20xx-20xx第一學期數學教研組工作總結-wenkub.com
2024-10-24 09:19 本頁面
【正文】 總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，為努力改變薄弱學科態(tài)勢，奮發(fā)圖強，迎接更大的挑戰(zhàn)。本學期，教研組配合教導處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真，有無作業(yè)批改記錄等方面，檢查結果令人滿意。倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。二、開展教研活動，提高教學質量加強課堂教學，提高課堂效率。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長?！敖逃某兄Z在于教學的質量，學生的成長賴于良師的敬業(yè)。評課，首先是個人說課，談感受；第二是參與聽課老師評課，評課的重點圍繞課標理念、圍繞研究點突破、圍繞學生主體參與，所有聽課老師人人發(fā)言；由教研組長作總結。三、彰顯教研特色教研組全體老師都能積極參與學校的研討課。通過開展教研活動，逐步使開放的課堂激起學生最大的學習興趣，使課堂教學真正成為開放的課堂教學。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學中的很多問題；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。經過一學期的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，團隊精神初露端倪。加強課堂教學有效性研究。工作作風、工作紀律、辦公室衛(wèi)生工作常規(guī)要求一一落實，組風和諧，有良好精神面貌。有十多人次撰寫的論文獲國家、市、縣和校等第獎項。教研組內對此作了具體要求，組內形成了研究試題的良好氛圍。通過活動一方面要學習到別人的成功經驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。楊春燕參加市青年教師課堂教學比賽，朱海華和王婷參與了青年教師模擬課堂教學比賽并雙雙榮獲二等獎。我組老師積極參加課件的學習和制做。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行全面的評論、探討。本學期組內開設二節(jié)縣公開課和七節(jié)組內公開課，并推選教師參與縣市數學科講課評優(yōu)活動。積極開展聽評課。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，適應新課程的要求。本學期我組認真組織學習了“關于加強中小學教學常規(guī)的幾點意見”、“數學課堂教學要求”，“提高數學教學有效性”、“數學課堂教學評價標準”、師資處下發(fā)的教師學習資料，繼續(xù)學習了“中學數學課程標準”和新考綱等教學理論，平時自學學科刊物，了解教研改信息。教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)管理。我們認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋。并及時寫了心得。調動學生學習積極性，促使學生主動地學習，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個數學教師面前的重要任務。發(fā)展智能，提高科學文化素質。全組教師都能充分利用數學課本的內容對學生滲透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學形式，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學內容中有關德育因素的作用。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業(yè)型、科研型轉變。在今后的教研組工作中，我們將不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階。針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。本學期互查了兩次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課，并能根據教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。4．認真聽評課。每個周每位老師都認真上好教研課，上課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉變教學觀念，將新課標理念貫穿于教學實際中，都上出了自己的風格。在討論中肯定、學習好的教學方
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