小學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)模版-wenkub.com
2024-10-21 09:54 本頁(yè)面
【正文】 同時(shí)注重家庭教育，與家長(zhǎng)交流，給孩子鼓勵(lì)，留心觀察身邊的事物，把美術(shù)教育的觸角伸向家庭乃至整個(gè)社會(huì)。這樣不僅學(xué)會(huì)了美術(shù)的手工制作，而且大大地增強(qiáng)了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，對(duì)提高學(xué)生的美術(shù)技能與素養(yǎng)起到很大的作用。并讓孩子們注意色彩之間的可互相襯托對(duì)比，最后還要引導(dǎo)其進(jìn)行耐心細(xì)致的整理，盡可能的完善畫(huà)面。哪些地方畫(huà)主體部分，哪些地方畫(huà)背景，構(gòu)圖不要一下子 2 就畫(huà)好，需要引導(dǎo)孩子反復(fù)修改，不斷補(bǔ)充有意思的東西，去掉多余的東西，直到自己滿意為止。要想激發(fā)學(xué)生的興趣，教師必須有熟練的繪畫(huà)技術(shù)和語(yǔ)言藝術(shù)，從多種途徑影響和激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣的產(chǎn)生。”小學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)生一般對(duì)美術(shù)有一定的興趣，但因年齡、心理等原因，仍不夠穩(wěn)定，輔導(dǎo)老師的一個(gè)任務(wù)就是如何引導(dǎo)、營(yíng)造氛圍，使其對(duì)美術(shù)的興趣越來(lái)越濃厚，成為他們?cè)诿佬g(shù)方面不斷刻苦學(xué)習(xí)、自主探究的不竭源泉與動(dòng)力。我國(guó)古代大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。分年段實(shí)施有效常規(guī)教學(xué)：一二年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫(huà)姿勢(shì)和良好的繪畫(huà)習(xí)慣、認(rèn)識(shí)顏色、如何使用顏色、掌握兒童繪畫(huà)的基本程序（先用鉛筆構(gòu)型、用勾線筆勾線、橡皮擦擦掉沒(méi)有重合的鉛筆痕跡、涂色）如何涂色、重視手工課訓(xùn)練學(xué)生的手肌肉群體。第五篇：小學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)措施小學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)措施李強(qiáng)美術(shù)課程是一門(mén)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程，組建美術(shù)特長(zhǎng)班是為了適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育改革的需要。四、保質(zhì)保量地上好特長(zhǎng)班課程。我們?cè)谡n堂是通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)；通過(guò)學(xué)校舉行各種書(shū)畫(huà)展發(fā)掘人才選擇優(yōu)秀學(xué)生?？傊?我在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求,以 “校本教學(xué)研究”的基本理念為先導(dǎo),以教師的主導(dǎo)地位為基石,以學(xué)生的主體地位為鋪墊,以人文教育為后盾,打造“特色學(xué)校”的校園文化，做到教師與學(xué)生之間共同參與,通過(guò)對(duì)話溝通,進(jìn)行合作,產(chǎn)生交互影響,建立一種合作的伙伴關(guān)系,真正落實(shí)素質(zhì)教育。輔導(dǎo)教師可利用參加學(xué)校各類活動(dòng),如晚會(huì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)制作、畫(huà)展布置。每一個(gè)階段都要有相應(yīng)的訓(xùn)練指標(biāo),如素描、色彩等等。教師要耐心地說(shuō)服、熱忱地鼓勵(lì)、用各種事例來(lái)幫助學(xué)生克服心理上的障礙,鼓勵(lì)其向上進(jìn)取,突破難點(diǎn),超越自我的勇氣。三、培養(yǎng)特長(zhǎng)生良好的心理素質(zhì)務(wù)實(shí)、持之以恒等意志品質(zhì),是特長(zhǎng)生不斷進(jìn)步的基礎(chǔ),特長(zhǎng)生都是具有一般學(xué)生更為優(yōu)秀的天賦。針對(duì)歷年來(lái)美術(shù)高考課目及學(xué)生報(bào)考專業(yè)制定教學(xué)計(jì)劃,并實(shí)施因材施教的法則,關(guān)注每一個(gè)成長(zhǎng)中的學(xué)生。二、實(shí)施目標(biāo)教育,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧，而且包含更廣泛的美術(shù)文化,使得美術(shù)教育所具有認(rèn)識(shí)技能、情感創(chuàng)造等價(jià)值系統(tǒng)得以回復(fù)。下面我就談?wù)勔恍w會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取以后把工作做的更好。所以說(shuō)，比賽是苦的，而賽后卻是甜的。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。眾所周知，課余的訓(xùn)練時(shí)間是非常有限的，這么短的時(shí)間要想訓(xùn)練有成效，當(dāng)然關(guān)鍵在于方法，我的方法是：孩子畫(huà)不好就多手把手示范給他看，構(gòu)圖不好多觀察，多畫(huà)寫(xiě)生稿和小構(gòu)圖，尋找出合適的藝術(shù)效果。這是一個(gè)更為重要乃至有些殘酷的過(guò)程。第二篇：美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)教師的積極影響和正面引導(dǎo)對(duì)孩子的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，孩子對(duì)美術(shù)的感悟是從與教師的溝通開(kāi)始的。五、舉行繪畫(huà)比賽美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。我們采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，組織學(xué)生參觀美展，有時(shí)還帶隊(duì)去上海參觀博物館和大型美展，不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)感知。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。我在欣賞課中特別注重介紹中國(guó)優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國(guó)萬(wàn)歲》，潘鶴的《艱苦歲月》，王式廊的《血衣》，董希文的《開(kāi)國(guó)大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫(huà)讀畫(huà)，透過(guò)自己的視覺(jué)，由淺入深，由表及里的感受、體會(huì)。隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。小組活動(dòng)主要有三方面：（1）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)素描、色彩、速寫(xiě)、工藝美術(shù)，抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問(wèn)題。活動(dòng)要固定，通常每周一次，活動(dòng)制度化。要辦好美術(shù)興趣小姐，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地展開(kāi)，應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的
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