減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的計(jì)劃與措施-wenkub.com
2024-10-21 07:54 本頁(yè)面
【正文】 根據(jù)調(diào)查情況，經(jīng)過(guò)核實(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，我們將及時(shí)反饋教師并提出整改措施。不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間。發(fā)現(xiàn)一次按違紀(jì)一次處理。各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。二、制定措施，落實(shí)到位，加強(qiáng)管理。認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育工作會(huì)議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，以便在教學(xué)工作中自覺(jué)落實(shí)課改精神,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行。積極參加教研組活動(dòng)，教研組活動(dòng)要有主題，人人要有發(fā)言、有記錄。教師要積極參加教學(xué)研討活動(dòng)和課題研究，依托教科研提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)真做好“教前復(fù)備、教后反思”。每學(xué)期要有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。對(duì)在教改方面做出重大貢獻(xiàn)的教師，給予重獎(jiǎng)，并在評(píng)先、晉級(jí)等方面提供優(yōu)厚條件；對(duì)不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量平平，在教改方面無(wú)甚貢獻(xiàn)者，除提出批評(píng)外，取消其評(píng)先、晉級(jí)資格。⑷嚴(yán)格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，提出通報(bào)批評(píng)并限時(shí)改正。⑵任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，教師不準(zhǔn)收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課和有償家教。定期聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上級(jí)規(guī)定改進(jìn)。三、“減負(fù)”工作獎(jiǎng)懲制度實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。減輕課堂學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。實(shí)行學(xué)期總結(jié)評(píng)估、落實(shí)、檢查的制度，積極倡導(dǎo)練習(xí)作業(yè)精練高效。嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要符合大綱、教材的要求，難易適當(dāng)，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。學(xué)校測(cè)試實(shí)行等級(jí)制，不張榜公布成績(jī)或排榜，不用成績(jī)作為衡量老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不得增加周活動(dòng)總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的課時(shí)。六抓：抓教學(xué)思想是否端正，抓教學(xué)計(jì)劃實(shí)施，抓教研組備課組建設(shè)，抓備課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，抓作業(yè)量和批改作業(yè)質(zhì)量，抓教學(xué)評(píng)價(jià)與分析。嚴(yán)把教輔資料選用關(guān)、數(shù)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。積極探索教學(xué)改革新途徑，通過(guò)科研達(dá)到“減負(fù)增效”在繼續(xù)推廣應(yīng)用“十五”科研成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步督促教師努力實(shí)施好學(xué)校“十一五”教育科學(xué)的研究課題，通過(guò)積極探索教學(xué)改革途徑，達(dá)到“減負(fù)增效”目的。教師要認(rèn)真研究改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，做到精講精練，把問(wèn)題解決在課堂上，最大限度地提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)“減量不減質(zhì)”。要求每位教師備課要“六備”、“五清、五吃透”，課堂設(shè)計(jì)倡導(dǎo)“三優(yōu)歸一”、“三個(gè)空間”，課后要注重“五個(gè)反思”、“五記”，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。馮萍英第三篇：2012年減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)措施興仁縣第六中學(xué)2012——2013關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)具體措施一、指導(dǎo)思想在我校上一年減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作取得顯著成績(jī)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)工作。因此應(yīng)該給這部分學(xué)生留一些時(shí)間進(jìn)行課外知識(shí)的汲取?？芍^“一舉多得”。留家庭作業(yè)可以針對(duì)不同層次的學(xué)生留不同的家庭作業(yè)，也可以將家庭作業(yè)設(shè)計(jì)成“基本題、技能題、能力題”的模式，使學(xué)生的思維水平逐步提高。通過(guò)這樣的課堂教學(xué)，使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。同時(shí)還要兼顧班級(jí)的尖子生，在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要巧要有梯度，使他們也能吃的飽。怎樣才能使學(xué)生的作業(yè)既能起到鞏固新知的作用，又不會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，這應(yīng)該我們教師面臨的大問(wèn)題。所以教師在留作業(yè)時(shí)，應(yīng)該減輕他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)。就這樣增強(qiáng)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1