二年級下冊數(shù)學(xué)租船教學(xué)反思-wenkub.com
2024-10-24 20:18 本頁面
【正文】 三、課堂練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)我是編題“小專家”四、課堂總結(jié) 本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、作業(yè)布置六、板書設(shè)計(jì)租船 至 少：進(jìn)一法 最 多：去尾法課后反思：在教學(xué)這節(jié)課時(shí)，首先讓學(xué)生說一說從情境圖中得到了什么數(shù)學(xué)信息，提出問題；其次，讓學(xué)生在獨(dú)立思考如何解決問題的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組交流；最后，在講解中讓學(xué)生利用有余數(shù)除法的知識來計(jì)算，并在現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的情境中，理解“進(jìn)一法”和“去尾法”的實(shí)際意義。4=5（條）??2（人）5+1=6（條）答：至少要租6條船。如果每條船不坐滿的話，需要的船就會很多，而不是最少。（1）提問：根據(jù)圖中的信息，想一想，22個(gè)人去劃船，至少要租幾條船？（2）“至少”是什么意思？為什么問“至少要租幾條船？”解決問題。到公園你們最想做什么？你們知道淘氣和笑笑他們最想做什么嗎？（劃船）板書課題：租船二、探索新知出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用有余數(shù)除法解決問題。設(shè)計(jì)理念：教師引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考、小組交流中，學(xué)習(xí)生活數(shù)學(xué)。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)_二年級下冊_租船__教學(xué)設(shè)計(jì)《租船》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年下冊第一單元第五節(jié)。四．學(xué)中做1．完成練一練的2題。怎樣分配合理？用你手中的小棒來擺一擺。其次，在小組內(nèi)交流。教學(xué)準(zhǔn)備: 教具：掛圖、課件。3=3（時(shí)）??1（元）答：10元錢最多劃3時(shí)。我們要學(xué)會用數(shù)學(xué)方法解決生活中的實(shí)際問題。指名學(xué)生回答：為什么至少要8張桌子？7張桌子夠嗎? 第3題：學(xué)生明確題意。提問：上面的橫式中1元表示什么？為什么不能劃4時(shí)？三、鞏固練習(xí)課本第8頁“練一練”的第1 ~ 4題。條件：每時(shí)租金3元。強(qiáng)調(diào)：我們在各項(xiàng)活動(dòng)中都要注意安全，不能做違反安全規(guī)定的事。44+5=21。你認(rèn)為怎樣分配合理？請用小棒擺一擺，擺出你的分配方案。在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流。6=53247。理解有余數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會傾聽他人的意見。解決這些問題時(shí)，要靈活運(yùn)用有余數(shù)出發(fā)的知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。教材分析本節(jié)內(nèi)容是通過創(chuàng)設(shè)同學(xué)們租船的情境，結(jié)合生活實(shí)際運(yùn)用有余數(shù)的除法的有關(guān)知識，解決簡單的生活實(shí)際問題。2．完成練一練的4題。3．試一試。最后，以小
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