演講課程大綱★-wenkub.com
2024-10-21 12:08 本頁面
【正文】 平時作業(yè) 60%，綜合考試占課程總成績的 40%。分為平時作業(yè)成績、實訓成績、綜合考試成績(或綜合考查)及平時表現成績(出勤情況、課堂表現等)幾部分。通過這些形式讓學生直接參與校內外普通話競賽、演講、辯論觀摩等真實的口語活動，實現教、學、做一體化。（2）演講的原理以及訓練要領（3）交談的原理以及訓練要領（4）辯論原理以及訓練要領。理論知識是口才訓練的基礎，是師范院校學生應掌握的基本技能。，并能立足專業(yè)規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯。，思維敏捷，說理有方，具有較強的鼓動性。，學會撰寫、鑒賞演講稿，提高個人演講能力。二、課程目標（一）知識目標，學生了解口才的基本概念，掌握口語表達各類形式的訓練方法，為提高口語表達能力打下良好基礎。拓寬學生的理論視野，達到融會貫通，并具有一定的口頭表達能力、組織協調能力和社會溝通能力，具有較好的處理各種公共關系的能力。 演講控場技巧目光的控制——定點強化目光聲音的控制——高低聲停頓動作的控制——出示道具大幅度動作內容的控制——調整內容216。 演講語言要實現“四化”具體化通俗化故事化情緒化具體化——再現場景生動的敘事要簡短運用五何公式通俗化——生動形像的說明情況常用比喻多用換算借用工具情緒化——以情動人如何描述一個人列舉事例指名道姓引用對話情感字眼216。 八種開場白開門見山巧問問題制造懸念講個故事做個活動引用名言列舉事實贊美聽眾216。 感染力訓練——語音語調語氣聲音穿透力訓練聲音響度訓練肺活量訓練聲音的三感把握停頓的運用情緒感染力216。 克服緊張訓練心理緊張的8個原因突破緊張的7個方法216。（3）要真摯，讓聽眾從你的面部表情看到你的內心。”（1）要有靈敏感，迅速、敏捷地反映出內心的情感，和有聲語言表達的感情同時產生，并同時結束。店小二的特點：臉笑、嘴快、腳勤。他們歡呼：勝利了，勝利了，勝利了（雙掌上豎，搖動，上區(qū)）” “我們要團結起來，把這個工作做好。（單手，手心向下）“我早期的生活經歷像流動的小溪，我在里邊盡情玩耍。“只有這樣，才會有充實的生活，才會有燦爛的人生。手勢活動范圍整個手勢范圍，可分為三個區(qū)域。③內容的需要“同志們，千萬要注意，這次試驗是非常關鍵的一次。啟發(fā)思維，引起聯想 “這，就是為了共和國的高高站立”“祖國的未來，前程似錦”右手向前方伸出，以示未來?！保?）象形手勢。手勢的分類（1）指示手勢。手勢的作用（1）表現演講者的決心、態(tài)度和信心同志們，我們一定能把黨風整頓好。停 頓：語法停頓，詞語停頓，意境停頓。節(jié)奏快：說明敘述，緊張熱烈，心情激動；慢：抒情議論，、莊重、沉悶、壓抑；快慢結合：有張有弛，一會暴風雨，一會涓涓細流，方能吸引別人。那我要告訴大家，學習演講也一樣，臺上一小步，人生一大步........３、故事笑話有這么一個禪宗故事.......４、提問式有責任的.....，想成功的........５、自嘲幽默式臺灣作家凌風的開場白......６、即景生情式十、演講結尾的設計與訓練完整公式：回顧要點+感謝聽眾+感言+呼吁生動+結束語１、故事式２、詩歌式３、引用名言式十一、演講中的互動１、肯定或否定式互動２、二選一互動３、游戲互動４、問好、感謝、贊美互動５、領讀互動６、問答式互動７、學員上臺互動８、學員復述互動９、舉手互動掌聲互動1老師說上句，學員接下句式互動十二、即興討論、回答的練習１、萬能公式：感謝+回顧+愿景２、條理性說話十大技巧（1）按次序表達（2）分類（3）運用數字（4）提煉、高度概括（5）形象表達（6）黃金三點論（7）倒金字塔結構（8）三點論提煉法（9）形象提煉法（10）欲揚先抑、故弄玄虛 ３、升級版萬能公式現狀+后果+產生原因
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