蘇少版美術(shù)七下第六課多變的色彩word教案-wenkub.com
2024-12-01 00:38 本頁面
【正文】 二、色彩構(gòu)成 是從色彩的物理、生理和心理的角度，用科學(xué)與藝術(shù)的分析方法，把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本要素，利用色彩在空間、量與質(zhì)上的可變化性，按照一定的規(guī)律去組合各構(gòu)成之間的相互關(guān)系，再創(chuàng)造出新的色彩效果。如果將圓環(huán)進(jìn)行六等分，每一份里分別填入紅、橙、黃、綠、青、紫六個(gè)色相，那么他們之間表示著三原色、三間色、鄰近色、對(duì)比色、互補(bǔ)色等相互關(guān)系。水雖然在物理學(xué)上是無色透明的，但由于受到環(huán)境的影響它的色彩是千變?nèi)f化的，這種變化給我們帶來表現(xiàn)的靈感 。師生欣賞評(píng)價(jià)、討論。 （四）在文學(xué)作品中尋找“水色”，表達(dá)色彩 1. 除了攝影和繪畫作品之外，色彩還會(huì)在其他的藝術(shù)作品中出現(xiàn)嗎？讓我們?cè)賮碚乙徽摇? 4. 教師把《睡蓮》作品以色彩構(gòu)成的形式呈現(xiàn)、并深入強(qiáng)調(diào)前面所學(xué)的色彩基礎(chǔ)知識(shí)。 （三）在繪畫作品中尋找“水色”，體驗(yàn)色彩 1. 除了真實(shí)的攝影記錄外，我們還能在哪里找 到水的顏色呢？試試從你們 比較熟悉的繪畫作品中找一找。 3. 你們感覺這幅色彩構(gòu)成作品屬于什么色調(diào)呢？學(xué)生討論。在自然中：天空、樹林、沙丘、云、房屋以及各種事物對(duì)水的影響可以通過色彩予以反映（海水的深藍(lán)色、夕陽下水面的顏色等）。 三、教學(xué)過程 （一）借鑒音樂，輕松導(dǎo)課 1. 我們今天的活動(dòng)和顏色有關(guān)。 技能目標(biāo)：通過攝影、文學(xué)、繪畫、設(shè)計(jì)等實(shí)踐過程，體會(huì)色彩的情感因素。 教學(xué)評(píng)價(jià)建議 一、本課教學(xué)中，應(yīng)避免單一講述色彩的物理屬性。 三、創(chuàng)意與制作 在講授和討論了色彩基本要素的基礎(chǔ)上，重要的是體會(huì)色彩在作品中的應(yīng)用和表現(xiàn)，從了解基本的色彩要素常識(shí)中有效地過渡為對(duì)色彩、色調(diào)綜合認(rèn)知的色彩構(gòu)成運(yùn)用。色彩創(chuàng)意的原點(diǎn)可以源于自然，也可以源于藝術(shù)作品；用相對(duì)單純的圖形形式（如色塊、色線、筆觸，等 等）分析和完成具有情感與情緒傾向的色彩表達(dá)，以某一藝術(shù)作品為元素，用色塊歸納的方法完成對(duì)作品的色彩分析并體驗(yàn)其色彩設(shè)計(jì)的技巧。 四、教學(xué)要點(diǎn) 1. 色彩的基本要素：三原色、光譜的構(gòu)成成因、牛頓色環(huán)、色相、明度、純度；色彩明度調(diào)和變化、色相調(diào)和變化、冷暖色調(diào)的調(diào)和變化；自
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