【正文】 （七）結束活動 活動延伸: 在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。最長的手指呀叫中指；大的粗的叫大拇指；小的細的叫小指；點東西的手指叫食指；沒有名字的手指叫無名指。老師介紹：“這個手指長在中間，所以叫它中指。（3）舉手游戲：老師說“一只手”、“兩只手”“一雙手”請幼兒舉手。”(二)看電腦課件讓幼兒說一說畫面中的人們都用雙手在做什么？再聯(lián)系實際說一說你知道手都能做什么？激發(fā)幼兒用語言來表達手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。五、活動準備： 課件、操作材料。（2）激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。整個活動，孩子們不是端坐靜聽，而是積極動腦思考；老師不是單純講述，而是以游戲吸引孩子，和孩子們一起參與。結束活動小朋友知道了怎么保護小手，小手特別高興，要邀請小朋友出去玩更多、更有趣的游戲呢！我們變成自己喜歡的動物，出去玩吧！通過變動物的游戲，引領孩子出活動室，既和活動開始部分相呼應，又能再一次引發(fā)幼兒的興趣，使孩子在快樂中結束活動。小手這么能干，我們怎么保護小手呢？自然引入本環(huán)節(jié)：保護自己的小手。在玩玩具的基礎上,教師進一步提出問題：除了玩玩具，你的小手還會幫你做什么事情？哥哥姐姐的小手會做什么事情?有小手能玩玩具遷移到小手能做許多的事情。在此環(huán)節(jié)的活動設計，運用了前面提到的經驗感知法。教育不能通過灌輸來進行，必須通過幼兒自己的活動來進行，通過觀察、比較、游戲等形式引導孩子認識自己的小手，知道每人都有一雙手，有手心手背手指頭。此游戲活動能夠面向全體，能力差的、膽子小的幼兒也能體會到成功和快樂。具體流程如下：創(chuàng)設情境，引入活動活動開始，我以變魔術引入活動：“今天老師要用手變魔術給小朋友看，你們想不想看？”教師用手變幾樣孩子感興趣的東西，接下來邀請孩子跟老師一起用手變小動物，并模仿小動物的動作和叫聲，進一步集中孩子的注意力，誘發(fā)孩子的活動興趣。五、說學法經驗感知法：由于小班幼兒的經驗缺乏又喜歡模仿，容易在經驗分享中產生人云亦云的現象，如在討論小手會干什么時，一個幼兒說我的小手會刷牙，其他的幼兒也會跟著說會刷牙，幼兒的思路打不開，就不能較好地完成教育目標。因此，我想通過活動，讓幼兒體驗游戲的樂趣，給幼兒提供說話的機會。二、活動準備根據小班幼兒喜歡玩玩具這一特征,為幼兒準備了適合幼兒年齡 1特點的玩具,有小汽車、積木、手鈴、串珠等。（2）引導幼兒認識自己的小手，知道手能做許多事情。然而，幼兒對身體器官的認識還很膚淺,愛護身體、保護自己的經驗又比較缺乏，此活動的進行，可以使孩子認識自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護小手的意識。知識準備帶領幼兒參觀理發(fā)店，了解相關的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。二、游戲目標：讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關的事。這些表明D錐蝸分械鬧鞫慕巧饈噸鴆郊憂浚栽椒⒚饗浴?“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經驗能在游戲中得到表現?；顒訙蕚洌好總€幼兒一個電動玩具，內有電池；另備電池若干。活動區(qū)活動：“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬?；顒舆^程：，激發(fā)興趣。安安全全玩滑梯活動目標：。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發(fā)店”。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產品。激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。小手對于我們來說真是非常的重要，如果沒有了手會怎樣呀？如果我們不注意讓小手受傷了又會怎樣呢？那我們應該怎樣保護我們的小手呢？幼兒討論回答。但是我們的小手還有好多相同的地方，小朋友們找找看，看誰找出來的最多。教幼兒初步的保護手的方法。老師：（做“過來”的動作）這是什么意思？ 幼兒：來來來。（在各個角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品）。老師：這是食指，你們會用食指來指東西嗎？試試看，門在哪里？（孩子用小手指）再逐一介紹：中指可以彈琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，無名指可以在折紙的時候幫助我們?；顒訙蕚湫♀彙D書、手帕、充氣玩具等物品。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道?。浚?）嘗試動手做糖果T：我們認識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果?。孔屛覀円黄饋碜鲆恍┨枪脝?？。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友