(5)驗算,(驗)(6)作答。)教師巡視,個別指導(dǎo)。檢驗師:這個問題我們用比例的知識解決了,你有什么方法檢驗自己的解答是正確的呢?(啟發(fā)學(xué)生自主選擇檢驗方法。(板書)28 :8= x :10 8 x=2810x=35答:李奶奶家上個月的水費是35元錢。探究解法師:用比例解決這個問題之前,我們先來思考:(1)這道題中涉及哪兩種量?(2)哪種量是一定?(3)水費和用水的噸數(shù)成什么比例關(guān)系?你是根據(jù)什么判斷的?討論分析:從信息可以知道(每噸水的價錢)一定,所以(水費)和(用水量)成(正)比例。根據(jù)我們的生活經(jīng)驗,水的單價雖然不知道,但它是一定的。(一)教學(xué)例5(課件出示:情境圖)1.回顧舊知師:從這幅圖中你能知道哪些信息?你能提出什么數(shù)學(xué)問題?(選擇同學(xué)們提出的問題:李奶奶家上
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