七色光之歌_說(shuō)課稿-wenkub.com
2024-10-24 20:11 本頁(yè)面
【正文】 五、拓展：聽(tīng)《五顏六色的童年》七色光就像我們的童年——五顏六色，我的童年非?？鞓?lè)，我覺(jué)得我的童年是美麗的蝴蝶，是嫩綠的小苗，你的童年是什么呢？（師用肢體動(dòng)作做出來(lái)）放《五顏六色的童年》歌曲背景。跟著鋼琴唱那我們現(xiàn)在能跟鋼琴唱出來(lái)嗎？唱的時(shí)候有個(gè)要求，第一段老師唱前半句，你們來(lái)接后半句，第二段的時(shí)候，老師來(lái)唱前兩句，你們從第三行接唱完。三、節(jié)奏練習(xí)現(xiàn)在同學(xué)們和老師心情一樣愉快吧，那接下來(lái)我們來(lái)做個(gè)節(jié)奏小游戲，看看這個(gè)節(jié)奏你能跟著音樂(lè)打出來(lái)嗎？X X 0 0 X X 0 0 X X 0 0 X X 0 0 0 0 X X 0 0 0 X X 0 0 0 X X 0 0 X X跟音樂(lè)打第一個(gè)節(jié)奏第一個(gè)節(jié)奏你們已經(jīng)完全掌握了，那接下來(lái)的節(jié)奏，你能打出來(lái)嗎？試著打第二個(gè)節(jié)奏分組跟音樂(lè)打節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)：用明亮、活潑、和諧的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲中的切分節(jié)奏 教學(xué)過(guò)程：一、欣賞《峨眉山金頂日出》同學(xué)們，你們看過(guò)日出嗎？今天就讓老師帶你們一起去峨眉山，領(lǐng)略峨眉山金頂日出的美景。播放歌曲，找出波音認(rèn)識(shí)波音（板書(shū)），學(xué)唱波音（鋼琴輔助）師：歌曲里不僅出現(xiàn)了新朋友，還有老朋友（板書(shū)），在哪兒，聽(tīng)完告訴我！播放歌曲，找出下滑音唱好下滑音師：接下來(lái)，我們做一個(gè)節(jié)奏游戲。師：那么老師請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，畫(huà)出你們心目中的太陽(yáng)，記住，要畫(huà)出表情哦。教學(xué)難點(diǎn)波音、下滑音、休止符的把握。讓我們劃著小船，蕩起雙槳，伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲走出音樂(lè)教室?。úシ鸥枨蹲屛覀兪幤痣p槳》）第四篇：七色光之歌教案七色光之歌教案溪南實(shí)驗(yàn)小學(xué) 邱靚雯教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)《七色光之歌》體會(huì)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的快樂(lè)，筑造七彩夢(mèng)?！睅煟骸巴瑢W(xué)們說(shuō)的和老師想的不謀而合，正巧我國(guó)有個(gè)知名的民族樂(lè)隊(duì)正幫著大家實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，大家猜猜看是哪個(gè)樂(lè)坊？”生：“女子十二樂(lè)坊”師：“就是它，咱們來(lái)欣賞這首由女子十二樂(lè)坊演奏的《茉莉花》。”師：“同學(xué)們說(shuō)出了歌曲的真諦，但老師想知道為什么茉莉花被大家喜愛(ài)，還禁止采摘，它有什么用途嗎？生：“花瓣可以觀賞，曬干了之后還可以泡茶喝，味道清香撲鼻?！保ń處熶撉俜怕葑嘣撔桑噲D讓學(xué)生感受旋律的起伏）師：“最難唱的樂(lè)句已經(jīng)被大家解決了，咱們完整演唱歌曲，看看能不能把婉轉(zhuǎn)細(xì)膩的情感表現(xiàn)出來(lái)?！保ń處煵シ鸥枨纛l）教師在學(xué)生哼唱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生后半部分樂(lè)句長(zhǎng)的地方容易出錯(cuò)，唱不準(zhǔn)旋律，這時(shí)教師可先讓學(xué)生說(shuō)出自己的難點(diǎn)，并找學(xué)生在黑板上寫(xiě)出難點(diǎn)樂(lè)句的旋律：師： “同學(xué)們小組討論一下用什么方法可以巧妙的解決咱們這句難點(diǎn)樂(lè)句，想出來(lái)的小組可以現(xiàn)場(chǎng)展示。師；“同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，一語(yǔ)點(diǎn)破其中的玄機(jī)，咱們今天就來(lái)學(xué)習(xí)這首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)江南風(fēng)采濃郁的江蘇民歌《茉莉花》”師：“請(qǐng)大家欣賞由北京天使合唱團(tuán)演唱的《茉莉花》，聽(tīng)完后我找同學(xué)談?wù)勀泷雎?tīng)后的感受。”（教師播放歌劇《圖蘭朵》片段）師：“看來(lái)同學(xué)們對(duì)這首民歌并不陌生，老師用鋼琴伴奏給大家?guī)煼堆莩@首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)歌曲，并找出它與歌劇《圖蘭朵》中旋律的不同。2．理解歌曲含義并發(fā)自?xún)?nèi)心的表現(xiàn)出對(duì)茉莉花的喜愛(ài)和對(duì)大自然的贊美。
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