魯教版九上沁園春雪word教案1-wenkub.com
2024-12-01 06:00 本頁面
【正文】 學生基本明確了詩歌中運用幾種基本表達方式的必要性及運用修辭的好處。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。多媒 體展示，放錄音。全詞將寫景、議論、抒情有機結合，渾然一體。前者是借景抒懷之作，贊美祖 國山河的壯麗，抒發(fā)詩人作為革命領袖的豪情壯志；后者是寫景敘事之作，描寫行軍的一個場面，表現(xiàn)工農(nóng)紅軍一往無前的戰(zhàn)斗氣概；前者上片寫景下片議論，后者上片寫景，下片敘事。 你認為以動寫靜的句子是哪些？ （山舞銀蛇，原馳蠟象……） 哪幾句是虛景？ “江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰 ”在結構上起什么作用？ （承上啟下） 作者用一個惜字統(tǒng)領全文、評價歷史人物，包含著什么樣的感情？ （惋惜、委婉批評不足） 怎樣理解 “俱往矣，數(shù)風流人物還看今朝 ”？ （抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負） 四、反復朗誦 課文并能達到熟練成誦 五、作業(yè)： 查找資料。雪》 毛澤東 知識目
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