【正文】 新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。四、教材及學(xué)生分析教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化；進(jìn)一步加強了可讀性。三、教學(xué)措施。探究環(huán)境污染對生物的影響。第十二周：人糞尿的處理人體對外界環(huán)境的感知。第八周：復(fù)習(xí)期中考試。第五周：消化和吸收關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全。二、教學(xué)進(jìn)度第一周：人類的起源和發(fā)展。課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。針對實驗活動，能做的一定做，不能做的也一定認(rèn)真講，爭取達(dá)到實驗效果。給學(xué)生做好思想工作，講解學(xué)習(xí)生物的重要性，讓學(xué)生重視生物，對生物感興趣，從而很好地學(xué)習(xí)生物。包括3個單元共7章的內(nèi)容，第一單元是“探索生命的奧秘”；第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”；第三單元是“生物圈中的綠色植物”。七年級下學(xué)期生物教學(xué)計劃8一、學(xué)情分析本學(xué)期的七年級學(xué)生僅有83名，而且差生太多，生物又是新開課程，小學(xué)沒基礎(chǔ)，再加上教學(xué)改革，學(xué)生不適應(yīng)，所以，學(xué)起來很吃力，需花費大量的時間和精力進(jìn)行教學(xué)。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果?；驈膶W(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題。精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。通過生物的學(xué)習(xí)掌握其本質(zhì)和規(guī)律及其在生產(chǎn)生活中的運用，打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力。堅持啟發(fā)式教學(xué)，正確處理好“雙主”關(guān)系，課堂教學(xué)注重師生互動，追求和諧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。提升學(xué)生對生物學(xué)科的興趣,提高自己的課堂教學(xué)效率,讓愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生在課堂上不僅喜歡聽,而且也知道應(yīng)該怎么做.七年級下學(xué)期生物教學(xué)計劃7本期教材內(nèi)容（學(xué)科知識體系、重點難點）分析：根據(jù)新的課改要求與生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實際，本期的教學(xué)內(nèi)容：主要是學(xué)習(xí)“第四單元、生物圈中的人”從第一章、人的由來”到“第七章、人類活動對生物圈的影響”共七章的教學(xué)內(nèi)容和實驗。四、改革措施,并且做到至少三分之一全批全改。在具體的日常教育教學(xué)過程中,嚴(yán)格按照沂南縣教育體育局和學(xué)校的要求開展各項工作。這個學(xué)期主要講的是人體各個系統(tǒng)的知識，學(xué)生感覺到有點難理解，所以在教學(xué)中要對教材內(nèi)容進(jìn)行分析表明學(xué)生才能夠理解。組織學(xué)生懂得會收集和整理有關(guān)生物學(xué)的資料和信息，有利于學(xué)生對生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。三、具體措施：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論和教學(xué)觀念。5．在教學(xué)中要考慮八年的結(jié)業(yè)，以及的調(diào)整進(jìn)度。，由于是新組建的班級，有很多的外學(xué)校學(xué)生，開學(xué)之初進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)方法說明和相關(guān)的要求，以及一些相應(yīng)的制度的學(xué)習(xí)。以學(xué)生終身發(fā)展為追求，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。4小測及考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、檢查教學(xué)效果、督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。教學(xué)中要采用多種方法，善用啟發(fā)式教學(xué)，重視實驗和觀察，充分調(diào)動同學(xué)的積極性，讓生物課堂變成學(xué)生自己探索未知世界的途徑，使教學(xué)效果達(dá)到最佳狀態(tài)。對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo)，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。本冊的內(nèi)容不僅對學(xué)生進(jìn)一步理解生命世界、理解生物多樣性的價值有重要意義，對于他們樹立辯證唯物主義自然觀同樣十分重要。課外實踐增強的同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)?；驈纳鐣P(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等。為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。精心設(shè)計導(dǎo)語。學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》(七年級下冊)。更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考。五、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期總課時為37課時，每周3課時。為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本，模型。四、具體措施：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在已有的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。教學(xué)中要使學(xué)生在知識，能力，情感，態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。人類的活動更影響和改變著生物圈。能夠在責(zé)任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生多關(guān)注周圍環(huán)境對人體的一些問題，作為一個學(xué)生應(yīng)該如何解決這些問題。四、教學(xué)要求：在教學(xué)中要注意落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的理念和問題，要面向全體學(xué)生因材施教。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言導(dǎo)入課堂來加強情感教育，使學(xué)生能夠在課堂中學(xué)到更多的知識。一、指導(dǎo)思想：以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物學(xué)優(yōu)勢上，要求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，強調(diào)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，增加實踐活動的環(huán)節(jié)，使每位學(xué)生都有更多的思考。，相互促進(jìn)，相互影響，用活動激勵學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和也為將來的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。期中、期末考試前要組織好復(fù)習(xí)，有針對性地進(jìn)行章節(jié)的小測。3班級工作的組織分配很重要。鉆研教學(xué)大綱，做好教學(xué)工作計劃；按照教學(xué)內(nèi)容和要求，根據(jù)學(xué)生的特點，寫出具體教案。如：基礎(chǔ)知識不夠牢固，思維不夠靈活，實驗方面的問題也很多等等。學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，并且認(rèn)識到生物的多樣性。提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課上積極參與討論，積極動腦思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)。針對學(xué)情，進(jìn)行因材施教，分類管理，盡最大努力讓所有學(xué)生都學(xué)有所得。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，了解到生物體就在我們身邊，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心生物，關(guān)注生物學(xué)；明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞是生物體生命活動的基本單位；而且生物體都有很多生命現(xiàn)象；通過學(xué)習(xí)學(xué)生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。所以要想提高成績很不容易。五、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期總課時為37課時，每周3課時。為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本，模型。四、具體措施：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在已有的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。教學(xué)中要使學(xué)生在知識，能力，情感，態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。人類的活動更影響和改變著生物圈。能夠在責(zé)任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：第四單元生物圈中的人第一章人的由來（5課時）第二周第一節(jié)：第一節(jié)人類的起源和發(fā)展1課時第二周第二節(jié)：第二節(jié)人的生殖2課時第三周第一節(jié)：第二節(jié)人的生殖2課時第三周第二節(jié):第三節(jié)青春期1課時第四周第一節(jié)：第四節(jié)計劃生育1課時第四周第二節(jié)：第七單元測驗第二章人體的營養(yǎng)（5課時）第五周第一節(jié)：第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)2課時第五周第二節(jié)：第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)2課時第六周第一節(jié)第二節(jié)消化和吸收2課時第六周第二節(jié)第二節(jié)消化和吸收2課時第七周第一節(jié)第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全1課時第三章人體的呼吸（4課時）第七周第二節(jié)：第一節(jié)呼吸道對空氣的處理1課時第八周第一節(jié)：第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換2課時第八周第二節(jié)：第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換2課時第九周第一節(jié)：第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康1課時第十周第一節(jié)：第八單元測驗第十周第二節(jié)：期中檢測復(fù)習(xí)第十一周第一節(jié)：期中檢測考試評講第四章人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸（4課時）第十一周第二節(jié)：第一節(jié)流動的組織1課時第十二周第一節(jié)：第二節(jié)流動的管道1課時第十二周第二節(jié)：第三節(jié)輸送血液的泵1課時第十三周第一節(jié)：第四節(jié)輸血與血型1課時第五章人體內(nèi)的廢物的排除（2課時）第十三周第二節(jié)：第一節(jié)尿的形成和排除1課時第十四周第一節(jié)：第二節(jié)人糞尿的處理1課時第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)（5課時）第十四周第二節(jié)：第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知2課時第十五周第一節(jié)：第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知2課時第十五周第二節(jié)：第九單元測試第十六周第一節(jié):第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成1課時第十六周第二節(jié):第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式1課時第十七周第一節(jié)：第四節(jié)激素調(diào)節(jié)1課時第七章人類活動對生物圈的影響（3課時）第十七周第二節(jié):第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例1課時第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響1課時第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃1課時第十八周第一節(jié)：第十單元測試第十八周第二節(jié)：復(fù)習(xí)第七單元第十九周第一節(jié)：復(fù)習(xí)第八單元第十九周第二節(jié)：復(fù)習(xí)第九單元第二十周第一節(jié)：復(fù)習(xí)第十單元第二十周第二節(jié)：模擬測試第二十一周第一節(jié)：評講模擬測試卷第二十一周第二節(jié)：期末測試總之，在新學(xué)期中，我會努力更新自己的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和教學(xué)方法,不斷改變自己去適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生。寫好教案及教學(xué)反思。教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：第四單元生物圈中的人第一章 人的由來(7課時)第一節(jié)人類的起源2課時第二節(jié)人的生殖 2課時第三節(jié)青春期 2課時第四節(jié)計劃生育 1課時第二章 人體的營養(yǎng) (6課時)第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)第二節(jié) 消化和吸收第三節(jié) 關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全第三章 人體的呼吸 (4課時)第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康第四章 人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸(6課時)第一節(jié) 流動的組織第二節(jié) 流動的管道第三節(jié) 輸