【正文】 而在主動去電話和家長交流這一點上，我做得確實不如以前。四、與家長間的交流家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。三、競爭意識的培養(yǎng)對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。鑒于以上這些認識，剛開學(xué)的時候，我確實也把它當成了教學(xué)工作的重點。進一步加強習(xí)慣養(yǎng)成與及時補糾不足。第四、重視手抄報在學(xué)習(xí)中的作用。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 加布第四篇：一年級班級工作總結(jié)一年級乙班班級工作總結(jié)一、在炎熱的夏天，我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期以來，大部分學(xué)生思想進步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參加各項活動，認真看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。班風(fēng)的形成良好。而且訓(xùn)練要嚴格，要堅持不斷強化。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階，使其不斷進步。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：低起點一年級的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個小朋友都能揚長避短，健康地生長。任何事情都是從一點一滴做起的，培養(yǎng)小朋友的良好習(xí)慣更是要從點滴做起。由于一年級學(xué)生年齡小，自控力差，紀律渙散，所以我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。可是也有一小部分孩子，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不足，半個學(xué)期還沒有進入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們下學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變。要教育學(xué)生團結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子 們”。抓衛(wèi)生、抓紀律??針對學(xué) 生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。本學(xué)期中，我們班又取得了喜人的成績：跳繩比賽團體第一名；拍球比賽團體第一名；硬筆字過關(guān)第一名；數(shù)學(xué)小型競賽第二名；書法精英賽也分獲一、二、三等獎。六、七歲的孩子常常由于好動、貪玩、自控能力差而屢犯錯誤，一旦發(fā)現(xiàn)，我總會耐心地教育，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。在課堂上我從不吝嗇組織教學(xué)的時間，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都會先讓學(xué)生安靜后再進行，如果學(xué)生沒有聽，教師說得再起勁也是無用功，并通過聽故事，復(fù)述問題等方式培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽老師和同學(xué)的話的能力。通過努力,在這方面取得了良好的效果。在繼續(xù)鞏固 “兩基”工作的同時,對班級的管理從不放松。三、面面具到，以學(xué)為中心學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師為主導(dǎo),這是個不變的話題。一年級的孩子活潑、好動、好奇心強，根據(jù)他們的特點，這學(xué)期我繼續(xù)重點加強以下這些工作：|||一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣|||（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成|||首先，剛開學(xué)時，我每天早到校，督促孩子們認真讀書，養(yǎng)成一到校就進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣，在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺，朗讀能力強的董旭珍擔任小老師。課桌椅雖然破舊，但是如果參差不齊，上課的感覺會很不好，所以我教他們對齊課桌的方法，課桌整齊了，坐得也齊整了，教室自然顯得干凈清爽。面對這種學(xué)生，必須給他時間，找同學(xué)幫助監(jiān)督他，必要時還采取處罰的手段，使他們能養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣。|||在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備 工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你 很聰明！”“老師相信你能做好。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成。一個班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流，及時了解家長的想法和反饋。它只能代表過去，不能代表將來。早自習(xí)時，我把課分給班干部，讓他們組織管理，平時的聽寫也是由班干部進行，這樣一來，即鍛煉了能力，又樹立了威信。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：一、主要工作：（一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。如剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè)；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業(yè)的好孩子?！?；“小鉛筆，要休息，把它放回筆