【正文】 “啞口無言”是貶義詞，暗示了命題者對面包師的行為持否定態(tài)度。農(nóng)民在法官面前辯解說：“面包師向我購買黃油的同時，我也一直從他那里購買同樣重量的面包，并且以他的面包作為稱黃油的砝碼?！静牧稀恳粋€面包師長期從他的鄰居——一個農(nóng)民那兒購買黃油。原來鐵鏈上的100個環(huán)扣中，99個都完好，只有1個銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。這時捕鳥者發(fā)現(xiàn)，鳥只是鉆進網(wǎng)上的一個網(wǎng)眼，于是有人便制作了只有一個網(wǎng)眼的捕鳥網(wǎng)，結(jié)果再也捕不到鳥了。剛要切，爸爸趕忙喊到：“切錯了！切錯！”話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一顆五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠。它是沉重的、圓圓的，我遭難了。小學生看著蓋達爾笑了。——新穎的，有別眾生俗論能吸引讀者——正確的，立論穩(wěn)妥而不會走火入魔 ——可寫的，能夠從道理上深入闡述的 ——熟悉的，平時有積累、手頭有材料 ——喜歡的，有寫作靈感和創(chuàng)作欲望的 教學反思：第八課時一、復習審題立意方法。高考作為選拔性考試，要求考生能在蕓蕓眾生中脫穎而出，在寫作方面就應當注意立意的新穎與深刻，有別于“眾生俗論”，因此，應當注意避免“第一構(gòu)思”。忌就事論事，局限于材料。忌拋開材料，信馬由韁。聯(lián)想根據(jù)論證觀點的需要，可以是相似聯(lián)想、相反聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想等。材料字數(shù)如果比較多，可以概括性引述；材料字數(shù)比較少，可以照引不誤。此外，這些方法也不是孤立的，學生在具體的審題立意過程中可以綜合運用幾種方法。（1）將第一個“有人說”作為靶子：在物質(zhì)需求方面要“知足常樂”，批判被物欲扭曲種種現(xiàn)象?！眳⒖剂⒁猓杭纫小白咦约旱穆贰钡膱远ㄐ拍?，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。④不得抄襲?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見解，也可以講述身邊的故事。唐詩是中國文學史上的一座豐碑。⑤徐特立48歲留法，克服困難，學會法語。①馬克思23歲被譽為當時德國最偉大的哲學家。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。這就是互補法。（九）、求同辨異法：這種方法主要適用于多則材料作文審題立意。年輕人舉起了槍……【分析】這則材料中共出現(xiàn)了四個“人物”——年輕人、長者、雁奴和雁群?！艾F(xiàn)在，你可以逼近雁群了。于是，它們又飛回了原地。它只要一發(fā)現(xiàn)異常情況就會向雁群報警，所以接近雁群很困難。因此，審題時學生要明確哪些是材料的主要人物或事件，哪些是材料的次要人物或事件，并舍棄次要人物或事件，從主要人物或事件的角度審題立意。（2）留言者的角度：生活中只要有心、細心，就能避免任何問題和危險，做個生活的有心人。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。比如，既可以著眼于甲事物立意，又可以著眼于乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可以聯(lián)系事物（對象）的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。如果不注意分析情感傾向，立意為堅持就是勝利或攻書莫畏難。對想接上斷臂在做法持否定態(tài)度，對斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想?！罢湎姆址置朊搿本褪沁@則材料的中心意思。小試身手：根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于750字的文章?！?有一只青蛙聽得不耐煩了，就向教授發(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？” 哲學教授瞄了青蛙一眼：“當然！井底之蛙！” 青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問你——難道打井也從底層做起嗎？”哲學教授啞口無言。辨明這些關(guān)系，有利于立意構(gòu)思作文。分析：人類中相似的現(xiàn)象有：父母（教師)有意讓自己的兒女（學生）吃一些苦，磨礪他們的意志，讓他們能適應復雜的社會環(huán)境，有所成就。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……【分析】抓住“看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……”。當然，也可從小孩稱贊烏鴉“它也很可愛??！”分析原因立意。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。分析：導致李老太死亡的原因是什么？請指出最主要的原因。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。小試身手：根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于750字的文章。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。（二）、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。參考立意：他山之石可以攻玉；中國人應重視自己祖國文化的遺產(chǎn)傳承。所以，寫材料作文時應盡量采用這種方法來立意。3．辨清關(guān)系：有些材料可能會涉及幾個對象，而且這幾個對象之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系，審題時一定要辨析清楚這幾個對象間的可能存在的關(guān)系。所有要求都必須嚴格遵循，切不可疏忽遺漏。⒌ 審明體裁作文考題都會對文章體裁作或明或暗的要求或提示，按理說，僅以高中畢業(yè)生所具有的感性認識，辨明文體也是不成問題的，但幾乎歷年都有因“文體不符”而嚴重失分的考生。⒊審明關(guān)系許多命題中往往有兩個或多個概念或事理、事物并存，那么，就必須辨明它們之間的相互關(guān)系，才能正確理解題意，才能保證突出主旨以及文章結(jié)構(gòu)詳略得當。要做到這一點，一般而言，必須注意以下幾個環(huán)節(jié)：二、審題要求（一）審題內(nèi)容 題目或題干中重要概念是命題者設置的限制，是考試作文內(nèi)容取向的依據(jù)，概念的內(nèi)涵與外延不明，常常會失之千里。審題是立意的前提，立意是審題的結(jié)果，立意好不好，關(guān)鍵是審題。新材料作文命題有以下特點： ①材料通俗易懂，比較容易理解； ②對材料有適當?shù)慕忉?；③要求考生?lián)系現(xiàn)實生活，結(jié)合自己的體會、感悟去立意。某公司員工停車，早到的總是停在離公司入口最遠的地方。12014 年第20題：作文（40分）材料作文閱讀下面的文字，按要求作文。這是為什么呢？爸爸說：哥哥是因為睡覺，弟弟是因為不睡覺。請根據(jù)上述材料，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于 700 字的文章。要求：①文體不限，詩歌、戲劇除外。②不能出現(xiàn)考生的真實姓名、校名。各行各業(yè)的明星人物成為人們心目中所選擇的崇拜對象，自有其緣由。請以“家園”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章。（3）除詩歌、戲劇外，文體不限。對此，你一定有所感觸和思考。2006年第31題：作文(40分)——話題作文閱讀下面的材料，按要求作文。請以“尊重”為話題，寫一篇不少于700字的文章?！秉S喜很奇怪，問：“你干吧用這么小的聲音說話？”農(nóng)夫答道：“牛雖是畜類，心和人是一樣的。韓國的古書，說過一個小故事?！咀⒁狻竣偎▋?nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)?！彼麄冞M入一個房間，許多人圍著一口煮飯的大鍋，他們又餓又痛苦，每個人都有一只湯匙，但是湯匙柄太長，所以食物沒法送到嘴里。提高材料作文的應試能力。第四篇：材料作文審題立意方法教案職高三年級語文教案高考新材料作文的審題立意祁陽縣職業(yè)中專語文組柏瑩娟【學習目標】通過分析高考試題，尋求規(guī)律，掌握考查的重點和難點。⑶ 從直面不足的勇氣和敢于承擔責任的精神切入。她應聘一開始便遭拒絕，但卻毫不氣餒一再爭取。我現(xiàn)在就通知你：你被錄用了?！薄叭绻麤]被錄用，你想知道些什呢?”“請告訴我，哪些方面我沒有達到你們的要求，我好改進。某著名外企要招聘一名資深會計，一位女大學生去應聘，因為沒有工作經(jīng)歷被拒絕了，可她卻堅持參加筆試并且拿了第一。小結(jié)：無論是提煉中心法、抓關(guān)鍵句法還是以果溯因法，都是在幫助我們從整體上把握材料?！薄安粎f(xié)調(diào)嗎？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？”蓋達爾笑著說。第一步：提煉中心：人物＋事件＋結(jié)果因為阿爾卑斯山脈地區(qū)的氣溫逐漸升高，低溫環(huán)境里生存的植物向山上低溫處尋找適宜的土地。特別是在玉農(nóng)喀什河上游天氣條件惡劣（白天溫度30攝氏度以上，夜晚零下5攝氏度以下）、理環(huán)境復雜、在沒任何食吃的情況下，兩位運動愛好者能采取倒時差生活的辦法”。特別是在玉農(nóng)喀什河上游天氣條件惡劣（白天溫度30攝氏度以上，夜晚零下5攝氏度以下）、理環(huán)境復雜、在沒任何食吃的情況下，兩位運動愛好者能采取倒時差生活的辦法，在白天光照強、溫度好的時候睡覺，晚上天氣冷的時候則行走、鍛煉，以維持自身身體熱量體力，為營救工作爭取了時間。如果用這種方法，應該怎么來審材料呢？分三步走：第一步：提煉中心：人物＋事件＋結(jié)果第二步：提煉道理（一般有關(guān)鍵詞句提示）第三步：組觀點句，壓縮成主謂賓句一、閱讀下面的材料，按要求作文: 2007年8月24日，6名俄羅斯戶外運動愛好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龍喀什河漂流遇險。或曰：“啖菱須去殼。第三篇：材料作文審題立意方法議論文審題立意的方法例：巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！”[解析]讀這則材料，就要注意貝利先后兩次回答“下一個”時所處的情景，要抓住最關(guān)鍵的句子“下一個！”思考，初露鋒芒說“下一個”，表現(xiàn)了他的不滿現(xiàn)狀；而第二次是在踢進了一千多個球，成為舉世聞名的球王之后說的，這就更表現(xiàn)了他的永遠進取，奮斗拼搏的精神。兩者孰是孰非？兩者具有很強的互補性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面又合理。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？ ”兩千多年前，我國孟子曾說過：“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。然而從整個材料的重心、指向來看，應舍棄后兩個次要人物，著眼點放在主角抱小孩的婦女身上，宜立意“盡早讓孩子自立”。抱小孩婦女謝過對方，放下小孩，笑笑說：“小家伙剛會走路，還是讓他自己站吧。八、舍次求主法有些材料作文的材料往往會牽涉許多人和事。從老師秦青的角度，我們可從他面對學生的自以為是，并未發(fā)怒，而是“弗止，餞于郊衢”，且“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”的不一般的舉動中，受到啟發(fā)：“教育要講究方法”。秦青弗止，餞于郊衢。七、多向發(fā)散法有些材料作文的材料比較散。但迄今為止仍未有任何設計能取得普遍的贊賞。那么，如何才能吃透材料，緊扣材料，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點呢？六、傾向揣摩法有些材料作文，材料中的語句常常蘊含著命題者的情感，審題時必須充分捕捉這些語言信息，體會命題者的感情色彩，這樣才能根據(jù)命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味，有人說“這種作品不可無一，不可有二”。又有一天，它馱了海綿走到河邊，故意一滑，跌進水里，那海綿吸了水，驢子站不起來，終于淹死了。相比之下，后者更富有時代氣息。一時間，門前人頭攢動，不少人紛紛一試身手，結(jié)果力氣耗盡，金幣卻巋然不動。三、由果溯因法事物都是互相聯(lián)系的。因此，可將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。陸戰(zhàn)隊司令格雷將軍指令：《孫子兵法》為陸戰(zhàn)隊官兵必讀書。那么，如何方能吃透材料，緊扣材料`，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點呢？以下方法謹供參考。因為在考你寫作能力之前，首先考你的閱讀能力，即對材料的理解、把握能力?！薄芭R行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。沒有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒有了親情，生命則無法繁衍后代；沒有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒有了親情，人間也成了地獄。親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤著我們。但是自那以后，她回憶起以前的一點一滴，又不免傷感和懊悔。”生活改變了許多人和事，也改變了他們?！?、“哥，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。寒冷的冬天，四個孩子依偎在車站?！倍碌暮⒆觽円材闷鹆斯ぞ?，幫父親干活。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。齊思甜的父親是一個音樂教師，他們一家人都生活在音樂的天堂里，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎。當實在沒有能力照顧弟弟妹妹的時候，他把妹妹齊思甜送給一對正要出國的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對老人家中請他們收養(yǎng)。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因為一點小事，一點利益而你爭我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時有時聊及這個問題，有人這樣評論：一個人生活在世上，如果不顧親情，對兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個社會上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。我記得在我小學的時侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。重復幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因為外婆特別喜歡喝茶。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來。但這些新看法一般只是針對某些具體情況而言，并非“放之四海而皆準”，而傳統(tǒng)觀點也往往有其成立的背景。，向人們提出某些請求或發(fā)出某種號召。生活如書，書中的字要我們用誠信認真地去寫，我們的生活要我們用誠信去呵護。如：“一塊磚、一片瓦，微不足道，但是，千塊磚，千片瓦就能建設起宏 偉大廈；一棵樹，微乎其微，但是萬木成林，就能吸煙滯塵，防風固沙。釋義切題法 : 在作文開頭對有關(guān)概念的含義進行解釋，在解釋中提出或暗示出自己的觀 點，如：“機遇，顧名思義，就是指偶然遇到的機會?！币郧蓄}法: 作文開頭先引用一段或一句話（名言、警句、俗語、哲言等），作為文章的 論點或引出中心論點。作文開頭要具有較強的感染力，要讓人能“一見鐘情”，扣人心弦。并列概念法如《奉獻與索取》、《付出與回報》等。借助辭格法如：《誠信：交往的橋梁》（比喻）《“放羊娃”說謊的代價》（借代）《言必信，信必果》、《