【正文】 (3)、質檢和驗收階段。當被焊金屬加熱至融化狀態(tài)形成液態(tài)熔池，并同時向熔池中加入或不加入填充金屬時，金屬原子間便相互擴散和緊密接觸，直至冷卻凝固，即形成牢固的焊接接頭。（2）自19世紀以來，隨著焊接技術的發(fā)展及應用，焊接已取代鉚接成為金屬構件的主要加工方法之一?？衫秒娀±L在接頭處適當延長停留時間，焊條角度增大，可解決熔渣自燃滾落。不開坡口的立對接焊焊接方法：（1）、挑弧法：當熔滴脫離焊條末端過渡到熔池后，立即將電弧向焊接方向提起，這時為不使空氣侵入，其長度不應超過6mm。圖：立對接焊操作教學內容一、操作要領向上立焊法：這種操作比平焊操作要困難些，因為在重力作用下焊條熔化后的熔滴及熔池要向下流淌，使得焊縫成形困難不如平焊美觀，克服這困難可采取以下措施：(1)、采用小直徑焊條，使用較小的焊接電流（比平焊小10%15%），這樣可減少和防止熔池下淌；（2）、采用短弧焊接，弧長不大于焊條直徑，利于電弧吹力拖住熔池，利于熔滴過度；（3）、操作姿勢，便于觀察熔池和熔滴的情況，操作時可采用有依托或無依托兩種姿勢。二、操作過程中易出現(xiàn)的問題和排除方法放炮：原因排除方法：由于焊嘴被飛濺堵塞，應用通針將焊嘴疏通回火原因排除方法：由于焊接時間太長，焊嘴過熱焊嘴有堵塞物堵塞。，以便充分地加熱焊件；，作上下移動，以調節(jié)熔池的熱量和填充量。二、實習前準備工具H01—6焊炬、手套、氣焊眼睛、通針、火柴等材料2001001低碳鋼板 焊絲：工藝圖：焊接方向圖：左向焊法時焊距和焊絲的位置教學內容一、操作要領焊件的清理：首先應使用鋼絲刷、砂紙將焊件除油、銹以及各種污物。要征求學生的意見，對講解、指導有什么看法，不斷完善自我。這種由淺至深的練習或訓練的好處是：既照顧到那些技術水平較低的學生，同時也使技術水平較高的學生。要正確對待個體差異,對一些接受能力差、學習進度慢的學生,要給予熱情的關心和幫助,要給他們“開小灶”，“吃特餐”，直到掌握學會為準。因才（人）施教的目標就是改變培訓中“滿把抓”的現(xiàn)象。對學生要耐心細致的講解，當學生提出的問題要做到有問能答。在操作表演示范時，語言要表達清楚。試想，一個不盡職盡責的指導教師，他的技藝再高，也不會教出好弟子的。二、愛崗敬業(yè) 盡職盡責愛崗敬業(yè)、盡職盡責就是要熱愛自己所從事的培訓工作，忠實地履行所從事的工作的責任。所以說，“打鐵還得自身硬”，“名師才能出高徒”。經(jīng)過全體師生的共同努力，實訓圓滿結束，效果良好，使學生在實訓前便具備相應的專業(yè)基礎知識。二、實習教學取得的效果：實習教學達到了專業(yè)教學的預期目的。本次實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：一、明確實訓實習的目的安排電焊實訓的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握焊接操作方法，初步掌握焊接工具的維護技能，并能達到中級或中級以上的水平。在實習過程中要不怕苦、不怕累，努力克服在焊接實習過程中遇到的困難，當我克服困難完成一件作品時，那種快樂是來自內心最深處的。如果只是在那想著別人的幫助，那么永遠不可能從跟本上解決問題。這次實習中不僅同學之間相處的十分和諧，師生之間的感情也更融洽了，以前都覺得我們的實習師傅看起來比較嚴肅，不敢去接近他們。照著師傅的演示，我慢慢摸索，漸漸的有了信心，最后通過自己的刻苦努力和師傅的悉心教導，逐漸的掌握了打底的方法，并在后來的不斷練習中掌握了平對接焊的焊接方法。五、實訓小結轉眼間，兩周短暫而忙碌、輕松而愉快的實習生活即將告別一段落，通過這兩周的實習，我又學到了許多的知識，也體會到了很多的道理，對自己的專業(yè)有了更加深入的了解，總之這次短暫的實習讓我受益匪淺！這一次的實習真的讓我收獲了不少，首先是學習了許多在課堂中不能學到的焊接方面的知識，了解了更多如何運用焊機進行實際的焊接操作，以及在焊接前需要的準備，及如何解決在焊接過程中遇到的問題。焊接過程中除打底、填充焊時焊接速度慢一點，而蓋面時稍稍快一點。焊縫外形尺寸：（1）正面焊縫余高0～3mm；（2）背面焊縫余高余0～3mm；（3）正面焊縫余高差焊縫的內部質量：按gb332887標準對準焊縫進行x射線傷不低于ii級。平角焊內容：角接接頭、t字接頭和搭接接頭。掌握焊條電弧焊管子焊接的基本操作技能，能熟練進行碳鋼的水平管、垂直管、管板焊的基本操作。三、實習基本要求（一）實習教學的主要任務通過本環(huán)節(jié)的實習是學生了解焊條電弧焊的特點、適用范圍，掌握焊條電弧焊的操作技術，具備根據(jù)圖紙正確選用焊接規(guī)范參數(shù)的能力。釬焊：利用摩擦、擴散和加壓等物理作用，克服兩個連接表面的不平度，除去氧化膜及其它污染物，使兩個連接表面上的原子相互接近到晶格距離，從而在固態(tài)條件下實現(xiàn)連接的方法。篇三：焊工實訓一、實習目的的基礎。每個人都有長處和短處，社會和學校是不一樣也是有很大差距的。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。知識的日新月異，人們的物質文明也在不斷的提高，我們不會滿足于那種古老的手工焊接的老方法，全新的機器人焊接會逐漸的取代以往的手工焊接。首先我們要進行貼片，將貼片設置在待檢鋼板的外圓周上，暗袋盒緊貼在焊縫上，使暗袋盒內的膠片長度方向與焊縫方向一致，x射線拍攝射線照片時，焦點應盡可能對準受檢焊縫的長度和寬度中心，膠片應有足夠長度，所放位置應使焊縫末端自由邊以外，膠片的寬度應使焊接接頭所有部分均攝入照片，包括熱影響區(qū)，照片上還應有足夠空間容納線型象質計和膠片識別標記而不影響焊縫及熱影響區(qū)的范圍。第二階段就是去車間用焊接機器人進行焊接了，在打磨完兩塊鋼板之后，將兩塊板在焊接試驗臺上固定好，按照我們事先編好的程序，進行一遍示教，然后開始焊接，盡管我們做過這樣的試驗，但是這次還是有點手足無措，程序編寫的錯誤，導致我們第一次定位焊就出現(xiàn)了錯誤，導致試驗無法繼續(xù)進行，回去之后，虛心的向其他同學學習，終于弄明白我們失敗的原因了。并且我們根據(jù)國標選取了焊接速度、電流、電壓等主要參數(shù)。第一階段是編寫預焊接工藝規(guī)程的階段，我們首先按照設計題目和要求，翻閱了相關資料，對這些數(shù)據(jù)進行查閱分析，在查閱的過程中，我們細心謹慎，通過我們大家大家一起動腦，我們做的是異種板之間的焊接。在這同時，我也學會了很多實用的方法，在以后的工作當中都用得上，這次實訓真的是受益匪淺啊，以后面對社會的時候，我要吸取這次實訓的經(jīng)驗教訓，我也要不斷的學習與實踐，再學習，再實踐。時間一