幼兒園社會(huì)教案能干的小手-免費(fèi)閱讀
【正文】 師：剛才你們是用什么方法收拾玩具的？幼：用手。能干的小手文章來(lái)源： 文章作者： 推薦給朋友 收藏本頁(yè)設(shè)計(jì)思路：孩子認(rèn)識(shí)了自己的小手后，都說(shuō)我的小手很能干，說(shuō)出了很多小手能做到的事情。目標(biāo): 、比較,了解手上有手心、手背、手指、指甲和指紋,知道每個(gè)人的手是不一樣的。（在各個(gè)角落里放有小鈴、圖書(shū)、手帕、充氣玩具等物品）?！净顒?dòng)過(guò)程】（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。【幼兒分析】小班幼兒年齡小，對(duì)于小手所表現(xiàn)出來(lái)的本領(lǐng)能夠感知，但由于年齡的關(guān)系，語(yǔ)言的表達(dá)能力和概括能力比較差，無(wú)法準(zhǔn)確說(shuō)出來(lái)，本次活動(dòng)，設(shè)計(jì)了看看、說(shuō)說(shuō)、做做等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、大膽表現(xiàn)，從而讓孩子在游戲的快樂(lè)中感知自己的小手。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動(dòng)向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。如：“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。四、重點(diǎn)觀察“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個(gè)幼兒去買(mǎi)菜，一家子都跟著一起去；一個(gè)幼兒買(mǎi)飲料，一家子都去買(mǎi)；有時(shí)人人在燒菜，有時(shí)人人圍者娃娃轉(zhuǎn)……上周我和一幼兒都理了一個(gè)新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒操作，音樂(lè)《我有一雙小小手》電池寶寶（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)擺弄電動(dòng)玩具，讓幼兒對(duì)電池有初步的了解。2 手工操作材料：橡皮泥、紙和筆、蔬菜（芹菜）、活動(dòng)過(guò)程：1教師戴指偶講述故事：手媽媽有五個(gè)小寶寶，他們共同住在一個(gè)美麗的房子里，每到晚上的時(shí)候，手媽媽都會(huì)唱起好聽(tīng)的搖籃曲，然后大拇指哥哥睡著了，食指哥哥睡著了，中指哥哥睡著了，無(wú)名指哥哥睡著了，小弟弟睡著了，美麗的小屋終于安靜下來(lái)了，小朋友這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？你們喜歡手指寶寶嗎？它也在你們的身上，你找到它了嗎？它是誰(shuí)呀？小朋友們伸出手看一下，你們的小手和小伙伴的一樣嗎？對(duì)了，我們的小手都是不一樣的，有大的，有小的。）（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：hand復(fù)習(xí)單詞：Hello 活動(dòng)準(zhǔn)備：自畫(huà)的手寶寶 活動(dòng)過(guò)程：以“新朋友來(lái)做客”引入活動(dòng)，激發(fā)嬰幼兒的興趣。說(shuō)說(shuō)做做老師帶領(lǐng)孩子游戲，感知兒歌。如：這些電工真能干。小結(jié)：以后小朋友要多多向大人學(xué)習(xí)，讓自己的小手變得更加靈巧。，引出邋遢大王亂糟糟的家，請(qǐng)幼兒幫忙。(場(chǎng)景：桌子上面擺滿(mǎn)了零亂的學(xué)習(xí)用品，地上灑滿(mǎn)了玩具，鞋子亂丟，床上的被子沒(méi)疊，衣服散落一床。，知道手很能干。還有的玩具一個(gè)人玩不起來(lái)，就要幾個(gè)人共同玩。玩具大家玩活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。A．大拇指是爸爸，爸爸喜歡做什么? B．食指是媽媽?zhuān)瑡寢屜矚g做什么? C．個(gè)子最高是哥哥，哥哥喜歡做什么? D．無(wú)名指是姐姐，姐姐喜歡做什么? E．小小指頭就是我，我喜歡做什么?(2)游戲：《手指運(yùn)動(dòng)》，復(fù)習(xí)手指的認(rèn)識(shí)。第一篇：幼兒園社會(huì)教案能干的小手幼兒園小班健康活動(dòng)教案：能干的小手設(shè)計(jì)意圖：我園開(kāi)設(shè)了電子琴課，孩子在上課的過(guò)程中喜歡彈琴，但是分不清手指的名稱(chēng)，聽(tīng)不懂音樂(lè)老師對(duì)手所提出的要求，由此生成了本次活動(dòng)，讓幼兒了解手掌的各部分名稱(chēng)及小手的用途。2．啟發(fā)幼兒說(shuō)出小手的用途及如何愛(ài)護(hù)小手。初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。有哪些玩具可以共同玩的？ 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。)活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分導(dǎo)入：手指游戲——小手小手變變變。(1)教師創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到邋遢大王的家后有什么感覺(jué)?應(yīng)該怎么幫助他?(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)哪里需要整理，并動(dòng)手去整理。三、結(jié)束部分師：“小手小手變變變，變成小鳥(niǎo)，飛出去做游戲嘍?！居變簣@大班社會(huì)教案《能干的小手》】相關(guān)文章：7.《能干的小手》綜合教案《能干的小手》教案第三篇：幼兒園綜合教案 能干的小手能干的小手苗苗班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)一、主題活動(dòng)： 《能干的小手》設(shè)計(jì)思路：托班的孩子對(duì)自己的身體較感興趣。四、生活活動(dòng) 《洗手》活動(dòng)要點(diǎn)：鼓勵(lì)孩子愿意自己洗手。師：今天有一個(gè)新朋友要來(lái)我們苗苗班做客，我們一起來(lái)請(qǐng)他出來(lái)（新朋友我們大家歡迎你）。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。）
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