【正文】 情景圖片化；進一步加強了可讀性。三、教學措施。探究環(huán)境污染對生物的影響。第十二周：人糞尿的處理人體對外界環(huán)境的感知。第八周：復習期中考試。第五周：消化和吸收關注合理營養(yǎng)與食品安全。二、教學進度第一周：人類的起源和發(fā)展。課程理念：面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學生的生物科學素養(yǎng)；倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生，使學生全面發(fā)展。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。第四周：食物中的營養(yǎng)物質消化和吸收。第七周：空氣質量與健康復習。第十一周：輸血與血型尿的形成和排出。第十五周：分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例。第十八周：總結復習第十九周：期終考試。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究能力的評價、對學生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。讓學生初步具有良好的生物學習思維。通過教學改革落實“雙基”，發(fā)展能力，讓學生在知識、能力、情感和觀念等方面得到全面發(fā)展。充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，開展講論式，啟發(fā)式、探究式教學，并應用課堂教學媒體及現(xiàn)代教學手段，充分發(fā)揮學生潛能，全面發(fā)展學生素質。注重師生交流與信息反饋，給學生的學習創(chuàng)造好條件和學習氛圍。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。三、具體措施：繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。積極參加教研教改。運用生動的語言。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。四、教學要求在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。三、具體措施：繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。積極參加教研教改。運用生動的語言。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。四、教學要求在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。二、教學任務義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。2爭取在最短的時間內記熟學生的姓名，拉近和學生的距離。為了更好的完成本學期的工作，行將本學期的教學工作計劃如下：一、指導思想更加關注學生已有的生活經驗，加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解。二、教材分析本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。三、教學目標在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查，技能訓練，探究和資料分析活動。積極參加教研教改上好課，設計好學案、導案、寫好教學反思。重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉變?yōu)榇龠M者，由管理者轉變?yōu)橐龑д撸瑥亩岣呓逃|量，取得新的成績。二、教材分析本學期七年級教材與上一屆學生的教材基本一致，教材仍注重對學生的知識、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。三、教學措施開學初的幾節(jié)生物課，我先對學生進行生物課改培訓，講明我校的課改新教法，讓學生了解我校，重新認識我校，從而，安心地在我校學習。七年級學生年齡小，各方面都差，而教材內容多，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽誤很多時間，因此，必須強調紀律，抓緊抓好課堂時間。課外實踐增強的同學們的學習興趣。本冊的內容不僅對學生進一步理解生命世界、理解生物多樣性的價值有重要意義，對于他們樹立辯證唯物主義自然觀同樣十分重要。對學生加以鼓勵和引導，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。教學中要采用多種方法，善用啟發(fā)式教學，重視實驗和觀察，充分調動同學的積極性，讓生物課堂變成學生自己探索未知世界的途徑，使教學效果達到最佳狀態(tài)。4小測及考試是了解學生學習情況、檢查教學效果、督促學生學習的重要手段。以學生終身發(fā)展為追求，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。，由于是新組建的班級，有很多的外學校學生，開學之初進行必要的學習方法說明和相關的要求，以及一些相應的制度的學習。5．在教學中要考慮八年的結業(yè)，以及的調整進度。三、具體措施：繼續(xù)深入學習有關教育理論和教學觀念。組織學生懂得會收集和整理有關生物學的資料和信息，有利于學生對生物學學習的興趣。這個學期主要講的是人體各個系統(tǒng)的知識，學生感覺到有點難理解，所以在教學中要對教材內容進行分析表明學生才能夠理解。為了更好的完成本學期的工作，行將本學期的教學工作計劃如下：一、指導思想更加關注學生已有的生活經驗，加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解。二、教材分析本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。三、教學目標在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查，技能訓練，探究和資料分析活動。積極參加教研教改上好課，設計好學案、導案、寫好教學反思。重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉變?yōu)榇龠M者，由管理者轉變?yōu)橐龑д?，從而提高教育質量，取得新的成績。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。上好課，設計好教案，寫好教學反思。加強情感教育。或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境。重視探究性報告的撰寫和交流。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。五、教學進度本學期總課時為46課時，每周2課時。學生通過前面的學習，已經對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結構、功能及其與環(huán)境的關系有了大致的了解，并且認識到生物的多樣性。如：基礎知識不夠牢固，思維不夠靈活，實驗方面的問題也很多等等。鉆研教學大綱，做好教學工作計劃；按照教學內容和要求，根據(jù)學生的特點，寫出具體教案。3班級工作的組織分配很重要。期中、期末考試前要組織好復習，有針對性地進行章節(jié)的小測。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和也為將來的繼續(xù)學習打下必要的基礎。，相互促進，相互影響，用活動激勵學生學習生物的興趣。一、指導思想：以《全日制義務教育生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物學優(yōu)勢上，要求更加關注學生已有的生活經驗，強調學生主動學習，增加實踐活動的環(huán)節(jié)，使每位學生都有更多的思考。激發(fā)學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言導入課堂來加強情感教育，使學生能夠在課堂中學到更多的知識。四、教學要求：在教學中要注意落實《生物課程標準》提出的理念和問題，要面向全體學生因材施教。在學習中要求學生多關注周圍環(huán)境對人體的一些問題，作為一個學生應該如何解決這些問題。三、具體措施：結合期末復習大綱和近幾年的期末考試題,編輯整理一份各章包含各個知識點的有針對性的測試訓練題向生物學科組的其他同行學習，,要響應校領導的號召，搞好小組合作學習,要精簡或重新設計一些經典的課堂練習題。.五、教學進度根據(jù)教學大綱和教參，本學期總課時為38課時，每周2課時，理論上需安排19周的授課時間。通過教學改革落實“雙基”，發(fā)展能力，讓學生在知識、能力、情感和觀念等方面得到全面發(fā)展。充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，開展講論式，啟發(fā)式、探究式教學，并應用課堂教學媒體及現(xiàn)代教學手段，充分發(fā)揮學生潛能，全面發(fā)展學生素質。注重師生交流與信息反饋，給學生的學習創(chuàng)造好條件和學習氛圍。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。三、具體措施：繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。積極參加教研教改。運用生動的語言。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。四、教學要求在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。因此，必須很辛苦地有計劃地進行教學。教材中還設計了5個探究和10實驗活動，是為了激發(fā)學生的自主學習能力，使學生對生物產生興趣。根據(jù)教材內容，確定教學計劃和方法，認真?zhèn)鋵W案，精心講解，滲透課改新理念。四、進度安排本學期七年級生物教材有7章23節(jié)內容，時間大約有16周，按每周2課時計，共32個課時，時間仍然很緊，下邊是進度安排表：七年級下學期生物教學計劃9一、教學總體要求和教學目標繼續(xù)認真學習《生物課程標準》，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據(jù)，教師應該在認真學習和領悟的基礎上，結合學校和學生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學。具體目標：知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。第三周：青春期計劃生育。發(fā)生在肺內的氣體交換。第十周：輸送血液的泵——心臟。第十四周：神經調節(jié)的基本方式激素調節(jié)。第十七周：總結復習。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景；鼓勵學生自己觀察、思考、提問；注意課內外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實