【正文】 學(xué)校行政管理人員平時工作要深入一線，堅持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材，為工作的決策提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，同時自己在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。以高度的歷史責(zé)任感和使命感推動學(xué)校新課程改革和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新，營建和諧健康的育人環(huán)境，當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校，為何坊鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展譜寫和諧音符。為確?！熬?xì)化管理深化年”活動有成效，全校教職強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，各部門要明確工作要求，細(xì)化工作目標(biāo)，層層把關(guān)，認(rèn)真抓好落實(shí)劃，有總結(jié)，發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)不足，不斷提高學(xué)校管理水平、教學(xué)管理水平、師資隊班級管理水平、學(xué)生管理水平、后勤管理水平。在全體教職工中開展“精細(xì)化管理，我該如何改進(jìn)我的工作”主題交流活動。召開校務(wù)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)扎實(shí)開展“精細(xì)化管理動的實(shí)施意見》，各分管領(lǐng)導(dǎo)針對分管的工作進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化，制定詳細(xì)的、可操作標(biāo)準(zhǔn)，形成我?！丁熬?xì)化管理深化年”活動實(shí)施方案》。（5）加強(qiáng)安全教育。（3）開展豐富多彩的校園活動，增強(qiáng)德育教育的實(shí)效性。二是制定評價體系，學(xué)校將習(xí)慣養(yǎng)成教育納入班級考核，各班級好習(xí)慣評比臺，對每一個孩子進(jìn)行評價，充分利用《好習(xí)慣伴我成長》評價手冊，自生互評、教師評價、家長評價等，形成了學(xué)校、班級、家庭、孩子人人重視習(xí)慣養(yǎng)成習(xí)慣養(yǎng)成的大氛圍。一是建立科學(xué)的學(xué)生學(xué)業(yè)評價機(jī)制。家委會是班級管理的另一支力量，是學(xué)校力量的有力補(bǔ)充，分發(fā)揮家委會的參與、管理、監(jiān)督職能，讓家長在參與班級工作的過程中關(guān)心孩子，支持教育。（2）完善《班主任工作條件》并建立新的《班級管理制度》，使班級管理逐步實(shí)現(xiàn)度化。通過成立青年教師成長工作室，對新教師和三進(jìn)行對口培訓(xùn)，按需培訓(xùn)；采用走出去請進(jìn)來的模式，加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用和示范作用，促進(jìn)教師隊伍的整體提升，扎實(shí)開展好“青藍(lán)工程”，實(shí)施師模式，量身打造教師專業(yè)成長計劃，建立成長檔案，通過評選“教壇新星”、“教學(xué)鼓勵教師們不斷進(jìn)步。一是加強(qiáng)師德建設(shè)。將每月最后一周周三的“校長接待日”和第六校開放周”活動。③實(shí)施“優(yōu)師工程”。在規(guī)定的教研、集體備課時間內(nèi)，以學(xué)科負(fù)責(zé)人和備課組長為主，確到位，以年級或?qū)W科為主要對象，確定好各次的主講人，其余老師為輔講人，每次集均由一人重點(diǎn)說課，其他教師均積極參與討論，并及時記錄，確?；顒拥膶?shí)效性。（6）加強(qiáng)校本教研工作，提高教師教科研能力。各年級組集體備課及作業(yè)批改每月一查；語、數(shù)量檢測評價加強(qiáng)協(xié)作，共同研討命題，做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時間；同時組織對其它各隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，并進(jìn)行后續(xù)相關(guān)的研討分析，均衡各學(xué)科發(fā)展。落實(shí)新課標(biāo)理念，與現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施相呼應(yīng)，用一致的新方法積極努力、探索、嘗試、創(chuàng)新，從理念、方法、手段上不斷改進(jìn)完善，學(xué)習(xí)的主人，以人為本和諧發(fā)展。學(xué)校分設(shè)四個教研組，教研組長、備課組長職責(zé)明確，時刻肩負(fù)起“引領(lǐng)者”“中心者”的作用，工作積極的提高。實(shí)行“2+2式，即每節(jié)課至少提出兩個優(yōu)點(diǎn)、兩個不足和兩條建議。（4）落實(shí)校長帶頭上課、聽課、評課、說課、賽教制度。繼續(xù)落實(shí)一日工作報告制度，及時反饋信息并進(jìn)一步明確要求，重視教師良好教風(fēng)及習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。①嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開全課程、開足課時。各項制度從提高認(rèn)識、完善方法、改進(jìn)模式等師生團(tuán)結(jié)進(jìn)取。二是進(jìn)一步加和校舍場所、環(huán)境衛(wèi)生、食堂宿舍、電教設(shè)備、實(shí)驗教學(xué)、圖書資料、體育器材、車細(xì)化管理。五是加強(qiáng)對用人員、臨時用工人員的資格審查，嚴(yán)把人員入口關(guān)；六是定期檢查樓道、樓梯、扶和疏散標(biāo)志照明設(shè)施完好情況，及時清理整治樓道、樓梯間的堆集物，不得堵塞緊急不得在疏散通道加門、上鎖，確保樓道、樓梯通暢。（6）推進(jìn)安全管理精細(xì)化。四是堅持“尊展?jié)撃堋钡挠嗽瓌t，廣泛開展興趣小組活動，為孩子的個性發(fā)展搭建多樣的平臺，小演奏家、小畫家、小歌星等。三是細(xì)化校務(wù)督查工作，做好告，通過短信、校園網(wǎng)、家校通等平臺向家長、社會公開學(xué)校、教師、學(xué)生每日情況及時整改，保障日常教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，繼續(xù)堅持人文化管理模式，做好“貼心生日、養(yǎng)心贈書、怡心運(yùn)動、順心成長”五心工程，切實(shí)為教師的專業(yè)成長和生活教師的主人意識和幸福指數(shù)。（2）健全完善各類制度。以生活課程為依托，培養(yǎng)身心健康的人；以文明禮儀教育為依托，培養(yǎng)具有人；以國家課程為基礎(chǔ)，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)的人；以校本課程為平臺，培養(yǎng)情趣高雅的人加強(qiáng)后勤管理與安全管理。加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，精工作，切實(shí)保證學(xué)校各項管理制度健全、科學(xué)，措施得力，方法得當(dāng)，做到按章做事學(xué)校各項工作嚴(yán)謹(jǐn)有序，務(wù)實(shí)高效。四、做好實(shí)施精細(xì)化管理的總結(jié)和驗收測評工作組織全處人員對精細(xì)化管理實(shí)施過程中取得的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，對存在的問題進(jìn)行反思，進(jìn)一步完善整改到位；樹立標(biāo)桿，積極推廣他們的經(jīng)驗和做法，真正使每一位管理人員教都成為精細(xì)化管理的實(shí)施者、監(jiān)督者、受益者。建立學(xué)生的成長檔案，對學(xué)生的評價資料注重積累，認(rèn)真填寫好成長手冊。3規(guī)范閱卷制度。3加強(qiáng)測試環(huán)節(jié)管理。充分利用小企鵝皇冠卡的評價激勵功能將評價作為學(xué)習(xí)活動的一個重要組成部分，既要看學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)有水平，又要看學(xué)生的成長過程；要指導(dǎo)學(xué)生充分利用過程評價中的客觀記錄，反思學(xué)習(xí)過程，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。2堅決反對變相的增加課時數(shù)量和課業(yè)負(fù)擔(dān)的教學(xué)現(xiàn)象。課外輔導(dǎo)：課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的一種輔助形式，其主要任務(wù)是析疑釋難、啟發(fā)思維、指導(dǎo)方法等。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤和問題，要認(rèn)真仔細(xì)分析錯誤原因，帶有共性問題要在全班學(xué)生中進(jìn)行分析和糾正，個別問題可眉批、面批。1教師對學(xué)生的作業(yè)要及時、認(rèn)真批改，做到天天清。1嚴(yán)格控制作業(yè)的量和難度，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，科學(xué)合理地設(shè)計作業(yè)；要考慮不同學(xué)生的具體情況，實(shí)施分層作業(yè)，學(xué)生必做與選做相結(jié)合；作業(yè)、練習(xí)的內(nèi)容和形式宜多樣化，要注重有效性；要加強(qiáng)各科教師之間的聯(lián)系，及時溝通教學(xué)情況，控制和平衡作業(yè)數(shù)量。1努力做到精神飽滿，語言通俗易懂、準(zhǔn)確簡練，板書工整，演示正確。上課的內(nèi)容要和備課的相一致，依據(jù)教學(xué)設(shè)計有序開展教學(xué)活動，加強(qiáng)對教學(xué)過程的觀察、分析和判斷，運(yùn)用教學(xué)智慧應(yīng)對教學(xué)中生成的問題，并做到有效調(diào)整。在強(qiáng)調(diào)個人準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上鼓勵進(jìn)行集體備課。精心設(shè)計課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)以及各個環(huán)節(jié)之間的合理銜接，包括導(dǎo)入環(huán)節(jié)、情境與問題、學(xué)生活動、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、評價活動、板書以及學(xué)生作業(yè)的設(shè)計等。依據(jù)教育行政部門頒發(fā)的學(xué)年課程計劃，通覽相關(guān)年級教材，準(zhǔn)確把握各章、各單元之間的內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)要求，并針對學(xué)生實(shí)際，合理制定出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計劃。課堂是教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵。重視起始年級的管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊各門課程。（六）強(qiáng)化精細(xì)化管理實(shí)施過程及其監(jiān)督管理的關(guān)鍵在過程管理，在于工作落實(shí)。（三）逐步完善各項工作制度為了更好地實(shí)施精細(xì)化管理，規(guī)范教學(xué)工作，強(qiáng)化教學(xué)管理，進(jìn)一步完善《學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)管理辦法》等教學(xué)管理制度，為教學(xué)活動的有序進(jìn)行提供依據(jù)。二、精細(xì)化管理目標(biāo)（一）組建教導(dǎo)處精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：大大副組長：小小 多多 少少 組 員：前前 后后 左左 右右（二）明確各崗位工作職責(zé)，規(guī)范各項工作流程，制定各項工作標(biāo)準(zhǔn)，完善各項規(guī)章制度，不斷地提高服務(wù)水平和能力。３．采取多種形式，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫、防中毒宣傳教育，全校師生樹立“健康第一”的思想。七．防病、防疫、防中毒的安全管理１．認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》和《傳染病防治法》，落實(shí)“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的方針。２．值周領(lǐng)導(dǎo)和值日教師除做好校內(nèi)的巡視工作，還要注意校園附近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)社會流氓、惡少對學(xué)生騷擾，要及時報告“１１０”或派出所，保護(hù)學(xué)生的安全。２．加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)、抗災(zāi)的教育，教給學(xué)生遇災(zāi)后的自救互救的方法，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力。四．集會、做操的安全管理１．學(xué)校集會、做操應(yīng)由學(xué)校體育教師專人負(fù)責(zé)指揮，保證集會、做操的紀(jì)律。三．學(xué)科教學(xué)學(xué)生安全管理１．各科教師在教學(xué)活動時要嚴(yán)格按照學(xué)科教學(xué)要求保證學(xué)生的安全。２．活動時班主任是各班的具體責(zé)任人，跟班教師附連帶責(zé)任。４．實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值周，教師值日制度，填寫值日登記表。２．學(xué)校每學(xué)期采用多樣化的教育形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，每班每月應(yīng)用針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時并進(jìn)行安全教育。病假住院不扣，未住院一天扣1分。教師有事必須向?qū)W校請假，否則視為曠工。空堂一次扣2分。開會、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等以事先通知為準(zhǔn)，均不準(zhǔn)請假，否則一次扣1分（特殊情況除外）。教師必須天天到校上課，不得以任何理由無故曠工。四、說明：常規(guī)檢查人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研組長組成。少一項扣1分。班主任應(yīng)充分利用班（隊）會、晨（夕）會時間對學(xué)生進(jìn)行心理品質(zhì)、思想品德、及安全等教育。少一次扣1分。少一次扣1分。少一項扣1分。批改次數(shù)不足，少批一次扣1分。尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁諷刺學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。（三）上課：教師在上課鈴聲響時，迅速抵達(dá)教室。缺一項扣2分。并將檢查結(jié)果全校通報。六、全校參與多方關(guān)心畢業(yè)班工作任務(wù)多，壓力大。發(fā)揮少先大隊的育人功能，在畢業(yè)班樹立榜樣，以正面影響其他學(xué)生。同時對學(xué)困生制定短期奮斗目標(biāo)，使他們感受到成功的快樂。四、狠抓常規(guī)促進(jìn)教學(xué) 教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量．完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，畢業(yè)班老師要注意及時總結(jié)經(jīng)驗，借鑒他人好的方法，不斷提高自己。要求教師備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，手段要新，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。學(xué)校定期抽查學(xué)生作業(yè)，向?qū)W生調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。我校要在學(xué)年開始時就根據(jù)上級教育主管部門的要求，結(jié)合本校實(shí)際，組織教師討論制定《畢業(yè)班工作管理方案》、《畢業(yè)班教學(xué)獎懲辦法》等，進(jìn)一步明確各校校長的責(zé)任，校行政、教導(dǎo)處的責(zé)任，學(xué)科帶頭人的責(zé)任，班主任、學(xué)科教師的責(zé)任，規(guī)范學(xué)校管理，增強(qiáng)工作透明度，使畢業(yè)班的管理規(guī)范化、科學(xué)化、協(xié)作化，有效地調(diào)動教師的積極性和主動性。畢業(yè)考試成績凡在全縣、鎮(zhèn)獲得名次，學(xué)校給予相應(yīng)獎勵。每位班子成員，要深入課堂，扎實(shí)指導(dǎo)，真心服務(wù)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視管理到位 領(lǐng)導(dǎo)重視是做好工作的前提。附二：白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)畢業(yè)班管理方案小學(xué)六年級是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中的最后一個階段，也是學(xué)生人生成長的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)校定期進(jìn)行專題性的研討課、示范課、匯報課、展示課，聽課教師要認(rèn)真聽課、認(rèn)真評議，執(zhí)教教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、實(shí)踐、總結(jié)。對課外興趣小組、特長生、學(xué)科競賽取得成績的輔導(dǎo)教師，每學(xué)期要單獨(dú)列表登記，并附上榮譽(yù)證書、文章發(fā)表的復(fù)印件和表彰文件的文號，學(xué)校按教科研規(guī)定納入輔導(dǎo)教師評估、獎勵。取得家長的配合，向家長介紹正確的教育方法和輔導(dǎo)方法，取得家庭的幫助，共同關(guān)注孩子的成長。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要建立學(xué)習(xí)檔案，分析原因、制定對策，抓好落實(shí)：(1)小目標(biāo)，快步伐，多關(guān)注，多鼓勵，多表揚(yáng)，讓他們不斷體驗成功和學(xué)習(xí)的快樂，從而樹立自信心，揚(yáng)起進(jìn)步的風(fēng)帆。自然、社會、思品、地方等學(xué)科進(jìn)行期末質(zhì)量調(diào)研抽測，由任課教師負(fù)責(zé)實(shí)施，為畢業(yè)年級綜合考試打好基礎(chǔ)。二次檢測形式可靈活多樣，不搞一刀切，共性問題重點(diǎn)講評，同年級組教師共同研究交流，個別問題個別解決。(6)語文積累、日記、課外練筆、讀書筆記可適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生互改互評。作文可采取精批與略批相結(jié)合的辦法。(2)教師批改要認(rèn)真、及時，評價要恰當(dāng)，提倡使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。(2)方格作業(yè)，字要寫在方格的正中央；橫格作業(yè)，字要沿底線書寫，字要書寫工整、大小勻稱、疏密有致。(2)作業(yè)布置要根據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容，要緊扣教學(xué)重點(diǎn)，份量適量。作業(yè)布置： 作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段。空堂教師要利用空堂時間自主學(xué)習(xí)、積極聽課交流或認(rèn)真做好其它教育教學(xué)、班級管理等相關(guān)工作。教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，要著眼于學(xué)生的主體精神，關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)，關(guān)注每一個學(xué)生，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂，使每一個學(xué)生都沿著“學(xué)會——會學(xué)——樂學(xué)”的軌跡走向進(jìn)步，注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂提問要精心設(shè)計，要提在關(guān)鍵處，問在點(diǎn)子上。教室上課一律關(guān)掉手機(jī)，嚴(yán)禁教室內(nèi)接打電話。教學(xué)思想要端正。遵守教師行為規(guī)范，衣著整潔，儀表端莊，教態(tài)自然、舉止大方，態(tài)度和藹，精神飽滿，講普通話，語速要適當(dāng)。（8）中心發(fā)言人將備課資料交教導(dǎo)處保存。全體學(xué)科組老師參聽。具體步驟為：（1）個人初備：熟悉教材，閱讀教師用書，對主要環(huán)節(jié)及問題作出設(shè)計；（2）說課：由中心發(fā)言人將自己對教材的理解、對重難點(diǎn)的分析、對課的流程設(shè)計、課的預(yù)期效果等進(jìn)行介紹。(5)精心設(shè)計教學(xué)過程：充分估計學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等實(shí)際情況，精心設(shè)計好教學(xué)活動，思路要清晰，要有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，有利于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)知識，有利于啟迪和開闊學(xué)生思維、發(fā)展?jié)撃埽欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的主動探索精神和創(chuàng)新能力。充分理解把握駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實(shí)際，選擇教法，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具使用，設(shè)計作業(yè)，并要充分考慮教學(xué)中可能遇到的問題，如何應(yīng)變處理等等，為上課作好各項準(zhǔn)備。開學(xué)初教師根據(jù)本人所任教的學(xué)科按年級、分學(xué)科寫好教學(xué)工作計劃，學(xué)習(xí)新課程理念，通讀全冊教材，明確指導(dǎo)思想，分析學(xué)生現(xiàn)狀，把握知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，制定教學(xué)措施，通盤考慮解決重點(diǎn)難點(diǎn)的策略，安排好學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。③教導(dǎo)處、要制定好教研組考核條例，對各個教研組進(jìn)行考核，以多種形式進(jìn)行，如平時材料的積累、展示活動等。做到質(zhì)與量的雙保證，做好作業(yè)登記。老師之間相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，提高利用信息技術(shù)的能力，努力；優(yōu)化課堂教學(xué)手段，同時樂意能將自己的資源奉獻(xiàn)出來。本學(xué)期將加大隨堂聽課力度，學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)，年級組長，教研組長，要把隨堂聽課作為重要的工作內(nèi)容，教師之間要多聽隨堂課，交流各自在備課、教具使用、上課、輔導(dǎo)等方面的情況。與“一條龍” 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