【正文】 幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。（1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；（2）在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂，第二遍豎著涂。欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色；多媒體幻燈片夜景圖；幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無(wú)尖鉛筆）；半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品）；歌曲《螢火蟲》磁帶。c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)過(guò)程：a)出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣。大班美術(shù)教案：有趣的噴畫活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣。五、評(píng)一評(píng)，保持探索興趣師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，其實(shí)除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。師：你把電線變成了什么?四、做一做，啟發(fā)思考探索師：我們的小手真能干，把電線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西。培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。四．開(kāi)心罐頭的故事。開(kāi)心罐頭師：老師也有一個(gè)好辦法，你們看，這是一個(gè)開(kāi)心罐頭，里面藏著許多開(kāi)心的故事，每當(dāng)我不高興的時(shí)候，只要拿它出來(lái)，看這上面的許多開(kāi)心的故事，所有的傷心和難過(guò)都會(huì)趕走了。3，能用流暢的語(yǔ)言將自己開(kāi)心罐頭里的故事講給大家聽(tīng)，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂(lè)。同時(shí)我啟發(fā)幼兒把自己創(chuàng)作的插花布置在幼兒園的各個(gè)地方，讓大家欣賞通過(guò)自己勞動(dòng)創(chuàng)造的美。然后教師示范，知道花朵顏色有深和淺，大花插在下，小花要偏上，選三個(gè)主枝為宜，三主枝插法不一，或直或斜，或高或低，并選擇合適草，葉類搭配襯托。四． 說(shuō)教學(xué)過(guò)程首先設(shè)置豐富的插花藝術(shù)環(huán)境，讓幼兒觀察插花的`造型、顏色等感受其藝術(shù)美，懂得怎樣插花才好看，從中體味大自然可以創(chuàng)造美，人們通過(guò)勞動(dòng)也能創(chuàng)造美。第一． 激發(fā)幼兒主動(dòng)嘗試的愿望運(yùn)用創(chuàng)設(shè)嘗試環(huán)境的方法，讓幼兒觀察各種插花，激發(fā)幼兒愿意嘗試的積極情感。大班幼兒的動(dòng)手能力已有一定的基礎(chǔ)，讓幼兒嘗試插花，能使幼兒的動(dòng)手能力進(jìn)一步得到發(fā)展，滿足幼兒嘗試的欲望。二． 說(shuō)選材插花藝術(shù)在我國(guó)有著悠久的歷史，隨著人民群眾物質(zhì)文化水平的提高，插花藝術(shù)已經(jīng)成為人們的一種精神文明的需求。幼兒在美術(shù)活動(dòng)中將自己在日常生活中，美的印象和感受，通過(guò)美術(shù)手段具體表現(xiàn)出來(lái)，這不僅能加深幼兒對(duì)美的理解，而且能使其不斷追求美，探究美和表現(xiàn)美。幼兒在日常生活中，在成人的正確引導(dǎo)下，感受和理解著存在于自然、社會(huì)中的美。哇，一片片的小樹(shù)林連在一起，就變成了一片大樹(shù)林！你最喜歡上面的那片樹(shù)林呢？（幼兒回答）教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)要圍繞樹(shù)的造型及樹(shù)林的布局來(lái)評(píng)價(jià)。）（演示樹(shù)的造型及粘貼過(guò)程）師：我知道小朋友們也想變一片小樹(shù)林，待會(huì)兒兩人一張黑色卡紙，一起合作完成一片小樹(shù)林，注意要一起商量，想想怎么樣去設(shè)計(jì)你們的小樹(shù)林。，下面呢，朱老師想和大家一起用報(bào)紙變出一片樹(shù)林來(lái)。（如果孩子站的位置比較工整，可以再來(lái)一次。動(dòng)作表現(xiàn)一棵棵樹(shù)，引導(dǎo)孩子觀察表現(xiàn)的樹(shù)的特征。導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方看一看。、操作表現(xiàn)各種形態(tài)的樹(shù)，感受樹(shù)的多樣性，探索與同伴合作的方法。藝術(shù)教案大班第6篇導(dǎo)語(yǔ)：教案中對(duì)教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái)。（2）跟著鋼琴演唱。——教師：現(xiàn)在請(qǐng)你為老師的演唱伴奏，你可以用各種身體動(dòng)作，比如拍肩、跺腳、拍手，請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。交流歌曲內(nèi)容，對(duì)歌詞進(jìn)行熟悉。2．和同伴一起嘗試用多種方式表現(xiàn)歌曲。歌詞內(nèi)容對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)不難。它們又是那么的聰明，能聽(tīng)懂專業(yè)人員的話，叫它們做什么就做什么，真有意思。它寬大的耳朵，好像兩個(gè)巨大的蒲扇，它在熱的時(shí)候可以用耳朵扇風(fēng)，一定很涼快。我非常了解大象的信息?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。教師邊講解邊示范月餅的做法：〈1〉先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物月餅、音樂(lè)（爺爺為我打月餅）請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。（引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛(ài)吃的食品。（1）仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的？（2）你們有沒(méi)有吃過(guò)這些口味的月餅？說(shuō)說(shuō)它是什么味道的?！净顒?dòng)過(guò)程】一、觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。對(duì)孩子們畫的月餅表?yè)P(yáng)，除非有特大失誤，不批評(píng)。恩，有的小朋友呢，想出了去給小動(dòng)物們買月餅這個(gè)主意。二、引出月餅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。能夠畫出自己心中的月餅。煮元宵的同時(shí)教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說(shuō)出其口味)。教師講解“元宵節(jié)”的來(lái)歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與元宵節(jié)慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。1．老師提出要求：現(xiàn)在每個(gè)小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵，你想送個(gè)哪個(gè)好朋友呢？等一會(huì)我們一邊賞花燈一邊吃元宵，好嗎?，邊賞花燈邊互贈(zèng)元宵。1．幼兒大膽的畫出碗的形狀。再?gòu)耐氲淄袭媰蓷l斜線，最后再畫出碗口。1．談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。2．知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。(1)提問(wèn)：這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?(2)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會(huì)的感受.如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?(3)教師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語(yǔ)，組成燈會(huì)，吸引大家。三、活動(dòng)過(guò)程討論導(dǎo)入(1)元宵節(jié)是什么時(shí)候?(2)元宵節(jié)都做些什么?出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。四、延伸活動(dòng)：開(kāi)展《聽(tīng)鼓點(diǎn)玩燈》的游戲，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂(lè)。(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。三、活動(dòng)過(guò)程：欣賞教師自制的小花燈?！贝蟀嗨囆g(shù)元宵節(jié)教案3一、活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用剪、貼、穿的方法來(lái)制作紅燈籠，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂(lè)。煮熟的元宵圓會(huì)怎么樣?”幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程，熟悉音樂(lè)的節(jié)奏。材料準(zhǔn)備：錄像、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動(dòng)入室?；顒?dòng)目標(biāo)：能用動(dòng)作隨童謠節(jié)奏表現(xiàn)做元宵圓、煮元宵圓的過(guò)程。幼兒自由交流相互評(píng)價(jià)制作作品。提問(wèn)：燈會(huì)上都看到了什么燈？你能說(shuō)出幾種燈的名稱嗎？小結(jié)：正月農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。、粘、剪等方法獨(dú)立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法。四、表演部分：寶貝們，新的舞蹈要多練習(xí)才能跳得熟練、優(yōu)美，我們以后不管學(xué)什么都要自己多練習(xí)，才能掌握的更好。（三）教學(xué)完后請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)編的動(dòng)作跟隨音樂(lè)完整跳一遍。三、創(chuàng)編部分（一）音樂(lè)分為四段，現(xiàn)在也請(qǐng)小朋友自由的分為4組，每組創(chuàng)編不一樣的動(dòng)作。我們現(xiàn)在來(lái)分段欣賞每段音樂(lè)的不同。并鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作輕輕盈，飄逸。）(二)出示彩色綢帶，它也想跳舞了，試一試，怎樣讓它跳起來(lái)？”幼兒討論。如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。第三篇：大班藝術(shù)教案大班藝術(shù)公開(kāi)課《會(huì)跳舞的彩帶》教師：范?；顒?dòng)目標(biāo)：1．熟悉、欣賞樂(lè)曲，激發(fā)幼兒用彩帶跳舞的愿望。(每種操作材料選一)4．師：今天小朋友用各種材料擺的亞運(yùn)運(yùn)動(dòng)造型漂亮嗎? 幼：漂亮。五、展示作品，激發(fā)關(guān)注亞運(yùn)之情1．師：請(qǐng)先做好的小朋友給旁邊的好朋友猜一猜，擺的是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。2．師：(出示橡皮泥)這是什么?橡皮泥也可以做出運(yùn)動(dòng)造型呢，老師為你們準(zhǔn)備了橡皮泥、小盤子，你們?cè)鯓幼鲈煨湍?(提醒幼兒，擺好造型后還可以把盤子美化一下，變成一個(gè)亞運(yùn)紀(jì)念盤)3．師：(出示插塑)這是什么?動(dòng)動(dòng)小腦筋，插塑也可以用來(lái)擺造型呢。(有兩位小朋友上來(lái)分別擺了射箭、舉重等造型)你擺得真像，大家一下就猜出來(lái)了，下面的小朋友真聰明，都能猜對(duì)?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)了解亞運(yùn)的欲望1．師：小朋友，你們知道2010年亞運(yùn)會(huì)在哪里舉行嗎? 幼：在廣州舉行。2．嘗試用多種材料和方法拼擺自己喜歡的亞運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)。教師：彩條除了可以從下到上揮舞，還可以怎么揮舞呢？幼兒集體創(chuàng)編，教師反饋個(gè)別幼兒的動(dòng)作。教師：你們仔細(xì)看看，老師跳的舞蹈中用了哪些動(dòng)作？三、初步學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，感受樂(lè)曲的旋律。你聽(tīng)到了什么？聽(tīng)了這首曲子有什么感覺(jué)呢？你知道這首歌曲叫什么名字嗎？使幼兒知道音樂(lè)歌曲的名字叫《大中國(guó)》。注意自己的彩條不與同伴的相互纏繞。小動(dòng)物聽(tīng)了小朋友的歌高興得表演起來(lái)了，我們也來(lái)學(xué)學(xué)它們吧。（4）跟隨音樂(lè)朗誦歌詞。（1）出示節(jié)奏圖，幼兒一起打節(jié)奏。能積極愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。（四）展示作品當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時(shí)，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn)：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰(shuí)?”進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)賀卡的理解。①幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾。觀察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣①老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？（沒(méi)有裝飾，沒(méi)有完成）②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成 的？”A 鏤空式賀卡注意鏤空處貼上圖片B 音樂(lè)賀卡里面有帶音樂(lè)的芯片、電池，打開(kāi)有電了響，關(guān)上沒(méi)電了就不響。這時(shí)候教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日。（七）請(qǐng)“小小樂(lè)隊(duì)”面向觀眾演奏。（六）組成“小小樂(lè)隊(duì)”，用樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。播放樂(lè)曲《拔根蘆柴花》，提問(wèn)：聽(tīng)完這首樂(lè)曲你有什么感受？播放課件引導(dǎo)幼兒欣賞，提問(wèn)：看了這些圖片你有什么感受？ 教師小結(jié)：我們看到的植物是蘆葦，它還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫蘆柴花，主要生長(zhǎng)在蘇北地區(qū)，好聽(tīng)的樂(lè)曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂(lè)曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，后來(lái)人們也用這首樂(lè)曲表達(dá)豐收時(shí)的喜悅之情。（二）聯(lián)系生活，引導(dǎo)幼兒感受生活中的“節(jié)奏”。鼓勵(lì)幼兒通過(guò)身體模仿動(dòng)作的練習(xí)，熟悉節(jié)奏，練習(xí)分聲部演奏打擊樂(lè)曲，并體會(huì)演奏效果。第十八課《拔根蘆柴花》【設(shè)計(jì)意圖】：音樂(lè)本身就給人以美的享受，情感的陶冶，一首好的音樂(lè)作品會(huì)帶給人無(wú)限的聯(lián)想和想象。小朋友們你們想一想這些漂亮的花瓶有什么作用?我們?yōu)槭裁匆鲞@些花瓶呢？教師簡(jiǎn)單介紹陶瓷花瓶的制作過(guò)程。（三）活動(dòng)過(guò)程向幼兒展示各種各樣的陶瓷花瓶，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官來(lái)體驗(yàn)陶瓷花瓶的精湛工藝。初步了解花紋的象征性，感受作品的實(shí)用與美觀。（四）學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《張家爺爺?shù)男』ü贰?。注意唱?zhǔn)弱起小節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 玩具小狗 活動(dòng)過(guò)程：（一）談話引出課題1出示圖片（小狗）：“看，這是誰(shuí)呀？你知道它是誰(shuí)家的小狗呢？”出示圖譜，提問(wèn)：看圖譜你能說(shuō)出小花狗的名字嗎？（二）新授歌曲1老師根據(jù)圖譜朗誦歌詞。且這種鼓勵(lì)是具體的，確實(shí)存在的。用水彩筆勾畫形象，并添畫相應(yīng)背景。用開(kāi)心果殼粘貼成五瓣花。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)出示各種果殼，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。第十五課《各類瓜果殼的粘貼畫》活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)果殼的不同外形特征進(jìn)行造型，大膽添畫有關(guān)形象，豐富畫面內(nèi)容。三、結(jié)束活動(dòng) 幼兒作品展評(píng)。用彩色水筆在吹出的花和葉片上面勾畫出花瓣、葉片和葉脈。小朋友見(jiàn)過(guò)美麗的樹(shù)林吧，想一想，用什么繪畫方法可以表現(xiàn)美麗的樹(shù)林？二、基本活動(dòng)向幼兒介紹吹畫的方法，表現(xiàn)美麗的樹(shù)林。第十四課《吹畫》活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用吹畫的方法表現(xiàn)美麗的樹(shù)林。（三）再次欣賞音樂(lè)，幼兒自由模仿天鵝浮游的高雅姿態(tài)。二、基本活動(dòng)（一）欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)句的悠揚(yáng)和舒緩師：今天我?guī)?lái)了一首非常好聽(tīng)的樂(lè)曲，他的名字叫《天鵝》。第十三課《天鵝》活動(dòng)目標(biāo)：欣賞樂(lè)曲，聽(tīng)辨大提琴和鋼琴的不同音色。小結(jié)：用墨汁在宣紙上作畫，這是傳統(tǒng)的國(guó)畫中的一種。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書；魚缸（內(nèi)有河蝦）國(guó)畫紙、墨汁、毛筆。（三）分析歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲的技巧歌曲的前半部分用聲音的強(qiáng)弱變化來(lái)表現(xiàn)，歌曲的后半部分用跳音的表現(xiàn)手法演唱。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)出示棉桃、稻花、高粱的彩圖，幼兒觀看。第十一課《秋天這么美》活動(dòng)目標(biāo)：理解歌詞，感受豐收給人們帶來(lái)的喜悅心情。（1）發(fā)放材料，教師講述作畫要求。教師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹(shù)呢？需要畫些什么？怎樣表現(xiàn)樹(shù)搖擺的樣子？怎樣表現(xiàn)樹(shù)葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹(shù)葉，還有什么地方會(huì)有樹(shù)葉？怎樣表現(xiàn)一地的落葉？怎樣表現(xiàn)這些樹(shù)葉色彩的變化？涂色的時(shí)候需要注意些什么？（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)?！罢诼淙~的樹(shù)”范畫。能用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景。我們的國(guó)旗這么美，我們唱這首歌的時(shí)候也要把開(kāi)心、高興的樣子做出來(lái)。這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》，它還能唱呢，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式 活動(dòng)準(zhǔn)備： 鋼琴等 活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。（3）隨音樂(lè)表演。（2）出示課件，引導(dǎo)幼兒找出三拍子和