【正文】 報告順序依次由高年級開始。班主任按學(xué)校緊急疏散的方案帶領(lǐng)本班學(xué)生撤退。八、演練過程: 11月6日下午12::15(左右)消防演練總指揮(陳校長)宣布消防演習(xí)開始。有序快速前進。應(yīng)隨時在本班學(xué)生隊列旁，對學(xué)生進行指導(dǎo)、教育、心理輔導(dǎo)。?疏散時要盡量降低重心，在樓道口不允許學(xué)生推擠、不許發(fā) 出聲音。議程安排:11月6日(星期三)12:15 全體教師到大報告廳進行消防演練培訓(xùn)(各班學(xué)生改自學(xué))12:45 各班主任到教室對學(xué)生進行消防演練培訓(xùn) 13:00 消防演練開始 13:30左右 消防演練結(jié)束對班主任的要求:?對學(xué)生進行演練前的動員，提高認識、保持緊張狀態(tài)，教育學(xué)生聽從指揮，有序疏散并教育好逃生的準確動作“貓腰、捂嘴”。三、地 點: 學(xué)校教學(xué)樓、操場。事故原因：F51號樓2單元401客人在廚房位置用電水壺?zé)?，由于水壺水盛裝過多，在燒開時水濺到插座位置，導(dǎo)致電線短路起火發(fā)生火災(zāi)。滅火組：用干粉滅火器滅火，但效果不大。10:45警戒組：立即封鎖現(xiàn)場，清理無關(guān)人員并警戒。10:45各救援小組到達現(xiàn)場。警戒組：負責(zé)控制各路口，無關(guān)人員只出不進，火災(zāi)撲滅后保護現(xiàn)場。公安消防隊到達后，及時向指揮員報告火場內(nèi)的有關(guān)情況，按照指揮員的統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)配合消防隊展開滅火救援行動。一、消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)班組 總指揮： 副總指揮： 救援組： 疏散組： 警戒組： 滅火組： 后勤組；消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人負責(zé)定時召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議，傳達上級相關(guān)文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。易燃和易爆應(yīng)在檢驗部門檢驗后方可入庫，出入庫應(yīng)進行登記。工作人員下班后，該關(guān)閉的電源，應(yīng)予關(guān)閉，否則下部將對責(zé)任人進行懲罰。消防設(shè)施：消防器材應(yīng)定點存放，定人保養(yǎng)，定期檢查。上班時應(yīng)保證安全道口暢通，安全出口不得上鎖。檢查中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，檢查人員應(yīng)填寫記錄，并按照規(guī)定，要求有關(guān)有人簽名，上報整改，消除隱患。本校的消防安全責(zé)任人，消防安全管理人，專兼職消防管理人員，消防及職工應(yīng)接受消防安全專門培訓(xùn)。自覺增強消防安全意識，提高消防安全工作的自覺性和高度警惕性，常年處于戒備狀態(tài)，樹立常備不懈的思想，確保消防安全工作萬無一失。五、應(yīng)急結(jié)束在搶救完畢過后，總指揮及事故區(qū)域人員配合上級有關(guān)部門調(diào)查，對顧客等人做好安撫工作。不斷提高消防骨干人員的滅火救災(zāi)能力。根據(jù)實際情況成立網(wǎng)吧火災(zāi)救急工作領(lǐng)導(dǎo)小組?！炊翟趽艽驁缶娫挼耐瑫r，組織現(xiàn)場人員用滅火器具等進行撲救，力爭能夠有效控制火情，盡量把火災(zāi)消滅在萌芽狀態(tài)。加強建筑消防設(shè)施、器材和電源、貨源的管理等。公共娛樂場所員工進行有關(guān)消防法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，以增強法制觀念，使其了解和掌握一般的消防常識，落實消防責(zé)任制。由正式電工進行安裝布線。（二）人員力量保障對本單位的重大安全事故應(yīng)急工作基本人員力量進行摸底檢查，組建應(yīng)急救援隊伍，并加強重大安全事故應(yīng)急工作基本人員技能培訓(xùn)和力量：設(shè)備搶險力量：主要由車間維修人員、設(shè)備管理人員、設(shè)備維護人員組成，承擔(dān)事發(fā)現(xiàn)場的設(shè)備搶險和安全保障工作。（二）應(yīng)急狀態(tài)終止后，應(yīng)及時作出書面報告。同時協(xié)助有關(guān)部門保護現(xiàn)場，維護現(xiàn)場秩序，妥善保管有關(guān)證物，配合有關(guān)部門收集證據(jù)。根據(jù)事故級別啟動本預(yù)案，立即成立事故現(xiàn)場指揮小組，具體指揮現(xiàn)場救援工作，按照本預(yù)案規(guī)定的職責(zé)開展救援行動。（3）發(fā)生嚴重火災(zāi)事故，要及時上報消防、交通等政府部門。（五）各部門主管應(yīng)24小時保持手機開機，以備緊急情況聯(lián)絡(luò)。（二）定期檢查本單位職責(zé)范圍內(nèi)安全應(yīng)急預(yù)案落實情況。三、應(yīng)急組織體系與職責(zé)在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持分級響應(yīng)、分級管理為主原則實行應(yīng)急工作責(zé)任制。消防演練應(yīng)急預(yù)案3為提高xxx公司安全事故應(yīng)急的快速反應(yīng)能力，確?？茖W(xué)、及時、有效應(yīng)對安全事故，妥善處理，有效控制事態(tài)，最大限度減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，維護正常的社會秩序和工作秩序，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和本修理廠各部門各崗位工作職能，制定本預(yù)案。班主任整理并清點本班同學(xué)人數(shù)，及時上報給現(xiàn)場指揮。應(yīng)急疏散演練日期：20xx年9月2日下午第一節(jié)課。③積極自救，互幫互助。班主任網(wǎng)上下載有關(guān)防火、救火、救人資料，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護知識，開展消防滅火自救培訓(xùn)。對學(xué)生進行消防安全教育。組建學(xué)校義務(wù)消防隊。通過消防安全演練，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護知識，做到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護的目的。共享平安”橫幅掛食堂門口上方“橋婁中學(xué)20xx年下半年消防應(yīng)急逃生演練”橫幅掛教學(xué)樓大廳上“全民關(guān)注消防各段負責(zé)聯(lián)絡(luò)老師與班主任隨時保持聯(lián)系，如有突發(fā)事件馬上匯報組長，組長再聯(lián)系應(yīng)急小組。六、組織人員安排（在有險情時到指定位置組織引導(dǎo)學(xué)生撤離）⑴班主任、當(dāng)堂課任課教師要組織疏導(dǎo)學(xué)生，要求低樓層要快于高樓層的撤離，要求不影響和阻擋上一樓層的撤離路線。（鈴響時間為50秒）全體師生要高度重視此項活動，要積極宣傳、廣泛發(fā)動全體學(xué)生準時參加?！盌、班主任做好安撫學(xué)生等善后工作（檢查有否受傷情況）。上課老師及班主任立即組織疏散，陳愛珍老師馬上了解火情并向校長（總指揮）報告險情。八⑹班、八⑺班、九⑶班從教學(xué)樓東首樓梯下，右拐至傳達室旁空地，經(jīng)食堂前空地進入操場指定位置。七⑸班、七⑹班從教學(xué)樓東首空地，右拐至傳達室旁，經(jīng)食堂前空地進入操場指定位置。（要求班主任一定參加，男女分成兩隊。各班周二召開班會進行再動員和交代注意事項，教育學(xué)生演練過程中要聽從指揮，沉著冷靜，不慌不亂；讓學(xué)生熟悉逃生的路線、方法，在保證安全的前提下用最短的時間到達集合地。記錄人： 張健 應(yīng)急救援小組組長： 劉建國第三篇：消防演練應(yīng)急預(yù)案消防演練應(yīng)急預(yù)案（精選5篇）在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，有時會出現(xiàn)一些不在自己預(yù)料之中的事件，為了降低事故后果，往往需要預(yù)先進行應(yīng)急預(yù)案編制工作。最有可能導(dǎo)致不足項的應(yīng)急預(yù)案編制要素包括： 職責(zé)分配、應(yīng)急資源、警報、通報方法與程序、通訊、事態(tài)評估、公眾教育與公共信息、保護措施、應(yīng)急人員安全和緊急醫(yī)療服務(wù)等。、比較演習(xí)人員表現(xiàn)與演習(xí)目標要求，并提出演習(xí)發(fā)現(xiàn)的過程。救護組人員帶領(lǐng)職工 A 到急救站做預(yù)防性檢查。事故發(fā)生主管部門（物機部）主9:07管領(lǐng)導(dǎo)隗有林向應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組組長報告事故情況，并提出滅火、搶險的具體措施9:09應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組組長命令各職能部門按其職責(zé)和分工各就各位，立即開展救援工作，相關(guān)應(yīng)急設(shè)施從正常運轉(zhuǎn)狀態(tài)進入緊急運轉(zhuǎn)狀態(tài)9:129:14隊伍到位實施救援事故搶險組組趙玉池帶領(lǐng)搶險人員到達事故現(xiàn)場實施搶險事故救護組組長岳斌帶領(lǐng)救護人員到現(xiàn)場準備現(xiàn)場急救消防應(yīng)急演練方案物機部部長張小剛調(diào)動應(yīng)急救援車輛（包括應(yīng)急車、經(jīng)理部、分部交通車輛）到達應(yīng)急指揮中心待命安全辦公室調(diào)配隔熱服、滅火器、具及藥盒到事故現(xiàn)場備用事故現(xiàn)場保護組組長張健帶領(lǐng)現(xiàn)場保安人員到達指定地點，維持現(xiàn)場秩序綜合辦公室廣播值班員到達位，待命通訊系統(tǒng)出現(xiàn)故障，固定電話全部無信號，通訊組組長劉建國通知各應(yīng)急小組迅速啟動移動電話或?qū)χv機通訊?！甭牭竭@句話后，項目領(lǐng)導(dǎo)一起站了起來，項目經(jīng)理下令： “所有人員馬上撤離辦公生活區(qū)，電工切斷宿舍電源，消9:03，到消防器材下取消防工具，奔向庫房。周曾干等配戴好防毒面具，拉響消防警報，通知在辦公生活區(qū)的職工撤離。假定當(dāng)時氣象條件：氣溫 26℃，多云，主導(dǎo)風(fēng)向為西北風(fēng) ,風(fēng)速 米／秒。消防應(yīng)急演練方案應(yīng)急演練前的準備綜合性應(yīng)急演練的過程可劃分為演練準備、演練實施和演練總結(jié)三個階段，各階段的基本任務(wù)如圖 81 所示策劃小組確定演練日期確定演練目標和演示范圍編寫演練方案確定演練現(xiàn)場規(guī)則演練準備階段指定評價人員安排后勤工作準備和分發(fā)評價人員工作文件培訓(xùn)評價人員講解演練方案與演練活動演練實施階段記錄參演組織的演練表現(xiàn)1評價人員訪談演練參與人員1匯報與協(xié)商1編寫書面評價報告1演練參與人員自我評價1舉行公開會議演練總結(jié)階段1通報不足項1編寫演練總結(jié)報告1評價和報告補救措施1追蹤整改項的糾正圖 81綜合性應(yīng)急演練實施的基本過程演練前 1－2 天，用廣播通知全經(jīng)理部職工，以免引起不必要的恐慌；策劃組對評價人員進行培訓(xùn)，讓其熟悉項目應(yīng)急預(yù)案、演練方案和評價標準；培訓(xùn)所有參演人員，熟悉并遵守演練現(xiàn)場規(guī)則；物機部門準備好模擬演練響應(yīng)效果的物品和器材；消防應(yīng)急演練方案演練前，策劃人員將通訊錄發(fā)放給控制人員和評價人員；評價組準備好攝像器材，以便進行拍攝圖片及攝像，做好資料搜集和整理。應(yīng)急演練時間應(yīng)急演練時間： 2011 年 5 月 6 日 8：00－ 11：30 時地 點： 一渡新新小鎮(zhèn)保定興國市政建筑工程有限公司項目辦公生活區(qū) 應(yīng)急演練目標、評價準則及評價方法根據(jù)演練范圍和目的，確定展示以下演習(xí)目標見表61。其主要任務(wù)包括，并記錄觀察結(jié)果。由于各方面的原因，這些機構(gòu)或服務(wù)部門并不參與此次演練。其主要任務(wù)包括：，以利于評價工作的開展。，及時撲救和報警。注意生產(chǎn)、生活用火用電等安全情況。⑸義務(wù)消防隊職責(zé)負責(zé)本單位火災(zāi)預(yù)防、撲救和支援鄰近單位的火災(zāi)撲救工作。⑴事故現(xiàn)場搶險組職責(zé)負責(zé)事故現(xiàn)場的緊急搶險工作，包括受困人員、現(xiàn)場貴重物資及設(shè)備的搶救、危險品的轉(zhuǎn)移等。消防應(yīng)急演練方案：由項目材料員劉建軍任組長、現(xiàn)場其他應(yīng)急組長負責(zé)人組成。搶險組工具：滅火器 10 提，鐵鍬 10 把，掃帚 10 把。應(yīng)急演練參與人員按照應(yīng)急演練過程中扮演的角色和承擔(dān)的任務(wù)，將應(yīng)急演練參與人員分為演習(xí)人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員。在組織實施過程中，科學(xué)計劃、結(jié)合實際、突出重點、周密組織、統(tǒng)一指揮、分步實施、講究實效，保證演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全。1 2 2 2 3 5 5 6 6消防應(yīng)急演練方案消防應(yīng)急演練方案目的，發(fā)現(xiàn)并及時修改應(yīng)急預(yù)案、執(zhí)行程序、行動檢查表中的缺陷和不足。（4）操場負責(zé)人：趙劍宇（安排各班級位置）（5）統(tǒng)計員：王國英（對進入安全區(qū)域的各班級清點人數(shù)，向總指揮匯報）（6）發(fā)令員：索國新（7）錄像：郭穎 開始撤離：教師喊：“開始撤離！”學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下按照學(xué)校設(shè)計好的路線安全有序地