【正文】 有效通 訊交流的能力展示應(yīng)急設(shè)施、裝備及其他應(yīng)要求應(yīng)急組織建立可靠的主通訊系統(tǒng)和備用通訊系統(tǒng)，關(guān)崗位的關(guān)鍵人員保持聯(lián)系 要求應(yīng)急組織具備足夠應(yīng)急設(shè)施，以使與有且應(yīng)急設(shè)施內(nèi)裝備和應(yīng)急支持 應(yīng)急設(shè)施 警報與緊急公告 應(yīng)急響應(yīng)人 員安全急支持資料的準(zhǔn)備情況 展示向公眾發(fā)出警報和宣傳保 護(hù)措施的能力展示監(jiān)測、控制應(yīng)急響應(yīng)人員 面臨的危險的能力資料的準(zhǔn)備與管理狀況能滿足支持應(yīng)急響應(yīng)活動的需要要求應(yīng)急組織具備按照應(yīng)急預(yù)案中的規(guī)定，內(nèi)公眾發(fā)布應(yīng)急防護(hù)措施命令和信息的能力迅速完成向一定區(qū)域要求應(yīng)急組織具備保護(hù)應(yīng)急響應(yīng)人員安全和健康的能力，主要強調(diào)應(yīng)急區(qū)域劃分、個體保護(hù)裝備配備、事態(tài)評估機制與通訊活動 的管理展示維護(hù)警戒區(qū)域秩序，控制 交通流量，控制疏散區(qū)和安置 警戒與治安要求責(zé)任方具備維護(hù)治安、管制疏散區(qū)域交通道口的能力，強調(diào) 交通控制點設(shè)置、執(zhí)法人員配備和路障清理等活動的管理區(qū)交通出入口的組織能力和資 源展示有關(guān)現(xiàn)場急救處置、轉(zhuǎn)運緊急醫(yī)療服務(wù)傷員的工作程序，交通工具、設(shè)施和服務(wù)人員的準(zhǔn)備情況，以及醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)療設(shè)施的準(zhǔn) 備情況展示采取有效措施遏制易燃液要求應(yīng)急組織具備將傷病人員運往醫(yī)療機構(gòu)的能力和為傷病人 員提供醫(yī)療服務(wù)的能力泄漏物控制體、危險品溢漏，避免事態(tài)進(jìn) 一步惡化的能力要求應(yīng)急組織具備采取針對性措施對泄漏物進(jìn)行圍堵、收容、清洗的能力消防與搶險展示采取有效措施控制事故發(fā) 展，及時撲滅火源的能力 展示撤離、疏散程序以及服務(wù)要求應(yīng)急組織具備采取針對性措施，及時組織撲滅火源，有效控制事故的能力要求應(yīng)急組織具備安排疏散路線、交通工具、目的地的能力以及 對疏散人員交通控制、引導(dǎo)、自身防護(hù)措施、治安、避免恐慌情 緒的能力并對人群疏散進(jìn)行跟蹤、記錄 撤離與疏散人員的準(zhǔn)備情況消防應(yīng)急演練方案演練現(xiàn)場規(guī)則為確保演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全，應(yīng)急演練必須遵守以下規(guī)定： “這是一次演習(xí)”作為開頭或結(jié)束語，事先不通知開始日期的演習(xí)必須有足夠的安全監(jiān)督措施，以便保證演習(xí)人員和可能受其影響的人員都知道這是一次模擬緊急事件；，不得進(jìn)入禁止進(jìn)入的區(qū)域，不得接觸不必要的危險，也不使他人遭受危險；、情景事件或模擬條件錯當(dāng)成真的，特別是在可能使用模擬的方法來提高演習(xí)真實程度以那些地方，如使用煙霧發(fā)生器、虛構(gòu)傷亡事故和滅火地段等，當(dāng)計劃這種模擬行動時，事先必須考慮可能影響設(shè)施安全運行的所有問題；，不應(yīng)為了演習(xí)需要的技巧而污染大氣或造成類似危險；、人員不得預(yù)先啟動、集結(jié)，所有演習(xí)人員在演習(xí)事件促使其做出響應(yīng)行動前應(yīng)處于正常的工作狀態(tài)；，演習(xí)人員應(yīng)將演習(xí)事件或信息當(dāng)作真實事件或信息做出響應(yīng)，應(yīng)將模擬的危險條件當(dāng)作真實情況采取應(yīng)急行動；、法規(guī)，服從執(zhí)法人員的指令；息，演習(xí)人員必須通過現(xiàn)有緊急信息獲取渠道了解必要的信息，演習(xí)過程中傳遞 的所有信息都必須具有明顯標(biāo)志；，應(yīng)同時制訂發(fā)現(xiàn)真正緊急事件時可立即終止、取消演習(xí)的程序，迅速、明確地通知所有響應(yīng)人員從演習(xí)到真正 應(yīng)急的轉(zhuǎn)變；，控制人員可發(fā)布控制消息，指導(dǎo)演習(xí)人員采取相應(yīng)行動，也可提供現(xiàn)場培訓(xùn)活動，幫助演習(xí)人員完成關(guān)鍵行 動。以及旁觀演練過程中的觀眾。 評價人員評價人員是指負(fù)責(zé)觀察演練進(jìn)展情況并予以記錄的人員。其主要任務(wù)包括： 消防應(yīng)急演練方案、代替正常情況或響應(yīng)實際緊急事件時應(yīng)與應(yīng)急指揮中心、現(xiàn)場應(yīng)急指揮所相互作用的機構(gòu)或服務(wù)部門?？刂迫藛T根據(jù)演練方案及演練計劃的要求，引導(dǎo)參演人員按響應(yīng)程序行動，并不斷給出情況或消息，供參演的指揮人員進(jìn)行判斷、提出對策。、人員疏散、物資搶救、火災(zāi)撲救等消防應(yīng)急預(yù)案并定期開展訓(xùn)練活動。消防應(yīng)急演練方案。⑷事故現(xiàn)場通訊組職責(zé)負(fù)責(zé)收集相關(guān)單位部門的通信方式，保證各級通訊聯(lián)系暢通，做好聯(lián)絡(luò)工作。保證突發(fā)事件按應(yīng)急救援預(yù)案順利實施；⑵負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的搶險、保護(hù)、救護(hù)及通訊工作；⑶負(fù)責(zé)所需材料、人員的落實；⑷負(fù)責(zé)與公司安全生產(chǎn)管理機構(gòu)的聯(lián)系及情況匯報；⑸負(fù)責(zé)與相鄰可依托力量的聯(lián)絡(luò)求救；⑹負(fù)責(zé)工程項目生產(chǎn)的恢復(fù)工作。：由項目安全員張健任組長，相關(guān)人員組成。：由項目副經(jīng)理趙玉池任組長，作業(yè)隊負(fù)責(zé)人、專業(yè)工長等相關(guān)人員組成。 參演人員所承擔(dān)的具體任務(wù)。其承擔(dān)的任務(wù)主要包括：確定演練目的、原則、規(guī)模、參演的部門、分部；確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點與時間，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參消防應(yīng)急演練方案與的程度； 確定演練實施計劃、情景設(shè)計與處置方案，審定演練準(zhǔn)備工作計劃和調(diào)整計劃；檢查和指導(dǎo)演練準(zhǔn)備與實施，解決演練準(zhǔn)備與實施過程中所發(fā)生的重大問題；協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關(guān)系；組織演練總結(jié)與追蹤。演練適用范圍、總體思想和原則本方案針對動用本項目內(nèi)部應(yīng)急力量進(jìn)行全面演練進(jìn)行情景設(shè)計，按照《安 全生產(chǎn)法》等國家相關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和項目應(yīng)急預(yù)案的要求，進(jìn)行演練策劃，遵守“保護(hù)生命、安全第一、預(yù)防在先”的方針和“救護(hù)優(yōu)先、防止和控制事故擴大優(yōu)先、保護(hù)環(huán)境優(yōu)先”的原則。八、安全地點為操場 安全地點工作人員： 一年級：馮全香 二年級：劉迎春三年級：王艷菊 四年級：趙美川 五年級：索國新 六年級：田偉建閆莊小學(xué) 2013年03月第二篇：消防應(yīng)急預(yù)案演練消防應(yīng)急演練方案目錄目的...................................................1 2 演練適用范圍、總體思想和原則..............................1 演練策劃組..............................................1 應(yīng)急演練參與人員........................................ 參演人員................................................. 參演人員定義...................................... 參演人員所承擔(dān)的具體任務(wù).......................... 參演人員分工...................................... 項目應(yīng)急指揮及救援組織職責(zé)........................ 控制人員................................................. 模擬人員................................................. 評價人員................................................. 觀摩人員.................................................應(yīng)急演練時間............................................6 6 應(yīng)急演練目標(biāo)、評價準(zhǔn)則及評價方法..........................6 演練現(xiàn)場規(guī)則............................................8 8 應(yīng)急演練前的準(zhǔn)備........................................9 應(yīng)急演練事故情景說明.....................................演練程序...............................................10 11 應(yīng)急演練總結(jié)與追蹤......................................附件...................................錯誤！未定義書簽。（3）其他疏散人員：分別到指定地點接應(yīng)學(xué)生。學(xué)生按上述方式直接到達(dá)指定區(qū)域。整個演練過程應(yīng)保持緊張、嚴(yán)肅、不準(zhǔn)喧嘩、嬉鬧。六：演練實施過程：前期準(zhǔn)備工作班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防火災(zāi)，普及《火災(zāi)安全知識問答》內(nèi)容，讓學(xué)生明確演練的必要性和基本步驟，了解并掌握應(yīng)急避險的方法，熟悉火災(zāi)發(fā)生時緊急疏散的集中地點和途徑路線。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的逃生、疏散方法。一、演練的目的：使全校師生了解火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急避險知識。（一）成立消防避險演練指揮小組總指揮：李曉忠副總指揮：索國新 演練觀察員：趙劍宇 成員：各班班主任（二）應(yīng)急小組班級疏散小組：各班主任和配班教師避險小組：集合地點操場的非事故區(qū)域，由趙劍宇現(xiàn)場指揮，根據(jù)現(xiàn)場情況作出選擇。學(xué)生在撤離過程中，特別在教室門口不準(zhǔn)相互推、拉、擠，要快速逃離。⑵準(zhǔn)備撤離教師下令：準(zhǔn)備撤離，打開教室門，學(xué)生按實際所在位置迅速逃離教室。及時向統(tǒng)計組報告學(xué)生實際人數(shù)。七、演練結(jié)束（總結(jié)）由校長總結(jié)這次演練的意義是進(jìn)一步增強師生的防震減災(zāi)意識，提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。、執(zhí)行程序的了解程度和實際操作技能，評估應(yīng)急培訓(xùn)效果、分析培訓(xùn)需求； 同時，作為一種培訓(xùn)手段，通過調(diào)整演練難度，進(jìn)一步提高應(yīng)急響應(yīng)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。為確保演練的成功，參演人員不得參加策劃小組，更不能參與演練方案的設(shè)計。 參演人員 參演人員定義參演人員是指在應(yīng)急組織中承接具體任務(wù)，并在演練過程中盡可能對演練情景或模擬事件作出真實情景下可能采取的響應(yīng)行動的人員，相當(dāng)于通常所說的演員。：由項目經(jīng)理、副經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人、安全員、分部負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員組成，項目經(jīng)理劉建國任組長，并明確各應(yīng)急專業(yè)組長。事故現(xiàn)場救護(hù)組器材：應(yīng)急醫(yī)藥箱 個，擔(dān)架 2 個。 項目應(yīng)急指揮及救援組織職責(zé)1．應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)⑴負(fù)責(zé)指揮處理緊急情況。⑶事故現(xiàn)場保護(hù)組職責(zé)負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的保護(hù)、人員的清點。、防火安全規(guī)章制度、生產(chǎn)和試驗操作規(guī)程，并督促所屬人員共同遵守。、滅火器等消防設(shè)施維護(hù)、保養(yǎng)，保證適用、靈活有效，處于良好狀態(tài)。消防應(yīng)急演練方案項目安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組 長：劉建國組項目應(yīng)急值班電話副組長：趙玉池03124676727事故現(xiàn)場搶險組 組長：趙玉池事故現(xiàn)場救護(hù)組 組長：岳斌事故現(xiàn)場保護(hù)組 組長：張健事故現(xiàn)場通訊組 組長：劉建軍主要成