【正文】 五、下學期的工作目標本學期由于我和劉老師的辛勤努力，雖然取得了一些令人滿意的成績，但離領導的要求和自己的目標還有一定的距離，下學期在此基礎上一定再接再厲，作出更好地成績，向學校領導和學生家長交一份合格的答卷。但是，我沒有很好的實踐自己所想的。以前，我可以無愧地說：我和家長都是好朋友。究其原因，主要有以下幾方面——下學期還需不斷加強的地方：首先，要樹立學生的榮譽感和競爭意識，讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的。教過低年級的老師都知道小紅花的魅力，如果獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。一學期下來，相對來說還是小組長的利用率比較高一點，幾個宣傳委員、推普委員、文娛委員變成了掛名班干部。下學期還需不斷加強的地方：學生的衛(wèi)生習慣——保持課桌內和書包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺打掃教室的習慣、看見垃圾就撿的習慣、一日三掃的習慣；學習習慣——早上到校后認真晨讀、課間不要在教室或操場上亂跑、有閱讀課外書的興趣、能認真書寫、按時完成作業(yè)的習慣；生活習慣——保持衣服、臉、手的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做……二、小干部的培養(yǎng)班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。良好的習慣會形成良好的班風，會使學生在各方面得到提升。第五篇：一年級班級工作總結小學一年級班級工作總結忙忙碌碌又是一個學期，碌碌無為也是這一個學期。采取措施：以勤立身，增強自身的榜樣作用。內容有主題、有重點、結合所學知識合理拓展，之后開展欣賞評價，使之也變成一個自學的過程，而且也是綜合素質提高的過程。第三、重視知識的綜和。比如語文課上，課前要求學生讀會課文，認識生字、會組詞，數出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。結合各科教學內容與學?；顒蛹皩嶋H生活，先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務、及時更換學習園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現出色的同學，幾乎人人都是最棒的，每個學生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的長處，展現自己的特長。在班內實施值日班長、值日組長制，由每個同學輪流擔任班干部負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最佳班干部，每一輪結束，請表現出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學說說自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。老師的這一做法也得到家長的歡迎支持和贊賞。好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。在班級管理中，成立了值日班長、值周班長制度，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理，我還使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。“等，有時學生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我一說兒歌前半句，學生馬上接著說后半句，既復習了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。為此，我對學生的習慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細，要實，要學生一聽就懂，知道做法，操作性強。并及時給予小紅花印章的獎勵，要求低學生很容易就獲得了滿足感、成就感。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在校領導的關心與指導下，通過自身的努力，使得我班的各項工作有所進步和提高，在今后的實踐中不斷去探索總結行之有效的方法和經驗，使我班的班級管理工作水平躍上新的臺階。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。于是開學后的第三周我布置了值日小組，小朋友們不會掃地我就手把手地教給他們，并讓他們每天都依照值日表進行值日，有時候教室不是很臟，也有時候由于特殊原因耽擱了放學的時間，可我還是讓學生照常做值日，一天也不落下，因為做任何事情都是貴在鍥而不舍，做好值日的習慣也更要天天堅持，現在我班學生每個小組值日都很快，雖然與大同學的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經對勞動發(fā)生了濃厚的興趣，同時也養(yǎng)成了在班級值日的好習慣。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、班級財產管理、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為??都盡量讓班干部參與管理，使班干部真正成為老師的得力助手。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真做作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的良好習慣。我決心發(fā)揚成績，取人之長，補已之短，不斷進取，使自己的班主任工作再上一個臺階。加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品，學做家務。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，比如：利用午飯后的休息時間鼓勵孩子們分享認字多的