【正文】 》。組織好學(xué)生在課前課后都要懂得進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生懂得分工合作、樂(lè)于交流，這樣才能有利提高教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)展，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的素養(yǎng)。教學(xué)進(jìn)度第一、二周第一章《人的由來(lái)》第三周第二章《人體的營(yíng)養(yǎng)》第四周第三章《人體的呼吸》第五周復(fù)習(xí)第六、七周第四章《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》第八周復(fù)習(xí)第九周考試第十周第十一周第五章《人體內(nèi)廢物的排出》第十二、三周第六章《人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》第十四周第七章《人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響》第十五周復(fù)習(xí)擴(kuò)展資料：七年級(jí)下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃1愉快的寒假生活結(jié)束了，在新的學(xué)期里本人擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班生物教學(xué)工作，七年級(jí)學(xué)生正處于對(duì)人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段，對(duì)于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚，因此在教學(xué)過(guò)程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待青春期和人體生理的知識(shí)。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，既要了解人體的構(gòu)造和生理，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流。尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：第四單元生物圈中的人人的由來(lái)（6課時(shí)）第一節(jié)人類的起源和發(fā)展（2課時(shí)）第二節(jié)人的生殖（2課時(shí)）第三節(jié)青春期（1課時(shí)）第四節(jié)計(jì)劃生育（1課時(shí)）人體的營(yíng)養(yǎng)（6課時(shí)）第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（2課時(shí)）第二節(jié)消化和吸收（2課時(shí)）關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全（2課時(shí)）人體的呼吸（5課時(shí)）呼吸道對(duì)空氣的處理（1課時(shí)）第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（2課時(shí)）第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康（2課時(shí)）人體內(nèi)的物質(zhì)的運(yùn)輸（7課時(shí)）第一節(jié)流動(dòng)的組織——血液（2課時(shí)）第二節(jié)流動(dòng)的管道—血管（2課時(shí)）第三節(jié)輸送血液的泵—心臟（2課時(shí)）第四節(jié)輸血與血型（1課時(shí)）人體內(nèi)的廢物的排除（2課時(shí)）第一節(jié)尿的形成和排除（1課時(shí)）第二節(jié)人糞尿的處理（1課時(shí)）人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（7課時(shí)）人體對(duì)外界環(huán)境的感知（2課時(shí)）第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成（2課時(shí)）第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（2課時(shí)）第四節(jié)激素調(diào)節(jié)（1課時(shí)）人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響（4課時(shí)）第一節(jié)分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例（1課時(shí)）探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響（2課時(shí)）第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃（1課時(shí)）總之，在新學(xué)期中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，教學(xué)原則，教學(xué)策略和教學(xué)方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展。三、具體措施：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。積極參加教研教改。運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)。鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。四、教學(xué)要求在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用。二學(xué)生基本情況分析通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，對(duì)生物這門課比較有興趣，但也存在著許多問(wèn)題。三具體措施1備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。同時(shí)，要將提問(wèn)、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)合理分配，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)要做好課堂提問(wèn)、小測(cè)等。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。，注重技能和能力的培養(yǎng)，以學(xué)定教，以學(xué)促教，在教學(xué)中逐漸的運(yùn)用洋思的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合研究體驗(yàn)式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，研究學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。三、教學(xué)進(jìn)度略七年級(jí)下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃5在新的一個(gè)學(xué)期里，為了能順利地完成教學(xué)任務(wù)，圓滿地完成學(xué)校交給的任務(wù)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，特制定本教學(xué)計(jì)劃。在優(yōu)勢(shì)的教育基礎(chǔ)上要求自己在課堂教學(xué)中有所創(chuàng)新的教學(xué)觀念和提高的思想理論。在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間要相互討論和分析問(wèn)題。在教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感和價(jià)值觀方面有所發(fā)展。二、教學(xué)任務(wù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》（七年級(jí)下冊(cè)）。2爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)記熟學(xué)生的姓名，拉近和學(xué)生的距離。其中第二章到第六章是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；而第四章和第五章是生物學(xué)內(nèi)容是社會(huì)討論和考試的熱點(diǎn)。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。通過(guò)生物的學(xué)習(xí)，掌握生物知識(shí)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和生態(tài)觀，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展和素質(zhì)的養(yǎng)成。更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考。二、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè))。學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)。為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景?；驈纳鐣?huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入，等等。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。所以要想提高成績(jī)很不容易。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，了解到生物體就在我們身邊，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心生物，關(guān)注生物學(xué)；明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞是生物體生命活動(dòng)的基本單位；而且生物體都有很多生命現(xiàn)象；通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。針對(duì)學(xué)情，進(jìn)行因材施教，分類管理，盡最大努力讓所有學(xué)生都學(xué)有所得。提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課上積極參與討論，積極動(dòng)腦思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，了解這些知識(shí)并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用；初步具有生物實(shí)驗(yàn)的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識(shí)。第二周：人的生殖。第六周：呼吸道對(duì)空氣的處理。第九周：流動(dòng)的組織——血液流動(dòng)的管道——血管。第十三周：人體對(duì)外界環(huán)境的感知神經(jīng)系統(tǒng)的組成。第十六周：擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。通過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)工作已對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí)。七年級(jí)的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應(yīng)增加趣味性。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面主要包括：對(duì)學(xué)生的探究能力的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)。第十八周：總結(jié)復(fù)習(xí)第十九周：期終考試。第十五周：分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例。第十一周：輸血與血型尿的形成和排出。第七周：空氣質(zhì)量與健康復(fù)習(xí)。第四周：食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收。能力方面初步學(xué)會(huì)生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價(jià)值觀方面了解我國(guó)的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個(gè)公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。七年級(jí)學(xué)生年齡小，各方面都差，而教材內(nèi)容多，特別是實(shí)驗(yàn)和探究這樣的動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)多，勢(shì)必就耽誤很多時(shí)間，因此，必須強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，抓緊抓好課堂時(shí)間。三、教學(xué)措施開(kāi)學(xué)初的幾節(jié)生物課，我先對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物課改培訓(xùn)，講明我校的課改新教法，讓學(xué)生了解我校，重新認(rèn)識(shí)我校，從而，安心地在我校學(xué)習(xí)。二、教材分析本學(xué)期七年級(jí)教材與上一屆學(xué)生的教材基本一致，教材仍注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。五、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期總課時(shí)為46課時(shí)，每周2課時(shí)。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。重視探究性報(bào)告的撰寫和交流?；虺尸F(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境。加強(qiáng)情感教育。上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)抓好教學(xué)落實(shí)，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和歸納小結(jié)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力。按大綱要求全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的形成和發(fā)展。本期教學(xué)目的、要求（學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)內(nèi)容和發(fā)展能力方面的要求）及其采取的措施：認(rèn)真鉆研生物課標(biāo)要求標(biāo)和教材內(nèi)容，搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，抓好教學(xué)落實(shí)，每月一次月考（單元測(cè)試），每周一套練習(xí)并及時(shí)抽查登記反饋調(diào)整。教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：第四單元生物圈中的人第一章人的由來(lái)（5課時(shí)）第二周第一節(jié)：第一節(jié)人類的起源和發(fā)展1課時(shí)第二周第二節(jié)：第二節(jié)人的生殖2課時(shí)第三周第一節(jié)：第二節(jié)人的生殖2課時(shí)第三周第二節(jié):第三節(jié)青春期1課時(shí)第四周第一節(jié)：第四節(jié)計(jì)劃生育1課時(shí)第四周第二節(jié)：第七單元測(cè)驗(yàn)第二章人體的營(yíng)養(yǎng)（5課時(shí)）第五周第一節(jié)：第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)2課時(shí)第五周第二節(jié)：第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)2課時(shí)第六周第一節(jié)第二節(jié)消化和吸收2課時(shí)第六周第二節(jié)第二節(jié)消化和吸收2課時(shí)第七周第一節(jié)第三節(jié)關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全1課時(shí)第三章人體的呼吸（4課時(shí)）第七周第二節(jié)：第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理1課時(shí)第八周第一節(jié)：第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換2課時(shí)第八周第二節(jié)：第九周第一節(jié)：第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康1課時(shí)第十周第一節(jié)：第八單元測(cè)驗(yàn)第十周第二節(jié)：期中檢測(cè)復(fù)習(xí)第十一周第一節(jié)：期中檢測(cè)考試評(píng)講第四章人體內(nèi)的物質(zhì)的運(yùn)輸（4課時(shí)）第十一周第二節(jié)：第一節(jié)流動(dòng)的組織1課時(shí)第十二周第一節(jié)：第二節(jié)流動(dòng)的管道1課時(shí)第十二周第二節(jié)：第三節(jié)輸送血液的泵1課時(shí)第十三周第一節(jié)：第四節(jié)輸血與血型1課時(shí)第五章人體內(nèi)的廢物的排除（2課時(shí)）第十三周第二節(jié)：第一節(jié)尿的形成和排除1課時(shí)第十四周第一節(jié)：第二節(jié)人糞尿的處理1課時(shí)第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（5課時(shí)）第十四周第二節(jié)：