【正文】 準(zhǔn)給他們，這樣做以后學(xué)生明顯多了?；仡欉^去，覺得自己都是在匆匆忙忙的工作中度過，但我感到充實自己也是一種快樂，更為自己完成了本學(xué)期的教學(xué)作育方針，盡職盡責(zé)，以身作則，為人師表，教書育人。這學(xué)期，我擔(dān)任的是七年級（2）班英語教學(xué)。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義，才有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學(xué)到了實用的教學(xué)方法。其次，針對上學(xué)期的不足多進(jìn)行筆頭落實。一定量的機(jī)械的漢譯中在英語學(xué)習(xí)初級階段還是必要的。站在學(xué)生角度設(shè)計，讓學(xué)生盡可能的有效學(xué)習(xí)，如將文中一些生活習(xí)慣用語設(shè)計成為課堂用語，注重文本的`應(yīng)用性。三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果。在課堂上，用英語教學(xué)，讓學(xué)生處于英語語言的感知和刺激下，同時特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，鼓勵為主，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá)。四、認(rèn)真批改作業(yè)和試卷。少量多次的進(jìn)行以免學(xué)生疲勞。聽寫和背誦都限時完成，杜絕拖拉。讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，喚起學(xué)習(xí)的欲望。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚。多聽其他老師上課和外面的公開課。在今后的教學(xué)工作中，我將虛心求教，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)缺點，加強(qiáng)自身各個方面的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，力爭做一位合格的人民教師。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。在教學(xué)上，有疑必問。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。有時候，我也要求學(xué)生背下來。而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。布置作業(yè)做到精讀精練。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。這學(xué)期開學(xué)初，本人通讀了《初中英語教學(xué)法》、《初中英語課堂提問的模式和技巧》、《初中英語備課模式》和《初中英語新課改理念》等書籍，然后深入教材，把教材進(jìn)行歸納總結(jié)，比如這本書中語法有一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時、祈使句等。開學(xué)初，首先把學(xué)生分為四層，優(yōu)秀學(xué)生為A層、中上等學(xué)生為B層、中下等學(xué)生為C層、成績太不理想的為D層。(三)實現(xiàn)英語教學(xué)與其他學(xué)科的課堂整合這冊書中第一單元講的是來自不同國家的我的筆友，因此要教會學(xué)生學(xué)習(xí)怎么看地圖，這些國家的地理位置、國旗、首都、著名的景點等學(xué)生們要理解掌握，因此，在學(xué)這個單元前讓學(xué)生找材料，不懂的去問地理老師。七年級下學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)10本學(xué)年，我擔(dān)任七年級英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，用心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。三、虛心請教其他老師。有針對性，有層次性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。具體做法是：用英語組織課堂教學(xué)。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。一，學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學(xué)生。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁ぃ屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。三，認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到，口到，心到，手到。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在教學(xué)上，有疑必問。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，及時進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。七、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對一年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對于三年級的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，八、及時考察學(xué)生掌握情況?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對七年級教學(xué)目標(biāo)的不同：七年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。五、加強(qiáng)鞏固，分批對待因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。或者是根據(jù)實際掌握情況，重新教授單詞。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學(xué)到。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同組教師學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步!下學(xué)期七年級英語教學(xué)總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任初一(135)班和初三(124)班的英語教學(xué)?，F(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。每周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。堅持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師!下學(xué)期七年級英語教學(xué)總結(jié)3時光荏苒，歲月如梭。再者進(jìn)行教法研究，最后進(jìn)行網(wǎng)上搜索合適的題選。課堂上對于有難度的題大多是優(yōu)生和中上等學(xué)生去處理，對于非常基礎(chǔ)的問題就由基礎(chǔ)不太好的去解決。另外本冊書的第12單元講否定祈使句，在這一單元中主要要求學(xué)生能制定班級班規(guī)、圖書館制度、校規(guī)、家規(guī)等，這就需要結(jié)合思想品德課進(jìn)行教學(xué)，既達(dá)到了學(xué)習(xí)英語表達(dá)目的同時也為教育學(xué)生積累了有價值的材料。首先，在思想政治方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)育方針，盡職盡責(zé)，以身作則，為人師表，教書育人。2班的基礎(chǔ)差，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)不感興趣，但我并沒有就此放棄，我結(jié)合學(xué)生的實際情況，采取了一些可行的措施。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī)。第四，成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有所提高。我明白這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生英語水平。”我將繼續(xù)努力，力爭佳績。一、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念教育需要思想的支撐。學(xué)校是我的家,校興我榮,校衰我恥。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度,鼓勵他們樹立起信心,努力克服困難,從不拋棄他們。當(dāng)他們退步時,我們要找個別來談心,找出原因,指導(dǎo)他們解決。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。經(jīng)驗不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會有學(xué)生聽不懂,多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識。并且,在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練。為使今后的工作更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的英語教學(xué)教育工作做一次總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，反思經(jīng)驗教訓(xùn)，使英語教學(xué)工作更上一層樓。二、制定計劃，開展有序有序教學(xué)。一名合格教師，我的體會是，上好一堂課不容易，但備好一堂課更不容易。一堂課四十分鐘，我本著“責(zé)任和愛心”的要求，努力使講解有條理、清晰、生動，讓每堂課學(xué)生有收獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，開發(fā)智慧，培養(yǎng)學(xué)生的思維，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、批改作業(yè)，精選巧練補缺漏。六、反思教學(xué)，探索新途徑。并就班級學(xué)生實際情況，分組教學(xué)，使組與組之間競爭學(xué)習(xí)。時刻關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況。整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。本書每個模塊都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為三個單元。沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。一、認(rèn)識教材，同時我也看到了許多前輩教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后，感覺受益匪淺，于是開始學(xué)會根據(jù)學(xué)生的實際情況有意識的把教材的難度降低，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學(xué)生背下來，我把4個同學(xué)分成一個小組，讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長，這樣想偷懶就比較難了。而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。在這一個學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。在平時的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時間來進(jìn)行教育教學(xué)，七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語，所進(jìn)行的教學(xué)必然會很緩慢，要順利的完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度，要考好期末考試就更加不容易。二、交際用語(略)四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補。用英語想，也就是用英語思考。背誦和多種練習(xí)結(jié)合實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的 英語教學(xué) 的普遍有效的方法。五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。六、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí)：本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的知識點，在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。經(jīng)過又一個學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。通過課改，使我對新課改理念有了全面深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好基礎(chǔ)。三 認(rèn)真?zhèn)湔n作為一名教師，我的體會是上好每一堂課很難，但備好每一堂課更難。41班本學(xué)期前10名去了直通班，班上優(yōu)秀學(xué)生少了，起初課堂教學(xué)很難組織，經(jīng)師生共同努力，終于又取得一些成績。把作