【正文】 我們都獲得了小旗獎勵。闖關(guān)成功每人獲得一面小旗。闖關(guān)成功每人獲得一面小旗。闖關(guān)成功每人獲得1面小旗。激發(fā)興趣，讓幼兒進行任務(wù)闖關(guān)游戲：小小大力士。②指導(dǎo)幼兒玩輪胎時，要注意自我保護。指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護。做輪胎韻律操、聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、體轉(zhuǎn)、全身、跳躍等動作，重點在上肢和手臂放松。活動準(zhǔn)備：平整安全的戶外活動場地、輪胎12只、干毛巾每人一條。因此我設(shè)計了本次活動。游戲規(guī)則：必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后 才能救小精靈。游戲準(zhǔn)備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3菲 倍）游戲玩法： 將幼兒分****數(shù)相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設(shè)置“山洞”；場地 另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。二、：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來 ：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）、開始運西瓜。（4）小結(jié)。師：誰愿意向大家介紹自己的玩法？大家最想學(xué)哪種玩法？集體游戲：“小兔運蔬菜”。（三）活動流程活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動（四）活動過程：活動身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。大班體育活動：《玩響罐》(一)活動目標(biāo)積極探索響罐的不同擺放方式及玩法，增進創(chuàng)造性運動思維。講解玩法，明確游戲規(guī)則。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵?；顒舆^程：幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性?；顒臃治?本活動從幼兒的實際出發(fā)，抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點，設(shè)計了此次活動——小紅帽。大灰狼走了，趕緊去看外婆，把小花送給她。雙腳要同時的往下跳，跳下后，小腿要彎彎的，這樣就不會摔倒。這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。隨著歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動作。培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)?；顒忧楣?jié)貫穿游戲的始終，促使幼兒積極的參與活動?！殚g相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。游戲：小小旅行家?！變褐v述探索的方法并示范。——出示圖示，了解正確的旅游線路?！毩?xí)一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。活動準(zhǔn)備：場地準(zhǔn)備、探索路線圖每組一張。回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點，如此反復(fù)，最快一組為勝。體育游戲案例：《雙腳玩紙球》游戲目標(biāo)：結(jié)合器材進行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑幼兒四散自由練習(xí)——跨跳連續(xù)的3個戰(zhàn)壕。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個任務(wù)，就是要請小兵們到敵營去巡邏?；顒訙?zhǔn)備：跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗?！净顒臃此肌浚汉⒆觽冊诨顒又校叩煤苷J(rèn)真，玩的很開心。三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。第一次嘗試（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。選擇自己喜歡的方式，進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅?！净顒友由臁炕丶液托∨笥褌兝^續(xù)玩《編花籃》的游戲。二、游戲指導(dǎo)游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。【活動目標(biāo)】鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。結(jié)束部分。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。（2）學(xué)習(xí)夾包跳。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。活動準(zhǔn)備：沙袋活動過程：開始部分。總之，以后還將繼續(xù)對這種練習(xí)進行探索。第三次，我便加大難度，讓幼兒兩倆背對背，手挽手，用背夾球測身運球走，結(jié)果，不管我怎樣示范講解，他們運動途中，掉球的掉球，摔倒的摔倒，一片混亂，最終下來，全班只有幾對孩子成功了。幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極,情緒良好,在經(jīng)驗、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高。活動最后我再作了一個簡短的小結(jié)，和幼兒一起做一做放松運動，讓身體休息，這一環(huán)節(jié)的音樂幼兒很熟悉放松身體后幸福地跟著老師離開了活動場地，一日活動中，幼兒又繼續(xù)在我們的活動室里探索著一些不一樣的讓身體移動的方法，把課的內(nèi)容繼續(xù)延伸了下去……四、活動效果顯著，在活動中走，跑等動作的交替，讓幼兒在不斷的“動”，在“動”中設(shè)計完成各種動作。接著探索用小腳可以有哪些不一樣的方法到老師身邊來，和幼兒一起探索出了各種腳不沾地移動身體的辦法。難點在于從不同角度思考，獨立或合作設(shè)計完成腳不沾地移動身體動作要求。在活動中，匹配與活動情景相適宜的音樂，使整個活動更為生動、活潑。第二次游戲，是用滾的方法來背果子，旨在培養(yǎng)幼兒互相幫忙、樂于助人的良好品德。在感受快樂的同時也能為幼兒的身心發(fā)展注入新的活力，讓他們?yōu)榻】档捏w魄打下堅實的基礎(chǔ)！第5篇大班體育教學(xué)反思以情景為引，游戲為鏈，將健康、社會與數(shù)學(xué)有機整合。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中去。第4篇大班體育教學(xué)反思結(jié)合分析我對本次教學(xué)活動總結(jié)了如下幾點：一、課前練習(xí)不夠充分想要把一個活動完美的呈現(xiàn)出來課前準(zhǔn)備非常重要，如果幼兒在活動前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學(xué)活動又將如何開展呢？在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習(xí)過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式，幼兒喜歡游戲，在游戲中身心愉悅，更容易積極參與到活動中。老師在設(shè)計本次活動中是從簡單到難的過程循序漸進，老師先做好示范，講清楚游戲規(guī)則，再讓孩子們一個一個地從上面走過去。那里我應(yīng)當(dāng)給幼兒足夠的發(fā)揮空間，讓他們體會鳥先生和鳥太太愛護小樹苗，并且體驗幫忙別人的歡樂。自認(rèn)為自我較成功的就是完整欣賞故事部分?！本o之后，我出示來幫忙的小動物，請幼兒看圖說說他們是誰？想出了什么辦法？幼兒能認(rèn)識螳螂，并了解螳螂有大刀會砍掉小樹苗，可是幼兒不認(rèn)識“甲蟲”，我又再次引導(dǎo)。首先，在開始的故事導(dǎo)入部分，幼兒就很感興趣，我以設(shè)置懸