減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施-wenkub.com
2024-10-21 07:54 本頁(yè)面
【正文】 五是學(xué)校開(kāi)展“綠化校園行動(dòng)”，通過(guò)教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)學(xué)生的綠色意識(shí)、綠色語(yǔ)言、綠色行為，使學(xué)生能夠在學(xué)校里快樂(lè)學(xué)習(xí)，感受到大集體的溫暖，健康成長(zhǎng)，使校園真正成為他們?nèi)娼】岛椭C發(fā)展的樂(lè)園。睡眠時(shí)間義務(wù)教育階段學(xué)生不少于9小時(shí)。三是堅(jiān)決落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、方案，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)全課程。第五篇：多項(xiàng)措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)多措并舉減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，洋湖鄉(xiāng)中學(xué)進(jìn)一步完善強(qiáng)化管理措施，努力提高管理水平，真正將《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》落到實(shí)處。定期檢查教師備課，通過(guò)“布置作業(yè)”環(huán)節(jié)的設(shè)置，檢查教師的意識(shí)落實(shí)情況。14．實(shí)行訂正獎(jiǎng)勵(lì)制。?數(shù)學(xué)：10．在課前預(yù)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)困生。堅(jiān)持積累式閱讀，建立閱讀筆記，擴(kuò)大閱讀量，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。保證學(xué)生在校的活動(dòng)量，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，增強(qiáng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的趣味性、參與度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到課堂教學(xué)的實(shí)效性。“減負(fù)”是一個(gè)系統(tǒng)工程，全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)心和支持。鼓勵(lì)學(xué)生自己進(jìn)行對(duì)話的創(chuàng)編。每天一道。（二）數(shù)學(xué)方面：在基礎(chǔ)知識(shí)方面，每天給學(xué)生布置35豎式計(jì)算類(lèi)型的題。在這方面應(yīng)以?xún)扇闉橐?，而且布置生字詞作業(yè)的形式要多樣。）作業(yè)的形式要多種多樣。如可以讓學(xué)生嘗試著了解小區(qū)里環(huán)境的現(xiàn)狀，通過(guò)調(diào)查了解垃圾的去向，學(xué)著設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳畫(huà)等。精心設(shè)計(jì)家庭作業(yè) ：（1）設(shè)計(jì)多樣化的自主型作業(yè)，讓學(xué)生針對(duì)自身情況進(jìn)行自主選擇，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主精神，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。加強(qiáng)集備，認(rèn)真鉆研教材，徹底領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的意圖。四是研究如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的路子，要把教學(xué)的著力點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣，形成自學(xué)能力。二是在豐富和發(fā)展原有教學(xué)模式基礎(chǔ)上尋找與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)模式，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及規(guī)律安排教學(xué)過(guò)程。傳統(tǒng)的方法不足以駕馭變化了的課程，舊方法解決新問(wèn)題，只能選擇加大強(qiáng)度和延長(zhǎng)時(shí)間的辦法。三是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的補(bǔ)課工作。另一方面調(diào)整教師評(píng)價(jià)指標(biāo)，教師評(píng)價(jià)實(shí)行過(guò)程質(zhì)量（含上課質(zhì)量、作業(yè)質(zhì)量、負(fù)擔(dān)情況等）和終結(jié)質(zhì)量相結(jié)合的方法。改變以分?jǐn)?shù)為唯一依據(jù)的傳統(tǒng)作法。努力提高命題質(zhì)量，提高試題信度效度，嚴(yán)格考風(fēng)。樹(shù)立精神支柱、克服惰性心理。二是努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。四是減少排隊(duì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的心理壓力。要定期舉行心理教育匯報(bào)研討會(huì)。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，活躍班級(jí)氣氛，創(chuàng)造樂(lè)學(xué)的班級(jí)環(huán)境。一是要加強(qiáng)學(xué)生的吃、睡的管理。對(duì)過(guò)重的作業(yè)學(xué)生可不完成。每章節(jié)后的習(xí)題每人參與設(shè)計(jì)后擇優(yōu)選定。由各備課組統(tǒng)一把關(guān)?？刂菩瞧谔觳贾米鳂I(yè)量。三控制：控制作業(yè)總量的作業(yè)時(shí)間。五是對(duì)后進(jìn)生實(shí)行超前輔導(dǎo)。要求學(xué)生課前作好上課準(zhǔn)備，合理提高課堂密度，增加教學(xué)信息量，濃縮教學(xué)語(yǔ)言，精簡(jiǎn)板書(shū)，提高教學(xué)效率。二、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。二是要保證學(xué)生的課間休息（課間不得做作業(yè)，教師必須準(zhǔn)時(shí)下課，拖堂超過(guò)2分鐘作為遲到一次處理）。為了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我校關(guān)于《關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，提出了十條措施，它對(duì)于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)起了積極作用。另一條則是走外延式發(fā)展的路子，即通過(guò)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，以打題海戰(zhàn)術(shù)和疲勞戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高質(zhì)量?！睆]江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 7第三篇：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的措施隨著家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量期望值的不斷提高和擇校意識(shí)的不斷增強(qiáng)，學(xué)校要生存和發(fā)展就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在各地各校都致力于爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校，口號(hào)是“一校一品”，我們這一做法就是在此基礎(chǔ)上提前一步，最終致力于實(shí)現(xiàn)變“一枝獨(dú)秀，千人一面”為“一班一亮點(diǎn)，一師一特色”的百花爭(zhēng)艷、千花竟放春滿園的大好局面。并且聽(tīng)后找老師座談交流，讓老師談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路，哪里是體現(xiàn)“先廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)B學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)理念的閃光點(diǎn)，哪里在這方面還有不足，然后聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)提出自己的見(jiàn)解，可取之處，需要改進(jìn)之處，與老師交換意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)，鼓勵(lì)老師積極記錄自己教學(xué)中閃光點(diǎn)或失敗之處，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)案例、教學(xué)反思。公開(kāi)課課堂考核：本學(xué)期學(xué)校二、三、六年級(jí)所有任課教師都進(jìn)行課堂教學(xué)考核，每人出一節(jié)體現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念公開(kāi)課，以當(dāng)堂打分的形式確定課堂教學(xué)得分。本學(xué)期的公開(kāi)課課堂考核，特別是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科就要體現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念。（六）嚴(yán)格學(xué)校考試管理建立健全與素質(zhì)教育相一致的考試評(píng)價(jià)制度：在教與學(xué)廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)范辦學(xué)及減負(fù)B 的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)學(xué)生，不把考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生及教師的唯一尺度，不但強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視習(xí)得知識(shí)的過(guò)程與方法以及積極的情感、正確的態(tài)度與正確價(jià)值觀的形成；改善師生關(guān)系，強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞學(xué)生，禁止慢待、排擠、歧視和侮辱學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生；不組織參加未經(jīng)教育局批準(zhǔn)的各種競(jìng)賽活動(dòng)；保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)，不
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