【正文】
任務型語言教學模式,努力用一套行之有效的課堂教學模式,提高教學效率。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方 方法,連基本的單詞聽寫也不過關,導致看不懂,聽不懂,學不懂?! 。ㄈ┙滩姆治觥 秅o for it》七年級下冊共12個單元,加上復習單元2個,文化背景知識和學習策略等部分補充材料。每個單元還有self check部分,供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用?! here questions with live ?! es/no questions and short answers 5. present tense to wear?! 。┎扇〉拇胧骸 ?. 培養(yǎng)學習興趣,引導學生掌握正確的學習方法和策略,提高學習效率;采用課前5分鐘語言展示,編排課本劇、講故事等方法培養(yǎng)學生學習英語的積極性 ,課上采取生生互動、師生互動的教學策略進行教學,培養(yǎng)學生的獨立自主學習能力和創(chuàng)新能力以及邏輯思維能力。尤其課文中的句子以及課文更要分層要求然后再去檢查。詞匯是文章、句子的基本單位,詞匯量的大小,將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。進行語法操練時,要堅持“四位一體”,即話題、語境、結構、功能相結合??菰锏念}海戰(zhàn)術已不能適應現(xiàn)今的英語教學?! ?進一步培養(yǎng)閱讀能力。