粵滬版物理八下認識壓強word教案-wenkub.com
2025-11-21 03:52 本頁面
【正文】 通過小實驗“盲人回家”讓學生有最真實體驗，同時培養(yǎng)幫助弱者的良好品德。 思考問題 如何比較壓力作用效果 ? 增大壓強和減小壓強的方法 . 讓學生把所學的知識互相比較，融會貫通以便形成深刻印象。 結(jié)論：當壓力大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。 動手做實驗，分 析 實 驗 結(jié)果，得出結(jié)論。提問： 如果我要探究壓力作用效果與受力面積是否有關，應該怎樣做？實驗方法是什么？提問： 如果我要探究壓力作用效果與壓力大小是否有關，應該怎樣做？實驗方法是什么？ 思考老師提出的問題 讓學生對控制變量法有較深刻的認識。 積有關。 板書： 提出問題：壓力作用效果跟哪些因素有關呢？ 猜想與假設： 可能與受力面學生觀看大屏幕思考問題：怎樣用釘子把這個氣球弄破。讓一位學生，用力向下壓。換一塊有一顆釘子 的釘板，其它的都不變，重復第一次實驗。提出問題，猜想與假設。壓力的方向：垂直于物體表面。 板書： 一、認識壓強 壓力：垂直作用在物體表面上 的力。 有一塊木板，讓一位學生來把它向下壓彎。最后把所學的知識應用于社會生活。從而引發(fā)學生們思考其中的原因，激發(fā)學生們的求知欲。這節(jié)課的設計意圖在于體現(xiàn)
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