體育教學(xué)反思案例-wenkub.com
2024-10-21 07:12 本頁面
【正文】 在這樣良好的體育文化氛圍中，人與人之間的關(guān)系是平等的、和諧的。5．在合作學(xué)習(xí)中，小組成員為了共同爭取小組的勝利或榮譽(yù)，就需小組每個成員都要進(jìn)步，而這就是在小組成員中建立了良好的人際關(guān)系。合作的努力，使得學(xué)生們都投入了一種追求互利的活動過程中，大家擁有一個共同的命運(yùn)。充分展現(xiàn)了教師能圍繞學(xué)生的“學(xué)”而教，并較好地發(fā)揮、調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，這樣比教師單純講解、示范、反復(fù)練習(xí)的教學(xué)效果有了明顯地提高。在隨后的練習(xí)中要求a組同學(xué)通過觀看b組同學(xué)的演示，由各小組長帶領(lǐng)，進(jìn)行討論、分析a組同學(xué)的技術(shù)，然后對照自己的技術(shù)，尋找自己所存在的技術(shù)問題，最后進(jìn)行改進(jìn)練習(xí)并做好保護(hù)與幫助。通過練習(xí)，效果確實(shí)不同，氣氛很熱烈，有許多原來成績較差的學(xué)生最后都能有8—15cm不同層次的提高。剛開始時我采用了傳統(tǒng)的集體練習(xí)模式，可還練不到3組，就有學(xué)生反映：“ 方老師，太累了……，很沒勁的……！”。合作學(xué)習(xí)在整個過程中，更具有多層性和主動性的特點(diǎn)，學(xué)生能接受多個層面的信息，大大地加強(qiáng)了學(xué)生對知識、信息、情感、技能的充分交流。體育教學(xué)反思案例3篇第五篇：八年級體育教學(xué)案例及反思八年級體育教學(xué)案例及反思方啟興背 景：合作學(xué)習(xí)是國家基礎(chǔ)課程改革所提倡的新型學(xué)習(xí)方式之一，是新課程改革中的一個亮點(diǎn)，它能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！睂W(xué)生練習(xí)，教師及時表揚(yáng)。這是我上一年級的一節(jié)模仿課，課前我問小朋友們，你們喜歡小動物嗎？“學(xué)生：”喜歡！“很喜歡！”“特別喜歡！”《玩中樂,樂中學(xué)》教學(xué)案例反思【案例】：教師：“小朋友們，你們喜歡小動物嗎？”學(xué)生：“喜歡！”“很喜歡！”“特別喜歡！”教師：“你們都知道有哪些動物？”學(xué)生：“小狗、小貓、公雞、羊、牛、大象、猴子......”教師：“你們知道的真多，誰能來模仿一下小動物的叫聲？”學(xué)生模仿。應(yīng)充分考慮到每個學(xué)生體質(zhì)的差異性，而給出相同的障礙標(biāo)準(zhǔn)，個別困難學(xué)生（特別是小個子女生）在過跳箱時，在爬不過去后，采用繞箱方法取之。體育教學(xué)反思案例3篇體育教學(xué)反思案例3篇。教學(xué)反思：通過教與學(xué)，學(xué)生基本上溶入到課堂氛圍中去，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出較高的參與度與興奮度。學(xué)生討論小結(jié)，并改進(jìn)方法。教學(xué)過程：任務(wù)活動前教學(xué)。教學(xué)步驟遵循由淺到深，由易到難循序漸進(jìn)的原則，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。身心進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)，符合小學(xué)低年級兒童活潑好動，不喜歡呆板，愛模仿，也善于模仿的特點(diǎn)。目標(biāo)：放松整理，身心愉快。目標(biāo)：提高身體的靈巧性；增強(qiáng)參與群體活動的樂趣。教法：教師講解示范跳“小溝”的動作，簡介踏跳區(qū)概念，提示重、難點(diǎn)；教師與學(xué)生共述動作口訣；教師以動作口訣指揮學(xué)生練習(xí)，動作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快：學(xué)生自練，教師巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵進(jìn)?。赫堃晃粚W(xué)生示范正確動作，教師示范錯誤動作，讓學(xué)生進(jìn)行對比分析：分組檢查評比，給優(yōu)勝者頒發(fā)小紅花：歸納小結(jié)。時間：6分鐘（二）學(xué)習(xí)跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)。教法：用形象的語言啟發(fā)學(xué)生依次依次模仿，如：“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲！”教師巡視觀察，表揚(yáng)鼓勵，激發(fā)興趣。學(xué)法：在教師帶領(lǐng)下慢跑。目標(biāo)：身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。集體在教師口訣指揮下做動作。啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí)，聽指揮，隊列整齊，步調(diào)一致。時間： 3分鐘；練習(xí)：（一）立正、稍息、看齊；（二）原地踏步——立定。教學(xué)過程：一、思想動員（一）、集隊、報告人數(shù)；（二）師生問好；（三）宣布課內(nèi)容、目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：單腳起跳，雙腳落地。另外，在教學(xué)過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)意與我們的設(shè)想不一致時，千萬別“一棒子打死”，新的活動方式或游戲規(guī)則常常會在這樣的情境中產(chǎn)生。實(shí)際上，兒童在幼兒時期就常表現(xiàn)出良好的創(chuàng)造力，他們會用積木在自己的床上、地板上構(gòu)建自己想象中的天地。同學(xué)們在體驗還發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律性的做法：“跳溝”前要加速，繞桿前要減速。游戲開始，教師讓各組嘗試做一遍游戲，然后請各組討論：“為什么有的同學(xué)過障礙很快，而且不犯規(guī)；有的很慢還犯規(guī)？”各組經(jīng)過討論，進(jìn)一步明確游戲既要快過障礙，又不能犯規(guī)的要求。從而養(yǎng)成自覺、積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。”同時，邊講解邊示范“小白兔跳”的技術(shù)，蹬地要用力，落地要輕巧，兩腿屈膝下蹲保持身體平衡，這樣，學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。注重現(xiàn)代體育教學(xué)活動的“自主化、生活化、終身化”的理念?！睂W(xué)生開始從外圈跳到內(nèi)圈，從內(nèi)圈跳到外圈，以各種動物的跳法，反復(fù)跳教師點(diǎn)評，學(xué)生再練?！苯處煟骸耙舱埻瑢W(xué)們來模仿模仿。篇二：體育教學(xué)反思案例（1260字）今年教的是一年級四班的體育，針對這學(xué)期的課堂我主要以一年級的一節(jié)課來進(jìn)行分析讓我感觸很深。學(xué)生在討論、設(shè)計方案過程中，就要考慮服從整體的利益；通過反復(fù)的比賽中，在大家的助威聲里，戰(zhàn)
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