【正文】 夜晚靜靜的，萬籟俱寂，有什么好寫的呢？但是在“山窮水盡疑無路”之時(shí)，如果能夠逆向?qū)忣}，眼前立即就會(huì)變得明亮起來，就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的景象。逆向?qū)忣}。審準(zhǔn)了題意，文章才會(huì)切題；否則，就會(huì)偏題，甚至出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的現(xiàn)象。而像《一件有意義的事》就可以用第一人稱“我”也可以用第三人稱“他”?！段覑壅Z文課本》敘述的對(duì)象是“我”和“語文課本”，關(guān)系是人和物。《校園新風(fēng)》所寫的人和事應(yīng)該是校園內(nèi)發(fā)生的而不是校園外發(fā)生的；《瞻仰烈士陵園》地點(diǎn)就是“烈士陵園”。如《過生日》，“題眼”是“過”，文章就要寫清“生日”是在什么樣的情況下或氣氛中“過”的，是怎樣“過”的。如《媽媽》、《春游》、《荷花》等，寫作文的時(shí)候就要抓住“題眼”，弄清楚是寫人、寫事、還是寫景，然后展開聯(lián)想，確定中心，完成作文。如《童年拾趣》《挫折》《難忘的一節(jié)語文課》《成功的喜悅》等之類題目都可以寫成記事為主的記敘文。以記敘文為例，記敘文主要分為兩大類，即寫人為主、記事為主。如《介紹一本工具書》《秋天話菊花》《西紅柿醬的制作方法》。第五篇：作文—審題立意作文審題立意訓(xùn)練：閱讀下面材料，自主審題立意，列出較為具體的作文提綱（不少于150字）命題作文審題技巧一、審什么？（一）審體裁審題首先要確定體裁，一般情況下，每種體裁都有它自身的“標(biāo)志”，抓住了顯現(xiàn)體裁“標(biāo)志”，就可以確定所給題目屬于哪種體裁，應(yīng)寫成什么體裁的文章。本文最大的亮點(diǎn)在于分析問題逐層深入，深刻挖掘了人們對(duì)老規(guī)矩淡忘的原因，即沒有“穩(wěn)固我們心中的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵”，也就是淡忘的實(shí)際是傳統(tǒng)文化。我想，總有那一天，《弟子規(guī)》可以成為“弟子魂”，那諄諄教誨“老規(guī)矩”的老人也笑而不語。所以老規(guī)矩便成為了一紙空文，被我們懼怕，被我們回避，直至被遺忘甚至“貼在網(wǎng)上”成為一條“引起關(guān)注”的噱頭。然而這一“老規(guī)矩”到了近年卻被“逐漸打破了”。我們不禁要問，難道被我們淡忘的，僅僅是那些“老規(guī)矩”嗎？若要問老規(guī)矩的內(nèi)容，我們一定會(huì)滔滔不絕頭頭是道，絲毫不是那種“健忘”的人。長大的我們也紛紛走下秋千，步入社會(huì)。如果寫記敘文，可以寫自己的一些真實(shí)經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感；如果是寫議論文，一定要深入探討，不能空洞，要提煉好立論點(diǎn)。要求：① 自選角度；② 自擬題目；③ 文體不限(詩歌除外)。北京過去有許多“老規(guī)矩”，如“出門回家都要跟長輩打招呼”“吃菜不許滿盤子亂挑”“不許管閑事兒”“笑不露齒，話不高聲”“站有站相，坐有坐相”“做客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西”“忠厚傳世，勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。例證、引證相得益彰，中心明確，層次清晰，展示了作者深厚的文學(xué)素養(yǎng)。最讓人喜愛的是其文筆。的確，風(fēng)景與所處之地?zé)o關(guān)，只與心息息相關(guān)。心存于瑣碎之中，那么風(fēng)景便是一地雞毛，眼底與遠(yuǎn)方都堆滿瑣碎不堪的欲念。最終，他的心居于田園，給世人一幅采菊東籬、把酒高歌的隱士圖?！倍諠摋壒俣?，心中掛念的又豈是日暮歸家時(shí)分那一縷炊煙？他于紛繁官場(chǎng)中并未深陷，也未曾片刻迷失自己，因?yàn)樗烙幸活w超脫淡然之心，處處皆是風(fēng)景。難忘豐子愷在《豁然開朗》中所說過的一句話：“你若愛，生活哪里都可愛；你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，處處可感恩；你若成長，事事可成長。心駐于淡泊之中，便是傾盆大雨也成絕美景致。根據(jù)材料的內(nèi)容，考生也可以因果分析，可以從這個(gè)角度來發(fā)問：最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部為什么能夠在這窮鄉(xiāng)僻壤的地方堅(jiān)持干八年，并把它建設(shè)成一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村？可以有以下回答：是他的堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志；是他對(duì)鄉(xiāng)親們和這塊土地的摯愛；是一位基層干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)??這樣，“心”的含義也就具體明確了，而“風(fēng)景”的含義材料里指美麗的鄉(xiāng)村，將其拓展開來，就是指事業(yè)上的成功。面對(duì)灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里。，如果幾則材料內(nèi)涵上有共同性、相通性，那么就找出它們的共同點(diǎn)——求同；如果幾則材料內(nèi)涵不一致，那么在互為補(bǔ)充或?qū)α⒌谋容^中概括出中心——存異。, 二)掌握新材料作文審題立意的基本方法正確審題立意，除了對(duì)策一中講的要抓住關(guān)鍵詞句，還有以下四個(gè)基本的方法?！竞喸u(píng)】 從題目來看，“推開門”直接緊扣材料中的“門”，而“走下去”則暗合了“路”，整個(gè)題目就與作文材料緊密聯(lián)系起來了。我策馬來到它面前，推開門，你說我會(huì)走下去嗎？是的，我會(huì)！因?yàn)閺垥燥L(fēng)說過：“千百年來，我們的前輩或肝腦涂地或胼手砥足，在無數(shù)個(gè)日夜里皓首窮經(jīng)，就是為了讓我們這一代可以穿過美麗的花徑，到杏壇前去接受教化。捐贈(zèng)儀式上，這位高貴的女學(xué)者深深鞠躬說道：“感謝清華大學(xué)給我們這個(gè)機(jī)會(huì)。果真如此？真是推開了那扇門，便如同僧人得道了嗎？我不知道，我正在通往那扇門的路上，我不知道??可我知道，錢鐘書的大學(xué)之路讓他成了大師。那扇通向大學(xué)的門引來無數(shù)學(xué)者向往。我們可以順材料中關(guān)鍵語句之“藤”，摸命題者的意圖之“瓜”，并據(jù)此來立意，確定文章主旨?！窘馕觥?找出并理解關(guān)鍵語句，把握關(guān)鍵信息，準(zhǔn)確把握主旨。它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。典例1(2014關(guān)鍵詞句，是命題者下達(dá)“指令”的最主要的“載體”，一定要認(rèn)真提取。似是而非。后因楚國的日益腐敗，首都郢亦被秦兵攻破，他既無力挽救楚國的危亡，又深感政治理想無法實(shí)現(xiàn)，遂投汨羅江而死。我國最早的大詩人，名平，字原。，雖有心報(bào)國，卻無力回天。他將一生都奉獻(xiàn)于東吳霸業(yè)，直到最后一刻都不曾倒下。一句“操直送死”，一計(jì)“火燒曹軍”，一場(chǎng)“赤壁之戰(zhàn)”，成就了他的輝煌。他拒絕了曹操派人的游說，態(tài)度堅(jiān)決。孫策死后，周瑜又效力孫權(quán)。一顆忠心，東吳元老，他深謀遠(yuǎn)慮，助吳天下三分。他用短暫的一生，詮釋忠誠與智慧的真正含義。長恨歌)，辨材須待七年期。白居易(唐憶江南)，相逢何必曾相識(shí)。白居易(唐浪淘沙)，歌詩合為事而作。(尼采)，氣度影響格局。(安德魯(契訶夫)，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。一切快樂的享受都屬于精神，這種快樂把忍受變?yōu)橄硎?，是精神?duì)于物質(zhì)的勝利，這便是人生哲學(xué)。爭取做到切合題意。這讓我怦然心動(dòng)、讓我陶醉的大海！佳作探勝：作者圍繞“提示語”，在題目中補(bǔ)寫了“大?！保瑥奈恼聛砜?，作者選取“大?！笔蔷牡模?yàn)椴粌H作者自己對(duì)此有很深的感受，而且大海給作者寫作的展示提供了一個(gè)極好的平臺(tái)。從她的性情中，我找到了博愛；從她的言辭中，我找到了深遠(yuǎn)；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅。“海納百川，有容乃大。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往。張開雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的一切。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴??自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。鼓掌就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重?！?半命題審題立意訓(xùn)練：選擇下列一道題目，先補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章，文體不限，詩歌除外，500字左右。求新是好的，但不能為求新而求新，否則容易適得其反，弄巧成拙，令人生厭。二是要把握好題目的引申含義，學(xué)會(huì)從深處補(bǔ)題。一般來講，可以按照“家庭、學(xué)校、社會(huì)、自然和自身”這個(gè)思維體系去拓展思維，從而篩選好補(bǔ)題對(duì)象。一般半命題作文的補(bǔ)題以名詞、形容詞和動(dòng)詞居多，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補(bǔ)題的范圍，否則容易偏題甚至離題。要求除詩歌外，文體不限，不少于800字。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時(shí)的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。慈母手中線，游子身上衣?！緦忣}指導(dǎo)】考驗(yàn)”是個(gè)抽象的概念，我們可運(yùn)用“化意為象法”，將“考驗(yàn)”轉(zhuǎn)化成許多具體可感的形象或事物或事例，例如：蘇武牧羊是考驗(yàn)；司馬遷受宮刑是考驗(yàn)；屈原終不屈于渾濁的現(xiàn)實(shí)，自身選擇高潔，是考驗(yàn)；鄧小平三起三落是考驗(yàn)，我們高考是考驗(yàn)等。勇斗歹徒是意氣。例：2006年湖南卷 “意氣”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》列有三個(gè)義項(xiàng)：（1）意志和氣概，如意氣風(fēng)發(fā)；（2）志趣和性格，如意氣相投；（3）由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。審題指導(dǎo)：本題有三個(gè)因素“世界”、“精彩”、“你”，那么哪個(gè)是審題的重心呢？ 句子的主干是“世界精彩”，狀語是“因你”，我們說題目的表意重心往往在“偏”的部分，也就是說審題立意的重心在“因你”上。沉浸在自己的興趣、愛好中是一種詩意?！陡篙叀?、《責(zé)任》、《肩膀》、《季節(jié)》《愿景》例：請(qǐng)聯(lián)系自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少于800字議論文或記敘文。（好奇）心 [綠色]生活（綠色）生活 、介賓短語做題目，題眼往往是動(dòng)詞或介詞。請(qǐng)以“好奇心”為題寫一篇不少于800字的作文，角度自選，立意自定?！边@個(gè)魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？” 【材料】①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路的人不會(huì)迷失方向。它對(duì)那只里里外外都很健康的蚌說：“是的，你是健康的。★審題立意訓(xùn)練：【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌說：“我身體里有個(gè)極大的痛苦。要想事業(yè)成功，就必須要有職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。由此可以立意：不能損人利己，而應(yīng)先利人后利己。鄰街的商家說，街上的生意不好做，石頭可以使路人和車輛慢下來，進(jìn)店鋪的幾率增加了，才能有商機(jī)。抓住這些因素，然后逐個(gè)思考，尋找最佳和最容易出新意的一點(diǎn)就可以立意寫作了。人生善待他人就是善待自己傾聽別人愛別人就是愛自己只要你過得比我好多一份寬容，多一份和諧(四)列舉型話題對(duì)于這類話題，我們只要抓住列舉的眾多方面中的一個(gè)方面就可以了，沒有必要肯定其中的一方面而否定另一方面；也就是沒有必要一個(gè)不漏地全面兼顧。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己，又該怎樣對(duì)待別人呢?在生活中，你是怎樣對(duì)待自己，又是怎樣對(duì)待別人的呢？請(qǐng)以“自己與別人”為話題寫一篇寫一篇800字左右的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。將上述三個(gè)寫作的范圍和四個(gè)切入的角度進(jìn)行“排列組合”，就可以得到十二個(gè)寫作的內(nèi)容，如：保持學(xué)習(xí)的空間、打破思維的空間、拓展生活的空間、開創(chuàng)生活的空間、保持思維的空間、拓展學(xué)習(xí)的空間……也可以這樣立意：給心靈開扇窗、成長需要空間、給我一個(gè)自由的空間、讓思想自由馳騁(三)關(guān)系型話題這類話題通常是在提示性文字中涉及兩種以上的事物，或者一種事物的兩個(gè)方面。教學(xué)案例：我們的學(xué)習(xí)、生活、思維都需要一定的空間，有的空間需要我們保持，有的空間需要我們打破，有的空間需要我們拓展，有的空間需要我們開創(chuàng)…… 請(qǐng)以“我與空間”為話題，寫一篇文章，文體不限，可以編述故事，可以發(fā)表議論，可以抒發(fā)感想。“忘記”意味著寬容、大度和與人為善，“銘記”意味著感激、感恩和知恩圖報(bào)，但不論是“忘記”還是“銘記”，都要有寬廣的胸懷、高尚的情操。字?jǐn)?shù)不少于800字。教學(xué)案例：甲乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。話題作文審題立意：特點(diǎn)：話題作文一般由材料、提示語、話題、要求組成。大兒子跟父親一樣從小不務(wù)正業(yè)，后來也因殺人而入獄；小兒子卻誠實(shí)好學(xué)，后來在一家大企業(yè)謀到了滿意的職位，如今已做了那家公司的總經(jīng)理。四、作業(yè)閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一片不少于800字的文章。華農(nóng)大的學(xué)生小李和同學(xué)們將買廢品的錢捐給了一所希望小學(xué)。（60分）著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，捐贈(zèng)300多萬，資助了178名貧困學(xué)生。據(jù)市老齡委一份資料顯示：目前我市共有老年人414萬，其中“空巢”老人181萬，有7個(gè)區(qū)縣的“空巢”率達(dá)70%以上，今年有80%的老人盼望子女回家過春節(jié)。自主確定立意，確定話題，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。遠(yuǎn)處的風(fēng)，一口氣吹滅了燃燒的火苗。當(dāng)八戒再看地上的鏡片時(shí)，鏡片無論大小，每個(gè)鏡片里都有一個(gè)丑陋的豬八戒。一、熱身運(yùn)動(dòng)閱讀材料，發(fā)表自己的議論。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊賞。找關(guān)鍵句關(guān)鍵詞關(guān)鍵句,一般是些評(píng)價(jià)議論性的總結(jié)觀點(diǎn)的句子,閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。第二篇：作文審題立意2008高考新材料作文審題立意指導(dǎo)與訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握新材料作文審題立意方法，學(xué)會(huì)多角度立意。三則素材分別涉及了陶器、青銅、繪畫等多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域。從粗陋到精致，從單一到多元，從淺易到深刻，美，永遠(yuǎn)行走在路上。其實(shí)，正如莎士比亞的戲劇語言偏于深?yuàn)W、拉斐爾的宗教繪畫困于題材的狹窄一樣，這一缺憾并不影響我們對(duì)維納斯的欣賞。女神維納斯是畫面的中心。各種圖騰姿態(tài)迥異，或妍或媸。當(dāng)代美學(xué)家李澤厚先生在他的美學(xué)專著《美的歷程》中用“獰厲的美”來形容夏商青銅器的特點(diǎn)。遠(yuǎn)古人類在藝術(shù)審美方面的懵懂追求由此發(fā)軔。然而，正如金無足赤、玉有瑕疵一樣，凡物皆難以臻于完美?！病丢?dú)醒雜志從第二個(gè)維度看，美中也會(huì)有遺憾和不足，甚至這個(gè)世界中最美的東西常常是帶有缺陷的，或者極致之美就是缺陷之美。材料旨在引導(dǎo)學(xué)生去思考，回歸對(duì)美的追尋和感受?！緦懽髦笇?dǎo)】這是一則名人名言的哲思型材料，旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的審美趣味，善于發(fā)現(xiàn)深層次的美。考生在解決了“是什么”“為什么”兩個(gè)問題后，又從“怎么做”的角度提出了應(yīng)怎樣培養(yǎng)健康的生活方式，最后再次重申論點(diǎn)，回扣開頭。你掙的錢，其中的一半也要去買健康，去享受生活。結(jié)果身體健康出了問題，耽誤了自己，也拖垮了家庭。許多人只顧拼命工作，拼命干的精神固然令人敬佩，可是為了工作透支身體的做法不但不可取，還是一種愚蠢。很少人會(huì)想到這一點(diǎn)，于是才有了那么多悲劇?！纠摹拷】凳且环N責(zé)任 一考生當(dāng)今社會(huì)高速發(fā)展，競爭日益激烈，人們生活水平得到提高的同時(shí)，健康問題也日益突顯。六、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。評(píng)點(diǎn)：這是一篇優(yōu)美的議論性散文。彼岸，可能是你期待已久的美景，也可能是令你失望的戈壁，但無論哪一種，你都應(yīng)該去接受它，擁抱它，享受它。