蘇少版美術七下第六課多變的色彩word教案(已修改)
2024-12-21 00:38 本頁面
【正文】 多變的色彩 教材分析 本課屬于設計?應用領域。 初中美術教學中美術技能的培養(yǎng)應該融合在欣賞、發(fā)現、體驗、探討的課程結構中。欣賞可以開闊視野，發(fā)現可以形成新的審美觀，體驗可以建立感性的認識，探討可以闡明觀點形成審美經驗。課程的結構則是為建立這一體系并融合美術元素、視覺素養(yǎng)、審美經驗等內容的學習。本課力求通過生活中的色彩變化向學生展示大自然的“美”無處不在，引導學生從色彩的角度去了解和發(fā)現其在繪畫及設計中的“語言”狀態(tài)，以及色彩的變化所帶來的審美感悟。本課以點帶面使學生全面學習色彩的基礎知識，感受色彩的無窮魅力 ，并運用色彩知識去表現、創(chuàng)造自己的藝術作品。 一、教學路徑 看 ── 觀察、欣賞大自然及生活中的色彩美，學會用藝術的眼光觀察生活。 學 ── 了解色彩的基礎知識，體會和學習色彩中的色相、明度、純度、冷暖、色調等基礎知識，理解光線、環(huán)境對色彩的影響。 做 ── 把生活中觀察到的色彩，進行色相、明度、純度的色階推移練習和色彩構成練習。 再創(chuàng)造 ── 運用所學知識，滲透現代設計意識，表現自己的色彩創(chuàng)意和色彩的表達技巧，完成設計作品。 二、課時建議 本課建議為 3 課時。 第一課時體驗大自然中顏色的多樣和變化。在觀察與嘗試中了解色彩的 基本屬性，進行對比色或同類色等的調色練習。 第二課時了解色彩基礎知識，體會與學習色彩中冷暖、色調知識，進行色彩構成練習。 第三課時理解不同的色彩對人的心理產生的不同影響，如 :色彩的情緒、情感的體驗等。 教學內容 一、教學目標 認知目標：認知色彩的基本屬性和色彩的變化規(guī)律。 技能目標：學習色彩的基本知識、色彩調和的方法及應用法則；能夠主動地使用有效的色彩建立繪畫與設計中基礎的色彩關系；掌握不同主題下，作品的色彩表達技巧。 情感目標：體會和理解色彩、色調對作品主題的表現力，理解色調中的情感因素。 二、教學重點、 難點 教學重點：色彩的基礎知識、基本要素和應用法則。 教學難點：理解色彩變化規(guī)律和色彩的情感表達特性。 三、教學準備 不同季節(jié)的彩色圖片、不同色調的繪畫
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