幼兒園社會(huì)教案能干的小手-wenkub.com
2025-10-11 09:41 本頁(yè)面
【正文】 猜想怎樣拿到樹上的玩具？探究問題：用什么方法可以把樹上的玩具拿下來(lái)？（幼兒猜想、老師記錄）通過實(shí)驗(yàn)研究用什么方法拿到樹上的玩具?；顒?dòng)過程及內(nèi)容：游戲：我送玩具回家探究的問題：你是用什么方法拿到這些玩具的？1）我在地上撿起玩具；2）我跳起來(lái)拿到玩具；3）我從洞里找到玩具的。為了激發(fā)孩子的探索欲望，根據(jù)他們的爭(zhēng)論，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。三、說一說、做一做:小手會(huì)干什么?四、分組自由選擇操作活動(dòng): 。,知道要保護(hù)自己的小手。結(jié)束部分：小手這么能干，一定要好好保護(hù)它，勤洗手、剪指甲，那我們?nèi)ハ词职桑⌒∈终婺芨山贪肝恼聛?lái)源 分析: 手是幼兒在一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻都在接觸和使用的。老師還知道小手還有一種特殊的本領(lǐng)是它會(huì)說話。（三）、小手的本領(lǐng)你的小手會(huì)做什么事？幼兒：我的小手會(huì)拍球、穿衣服??。老師：這是大拇指，他可以表?yè)P(yáng)人。變換手的各種動(dòng)作，對(duì)自己的手感興趣。認(rèn)識(shí)小手讓幼兒說出剛才的手影表現(xiàn)的什么.,是用什么做的,我們的手上有什么,從而真正認(rèn)識(shí)小手,。孩子對(duì)自己的小手充滿了好奇，本次活動(dòng)通過觀察、體驗(yàn)、操作、表演等，讓孩子感知小手的本領(lǐng)，對(duì)自己的肢體有所了解，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)自己。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé)，以及與之相對(duì)應(yīng)的角色用語(yǔ)、角色行為。引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達(dá)?，F(xiàn)階段常見幼兒自語(yǔ)“我去買菜”、“寶寶來(lái)洗澡”?；顒?dòng)流程：玩玩具找電池了解電池延伸。，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。”（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。知識(shí)準(zhǔn)備帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店，了解相關(guān)的人、事、物，并取得家長(zhǎng)的配合，幫助幼兒積累相關(guān)主題的語(yǔ)言、行為。二、游戲目標(biāo)：讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會(huì)在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。這些表明D錐蝸分械鬧鞫慕巧饈噸鴆郊憂浚栽椒⒚饗浴?“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干。教師小結(jié)：我們不能玩刀子、剪子等危險(xiǎn)的物品，要勤剪指甲保持衛(wèi)生，特別是冬天就要到了，天氣很寒冷干燥，洗完手后要注意擦油，這樣皮膚就不會(huì)皴裂了。幼兒通過互相觀察，認(rèn)識(shí)小手，使幼兒知道：我們都有兩只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五個(gè)手指頭，帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)，他們有著不同的名字，和老師一起叫出他們的名字好嗎？ 剛才我們認(rèn)識(shí)了自己的小手，小手悄悄的告訴我說，它可是你們的好幫手呢？那它們能幫你們作什么呀？請(qǐng)幼兒回答？小朋友的小手這么能干嗎，能拿東西吃，能收拾玩具，會(huì)畫畫，會(huì)寫字，會(huì)穿衣服……，我們的小手還有一個(gè)很重要的本領(lǐng)呢，教師出示魔袋，誰(shuí)能說出里面有些什么，但我們的小手就能，不信試試看，請(qǐng)幼兒摸一摸，游戲《聽話的小手》，教師要求幼兒摸出軟的、硬的、光滑的、粗糙的東西。3 幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。）小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。、處理小熊（或自己）受了傷的手。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。老師出示“手”，并向嬰幼兒自我介紹。集體練習(xí)，分組練習(xí)。方法：在環(huán)節(jié)中，老師運(yùn)用簡(jiǎn)單的兒歌引導(dǎo)孩子有興趣的洗手。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)插入式分組活動(dòng)： 兒歌《手指歌》活動(dòng)目的：在看看、說說、做做活動(dòng)中，愉快地感知兒歌有趣的內(nèi)容。今日活動(dòng)設(shè)計(jì)是圍繞著主題“能干的小手”展開的。手能做什么，不能做什么，并與孩子們共同搭建認(rèn)識(shí)的平臺(tái)?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒走出教室。(被子亂，玩具散在地上，文具擺放不整齊，鞋子亂扔，椅子沒有放在桌子底下)(3)幼兒整理好后，再次說一說現(xiàn)在看著邋遢大王的家有什么感覺。(3)每位幼兒依次操作。教師示范幾種手型，幼兒通過想象，大膽做出各種手型。(不透明紙箱)，里面裝有各種不同觸感的物品，如：沙包、熱雞蛋、石頭、饅頭等?；顒?dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個(gè)人一起玩。還有誰(shuí)想玩 請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出：一個(gè)一個(gè)地輪流玩，鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。五、作品欣賞，體驗(yàn)繪畫的成功喜悅 園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：本節(jié)活動(dòng)為健康和藝術(shù)的綜合活動(dòng)，教師能設(shè)計(jì)出符合幼兒年齡特點(diǎn)的幾個(gè)游戲并貫穿整個(gè)活動(dòng)，緊緊抓住了幼兒的注意力。(1)小手可以幫助我們做很多事情，你們知道它
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