【正文】 斷更新教學(xué)理念教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能加強(qiáng)各項(xiàng)修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)新的教學(xué)要求。四、存在的不足與改進(jìn)的方向：運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。我組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。課后大家能及時(shí)交換意見，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，收到了一定的效果。在教學(xué)中讓學(xué)生通過從操作得到感知，到觀察分析，最后抽象概括等一系列心理活動(dòng)，參與了概念形成過程，然后又以操作驗(yàn)證結(jié)論的正確性，學(xué)生體現(xiàn)了“實(shí)踐——理論——實(shí)踐”的辯證思想。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課。5．及時(shí)、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。3．上好教研課和評(píng)優(yōu)課。幾位老師在開學(xué)初，都把培養(yǎng)學(xué)生的上課習(xí)慣擺在首位，有時(shí)還停課進(jìn)行訓(xùn)練。本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃?，F(xiàn)將本教研組本學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。每位老師，平時(shí)教學(xué)中都嚴(yán)格要求學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享，教學(xué)中不足的地方大膽地說出，大家及時(shí)地討論，提出應(yīng)對(duì)的措施，在教學(xué)上共同探討肯定好的教學(xué)方法。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評(píng)課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的教研課，并認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。在本學(xué)期，我們?nèi)M教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，結(jié)合我園的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列活動(dòng)，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我園數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，回顧一學(xué)期的教研工作，主要從以下幾方面談起：一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高：隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無本之木，無源之水”。中高段教師更能注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。通過不斷實(shí)踐、探索、總結(jié)，尋找一種適合自己教學(xué)實(shí)際的、有特色的課堂教學(xué)方法。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本學(xué)期每位老師聽課至少10節(jié)，每人寫10篇教學(xué)反思，摘抄教養(yǎng)筆記10篇及寫教育敘事和論文。數(shù)學(xué)教研組 20120110第三篇：數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2008第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)2008學(xué)第一學(xué)期中，我組在校長(zhǎng)室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真組織和參與教研活動(dòng)，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法，積極投身新課程實(shí)踐，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。且把這個(gè)活動(dòng)結(jié)合“周周點(diǎn)評(píng)”做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。評(píng)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。本學(xué)期組內(nèi)繼續(xù)加強(qiáng)新教師培養(yǎng)，指導(dǎo)他們成長(zhǎng)。對(duì)數(shù)學(xué)考試和試題進(jìn)行研究。集體備課、聽課、上課、批改作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)等工作經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒糾正。揚(yáng)子中學(xué) 數(shù)學(xué)教研組2009115第四篇：2009學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2009學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)緊張而又忙碌的一學(xué)期工作又將要結(jié)束，回顧這一學(xué)期：我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體。：在開學(xué)期為搞好教研活動(dòng)，各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定教研、教學(xué)計(jì)劃。可以說，教研活動(dòng)主題化演繹了我們課堂的精彩。在這些反復(fù)過程中，老師們逐漸明白集體磨課的好處，明白聽課要聽什么、評(píng)課要評(píng)什么、反思要思什么、總結(jié)要總結(jié)什么，讓老師們?cè)诿總€(gè)環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水