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幼兒園社會教案能干的小手(專業(yè)版)

2025-10-26 09:41上一頁面

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【正文】 在遇到手不可以直接解決的問題時,學(xué)會使用輔助工具。老師:(做“過來”的動作)這是什么意思?幼兒:來來來。發(fā)散思維你的小手除了這些,還會做什么事?操作活動手掌手指印畫,通過操作,讓幼兒在實際體驗中,認識到小手的,從而培養(yǎng)幼兒的動手能力。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣,我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發(fā)店”。,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。三、游戲準備:材料提供(1)、增加娃娃家及其他主題的物品投放,如:娃娃家的電視機、遙控器等;理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機、剃刀及洗發(fā)水等。所以,我們從小就要多動手,自己的事情自己做,這樣小手會做的事情就會越來越多,它才會成為我們的好幫手。)小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便?;顒訙蕚洌鹤灾频谋夼?方法:出示鞭炮,引起幼兒興趣?;顒娱_始,孩子們在輕松的音樂中,對手有感性認識,產(chǎn)生活動興趣。(1)教師介紹規(guī)則。三、分組活動:老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來玩,有的是一個一個人玩的,看看小朋友會不 會想辦法,和別人商量,一起友好地玩。四、小手真能干1.出示范例,教師示范講解手指點畫小樹發(fā)芽?;顒訙蕚洌?.畫好枝條的小樹圖畫。知道互相謙讓,讓對方先玩?;顒訙蕚?)。不過不能向他學(xué)習(xí),要做到自己的事情自己做,自己的房間自己整理,學(xué)習(xí)用品也要自己收放整齊。小手拍拍手指變變變化我會吃飯大手和小手二、活動內(nèi)容: 生活角:“我的小手”我會吃飯手會喂飯 說說話: 說一說,找一找 感知角:“小手靈巧”字母寶寶我會紐紐扣串珠子 動手角:圣誕樹手指變變變好玩的手印搭建角:疊疊高 我會玩:“玩玩樂樂”小兔跳小鴨走觀察要點:幼兒是否能運用材料進行活動,同伴之間是否有交流。愛護小手活動目標(biāo):,不玩尖利的東西。教幼兒初步的保護手的方法。如:“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品?;顒舆^程:,激發(fā)興趣?;顒訙蕚洌好總€幼兒一個電動玩具,內(nèi)有電池;另備電池若干。這是一個可以讓孩子感興趣的活動課題。老師(小結(jié)):手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶,它可以幫我們做許多的事。環(huán)節(jié):一、觀察、交流:小手上有什么?二、比一比:我們的手都一樣嗎?(大小、厚薄、指紋)難點的解決:一組一張紙,讓幼兒用印泥把手指的指紋印在紙上。重點:手的多樣性。幼兒:我喜歡這個手指(食指),可以指東西。四、重點觀察“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。電池寶寶(科學(xué))活動目標(biāo):通過擺弄電動玩具,讓幼兒對電池有初步的了解。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?;顒恿鞒蹋和嫱婢哒译姵亓私怆姵匮由臁5谒钠耗芨傻男∈?教案能干的小手(小班科學(xué))活動目的: 激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。讓嬰幼兒跟“hand”交朋友,跟“hand”打招呼并握手,師注意嬰幼兒“h” 的發(fā)音。本次活動主要目的是認識手,初步了解手的作用。(4)教師延伸至幼兒生活,在生活中要做到自己的事情自己做,不能向邋遢大王學(xué)。活動重、難點重點:幼兒嘗試用手親自做事情,體驗做事的成功與自豪?;顒訙蕚洌?小汽車,各種新奇的玩具、圖書分成五組 活動過程:一、出現(xiàn)小汽車,設(shè)問:這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)有兩個小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?幼兒討論,教師可適時地引導(dǎo),大家得出:一個先玩,一個后玩,一個一個地玩,就是輪流玩,學(xué)習(xí)詞:輪流。2.喜歡動腦,能用手指創(chuàng)編出與別人不同的各種手形動作。五、作品欣賞,體驗繪畫的成功喜悅 園長點評:本節(jié)活動為健康和藝術(shù)的綜合活動,教師能設(shè)計出符合幼兒年齡特點的幾個游戲并貫穿整個活動,緊緊抓住了幼兒的注意力?;顒咏Y(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧闆r。(3)每位幼兒依次操作。手能做什么,不能做什么,并與孩子們共同搭建認識的平臺。集體練習(xí),分組練習(xí)。、處理小熊(或自己)受了傷的手。教師小結(jié):我們不能玩刀子、剪子等危險的物品,要勤剪指甲保持衛(wèi)生,特別是冬天就要到了,天氣很寒冷干燥,洗完手后要注意擦油,這樣皮膚就不會皴裂了。知識準備帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店,了解相關(guān)的人、事、物,并取得家長的配合,幫助幼兒積累相關(guān)主題的語言、行為。”(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達。變換手的各種動作,對自己的手感興趣。結(jié)束部分:小
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