減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的計(jì)劃與措施-文庫吧資料
2024-10-21 07:54本頁面
【正文】 ，積極培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡舉行學(xué)科趣味性學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師必須按時(shí)授課，不拖堂，完善眼保健操、大課間活動(dòng)，課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等制度；不得占用學(xué)生的課間休息時(shí)間。興仁縣第六中學(xué)2012年8月26日興仁縣第六中學(xué)2012——2013關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)具體措施2012年8月26日第四篇：減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)吉河鎮(zhèn)清坪小學(xué)“減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、落實(shí)課堂有效教學(xué)要求”措施為全面貫徹落實(shí)教育部、省教育廳、區(qū)教育局關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件與通知精神，就本校學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、實(shí)際情況現(xiàn)狀，按照“以全面實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，以提高40分鐘課堂有效教學(xué)為落足點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作”的思路，特制定出本?！皽p負(fù)”工作實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度：一、學(xué)校減負(fù)增效督查小組組 長：劉志成副組長：李靜組 員：姚萌 尤興荷 張丹二、學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定嚴(yán)格遵照國家教育部制定的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，不得擅自增加和減少課程和課時(shí)。學(xué)校每學(xué)期召開一次學(xué)生座談會(huì)，全面了解情況，并不定期找學(xué)生訪談，明察暗訪與發(fā)放調(diào)查問卷相結(jié)合，每學(xué)期檢查兩次老師執(zhí)行措施情況。堅(jiān)持“五有”、“六抓”，規(guī)范教學(xué)常規(guī)五有：層層有計(jì)劃，層層有規(guī)章制度，定期有教學(xué)工作檢查，期中有教學(xué)工作小結(jié)，期末有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要四、監(jiān)督措施加強(qiáng)輿論宣傳，營造良好的“減負(fù)”氛圍學(xué)校通過舉辦家長學(xué)校、召開家長會(huì)、教師家訪等形式，向家長和社會(huì)廣泛宣傳加強(qiáng)素質(zhì)教育、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的和要求，爭取社會(huì)各方面的理解和支持。嚴(yán)格控制教輔材料征訂數(shù)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)任何班級(jí)和個(gè)人不得以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生購買或向?qū)W生攤派教輔資料。改革考試評(píng)價(jià)方式，減少考試科目和考試次數(shù)各年級(jí)每學(xué)期只組織兩次大型考試，即期中考試和期末考試，會(huì)考科目政治實(shí)行開卷考試，避免學(xué)生過多死記硬背。在校時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生開展豐富多彩的文體活動(dòng)，為學(xué)生提供鍛煉意志、培養(yǎng)能力、提高興趣的舞臺(tái)，從而使學(xué)生多方面有所發(fā)展和形成其個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)。作業(yè)批改上要求數(shù)學(xué)每周二次，語文每周二次，間周一次作文，外語每周2——3次，理化每周兩次，其它學(xué)科每周一次，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷提高。要求教師要精選課外作業(yè)，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，不得以任何理由和借口懲罰性地讓學(xué)生多做作業(yè)。此外，多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。尊重和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來。三、工作實(shí)施學(xué)習(xí)課改理論，提高課堂教學(xué)效率組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。為全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，大力鞏固教育成果，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，力爭減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)和快速發(fā)展。使他們能有精力和時(shí)間進(jìn)行課外知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高他們的能力。所以教師在留作業(yè)時(shí)，應(yīng)該減輕他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)。四、給學(xué)生留時(shí)間進(jìn)行課外知識(shí)的汲?。喊嘀械募庾由鷮τ谡n本上的練習(xí)，均能很好的掌握，這些作業(yè)對于他們來說沒有挑戰(zhàn)性。就這樣增強(qiáng)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。怎樣做才能使這些學(xué)生感到“作業(yè)”不再是負(fù)擔(dān)呢？教師可以課余時(shí)間找到他們，然后和他們一起做作業(yè)，或者專門指導(dǎo)這部分學(xué)生做家庭作業(yè)，這樣做既可以輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生，又可以發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)“盲點(diǎn)”，還可以縮短他們的寫作業(yè)時(shí)間，還可以提
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