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正文內(nèi)容

環(huán)保法庭模擬-wenkub.com

2024-10-21 11:51 本頁面
   

【正文】 審判長:現(xiàn)在宣布閉庭。鑒于被告人陳號作案時未滿16周歲,屬未成年人犯罪,在審理的過程中能如實供述自己的犯罪事實,有一定的悔罪表現(xiàn),且被告人陳號還系在校學生,本著對未成年人教育為主、懲罰為輔的方針,依法可對其減輕處罰,讓其能夠早日重歸社會,改過自新。被告人的辯護人辯稱:被告人陳號使用暴力輕微,僅屬于擾亂學校正常秩序。傳被告人陳號到庭?,F(xiàn)在宣布休庭。審判長:在法庭指導下,經(jīng)過控辯雙方及當事人“當庭陳述”,“當庭舉證”,“當庭質(zhì)證”,“當庭認證”,“當庭辯論”,本庭認為本案事實清楚,指控證據(jù)確鑿、充分。我后悔不該去搶學生的錢,如果我當時不要因個人的一些私欲一時沖動去搶他人的錢物,對他人造成財產(chǎn)損失和身體傷害,我也不會站在被告席上。讓一個不幸的家庭少一點牽掛和遺憾;讓我們的社會少一份驚恐和害怕;讓我們身邊多一份希望和溫馨。網(wǎng)上游戲這個惡魔,象精神毒品,在腐蝕著一代又一代天真無邪的少年兒童。故作為被告人陳號的辯護律師,我認為,陳號在本案中有幾點事實容我細細道來:一、被告人陳號落到今天這個地步,是他對自己放松了要求,放任自流、肆意妄為。辯護人:尊敬的審判長,審判員,今天,我站在這里為我的當事人進行辯護,我明白我肩膀上承載著沉重的責任。從以上法庭調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn),被告人陳號在搶劫學生錢物時已年滿14周歲,就是達到刑法規(guī)定的應當對幾種嚴重刑事犯罪承擔刑事責任的年齡,也具有了刑事責任能力。②已滿14歲不滿16歲的人,負少數(shù)幾種嚴重刑事犯罪的責任,即只犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪,負刑事責任。謝謝!審判長:請公訴人針對辯護人的觀點進行答辯。其實,公訴人忽視了三個最基本的事實,①被告人陳號在作案時不滿16周歲,屬于未成年人作案,他根本不可能對自己的行為作出明確的是非判斷。他犯了罪,只希望法庭看在他還年幼,給他一個改過自新的機會,對他從輕處罰。也希望陳號徹底地悔悟,重新回歸到善良的人性中來,把握自己正確的人生方向?!北桓嫒岁愄柕男袨橐延|犯了該條規(guī)定,應當判處三年以上十年以下有期徒刑。為進一步揭露犯罪,弘揚法制,現(xiàn)就本案發(fā)表如下公訴意見:一、規(guī)范、完整合法的證據(jù)體系,準確全面地證實了被告人陳號的犯罪事實,在剛剛結(jié)束的法庭調(diào)查中,公訴人針對起訴書指控被告人的犯罪事實,訊問了被告人,證實了被告人的犯罪行為,也詢問了被害人、證人,對被告人的犯罪事實現(xiàn)已非常明確。法庭已查明的事實無須重復。三、法庭辯論階段審判長:法庭調(diào)查階段結(jié)束,下面進行法庭辯論階段。審判長:公訴人、辯護人、法定代理人和被告人是否有申請調(diào)取新的證據(jù),要求新的證人到庭重新調(diào)查、鑒定、勘驗的請求。審判長:證人出庭作證完畢,可以退下。辯護人(先舉手):請問證人,當時你是否看清楚了就是這個人(指陳號)搶學生的錢?不會看錯吧? 證人:不會錯,這個人燒成灰我都認識,因為第二天他又來學校外面,就被學校的老師抓住了。審判長:請在責任狀上鑒字。)審判長:剛才在法庭指導下,對公訴機關出示的以上指控證據(jù)材料逐一進行了質(zhì)證,被告人及其法定代理人、辯護人對以上證據(jù)均無異議,上述證據(jù)來源合法有效,證據(jù)之間具有關聯(lián)性,并能客觀真實的反映案件事實,對以上指控證據(jù)法庭經(jīng)合議庭口頭評議后對該證據(jù)的證明效力予以確認。(遞交法警轉(zhuǎn)給審判長)審判長:被告人陳號,對以上證據(jù)有何意見? 被告人: 是事實,沒有意見。學校證明一份,證實被告人陳號系西城區(qū)中學初中一年級的在校學生。審判長:當庭陳述結(jié)束,根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第157條的規(guī)定,公訴人應當就自己指控被告人的犯罪事實,當庭舉證,辯護人應當就辯護被告人無罪的事實當庭舉證。我可以在里面玩?zhèn)€通宵。審判長:辯護人,你有什么要問的嗎?辯護人:案發(fā)后,你是否向公安機關如實交待了搶劫學生錢財?shù)氖聦崳?被告人:我全部如實地向公安局做了交待。公訴人:他問你要,你就給他了是不是?被害人:不是。公訴人:被害人張東,請你說出當時被告人陳號對你搶錢的情況。公訴人:被告人陳號,我問你,你是用什么辦法讓學生把錢拿給你的?陳號:我手里拿著一把彈簧跳刀對著那兩個小孩,讓他們拿點錢給我花,兩個小孩開始說沒有錢,我就用刀將其中一個小孩的手劃傷,他們怕我,就自愿把錢給了我。審判長:公訴人對被告人有無發(fā)問?公訴人:被告人陳號,今天法庭不公開審理你涉嫌搶劫一案,你要如實回答法庭提問,知道嗎? 被告人:知道。此致西城區(qū)人民法院公訴人:審判長,起訴書宣讀完畢。2009年12月14日,被告人陳號又再次來到西城區(qū)小學外準備搶劫時被被害人張東發(fā)現(xiàn)向?qū)W校老師報告后,老師將被告人陳號抓獲后送交公安機關。西城區(qū)人民檢察院起訴書,西檢刑字(2010)第2號被告人陳號,男,現(xiàn)年14歲,漢族,家住西城區(qū)建設路,捕前系西城中學初中一年級學生,現(xiàn)押于西城區(qū)看守所。審判長:被害人張東你是否申請回避? 被害人:不申請。法定代理人:聽清了。審理本案的合議庭由本院審判員李平、馬海、吳剛?cè)耍ㄐ紩r應伸手分別示意上述人員)組成,由審判員李平擔任審判長,書記員王華擔任法庭記錄;接受西城區(qū)人民檢察院指派,檢察員周文偉出庭支持公訴;西城區(qū)律師事務所律師何進出庭為被告人陳號辯護。審判長: 這次你是何時因何原因被拘留、逮捕的?被告人:因為涉嫌搶劫一案于2009年12月14日被刑事拘留,2010年1月3日被逮捕。沒有其他名字。審判人員入座后,審判長:“請坐下”。旁聽人員必須保持肅靜,不得喧嘩、鼓掌、插話,不得進入審判區(qū),有意見可以在閉庭后提出。辯護人:已到庭。在今后的教育工作中,我們要發(fā)揮教育主陣地的優(yōu)勢,發(fā)揚敬業(yè)創(chuàng)新精神,為未成年人思想道德建設做出新的貢獻。有效避免了學生在上、放學路上出現(xiàn)交通事故,真正做到了讓社會滿意,讓家長放心?!薄岸酒罚艺娴暮芎弈?,請你從世界上消失”都出自我們孩子的口中。提高學生自我保護意識,最大限度地消除了網(wǎng)絡不良內(nèi)容對學生的負面影響。經(jīng)過教師深入淺出,有的放矢的宣傳講解,收到了良好教育效果?;顒硬粌H是孩子的,也是家長的、社會的,他們的參與,讓孩子們開闊了視野,增長了見識,吸取了知識,不僅密切了三者的關系,也使三者更進一步的融合,促進了學校、家庭教育方式的轉(zhuǎn)變。三、建立一套評價體系,實現(xiàn)對活動的科學評價每個班級的自行活動,由班任老師(各班副班主任)及法制教育相關負責人(德育處)即時討論、評價、反饋,激勵。第四篇:模擬法庭材料津海小學開展“學生模擬法庭”活動的框架和流程一、建立“少年模擬法庭”“小法官”評選及任免制度 對于“小法官”的評選,我們本著“激勵先進、引導后進”的原則,不以學習成績、從前表現(xiàn)為“門檻”,而是以近期表現(xiàn)、進步幅度為準繩,讓每一個學生都有“上庭”的機會和可能。來自縣第四中學的11名學生分別扮演法官、公訴人、辯護人,成功模擬了因沉迷網(wǎng)絡最終實施搶劫的典型案件審理全過程,讓同學們親身參與到法庭審判當中,了解法庭審判過程及法庭紀律,見證法律的威嚴,使他們更加懂得法律的公平與公正。遏制這種不良的人心風氣應該是我們目前的首要任務,在提倡法治的同時更應該提倡道德,以道德約束人們的行為準則,這樣也更發(fā)揮了公民的監(jiān)督力量。喪失了人與人之間應該和睦友愛,團結(jié)互助,共同繁榮的情操,傳承我們的中華民族美德。各方都極力證明自己的主張是正確的。當然,不足的地方就是在宣判階段,我們的審判長在宣讀判決書時頻頻出錯,對于法官作為威嚴及莊嚴代表,這是不容許的。其次,在庭審過程中,辯護組的成員做的很讓我佩服的是,他們抓住了質(zhì)問證人時的技巧,該問什么?怎么問?都是很大的學問,從他們的出色表現(xiàn)看,他們在這方面是做足了功課而且抓住了重點。從這次的開庭審理來看,總的來說還是挺不錯,畢竟對初來咋到的我們來說能達到這種結(jié)果還是滿意的,但是還是有很多的不足之處。而且被告人是在認為被害人已死亡的情況下放置于路邊就不能認定為遺棄,只能認定為意外事件,即無法預見而造成的被害人的死亡結(jié)果,對于意外事件造成的撞死被害人,然后將尸體放于路邊是情理之中的事,沒有可罰性。我們每個人都發(fā)表了對于案件的看法以及應處罰的罪名,結(jié)果分成三派,有故意殺人,遺棄罪和意外事件
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