一年級半期班級工作總結(jié)-wenkub.com
2024-10-21 05:18 本頁面
【正文】 我們的班主任工作就會做得更好，我們的學(xué)生就會自尊、自信、自立、自律、自強。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。學(xué)風和班風有了進一步的改觀。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。如包存濤、祁長賓、孫福蓮等。如對于班級的幾名后進生、問題生，通過談心鼓勵讓他們樹立信心。立足現(xiàn)實，對學(xué)生要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級，是全班同學(xué)的共同目標。還有，這個學(xué)期的班級活動，因為臨近期末了，很忙，而且天很冷，考試前辦不辦視情況而定吧。最后呢，只強征了兩個人，這在四個班里算給力的吧？還有，口才大賽，額，我阿邱焦雨慶，也就這么“自愿”了。有一些班級活動，不，以班級為單位的參與的一些活動，確實比較無聊。秋游大概是宣傳工作做得不夠到位，然后意義沒有強調(diào)清楚，以至于大家對于秋游的認識不是很清楚，所以并沒有特別重視這個事情。宿舍就是生活啊、住的地方，大家整體表現(xiàn)都不錯，但是！有的宿舍男生宿舍，我真的想說我呸啊，那個垃圾堆的，那個衛(wèi)生間地面黑的還是黃的，好意思啊。不好的，上的時間不靈活，大家不是每個人在一個特定的時間有時間，而且有的時候宿舍確實更靈活，跑那么遠又累又浪費時間。再說說班級學(xué)習(xí)，這方面詳細的呢，學(xué)委在他的報告中也說得非常明白了，這里不加贅述。宿舍內(nèi)的交流不用說，宿舍間如果有機會的話，喊上一塊出去玩也未嘗不可?？梢钥隙ǖ氖?，大家整體的班級氣氛還是非常融洽、非常友好的。只有這樣才能當好孩子王，使自己的心理得到滿足使學(xué)生得到更好的發(fā)展。五、存在不足 學(xué)生的學(xué)習(xí)有時浮躁、有時有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時作業(yè)收不齊、有待于進一步整頓。3．取得成績①秋季運動會獲團體總分第一名；精神文明班級；廣播操比賽第一名②體育節(jié)中毽球比賽男女初中級部均獲第一名。我對待差生做到了曉之以理，動之以情并取得了滿意的效果。三、班級差生后進生的轉(zhuǎn)化：差生后進生是班級的消極因素，影響面大，破壞性強。成績好的檢查成績差的，使一部分差生不容易掉隊。二、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高班級中同學(xué)的基礎(chǔ)差、底子薄但他們學(xué)習(xí)積極性高。每周的班會起到了檢查督促的作用。不管是早自習(xí)還是中午第一節(jié)課、下午自習(xí)都能提前靜班養(yǎng)成良好的班風，8．規(guī)范兩操課間操要求同學(xué)三人一對跑齊，、全部穿校服、做操動作要規(guī)范到位，領(lǐng)操員以身作則做表率。紀律是學(xué)習(xí)等各項活動的保障。周五大掃除分工精細：誰提水、誰打掃地面、誰清理衛(wèi)生死角等負責到人。衛(wèi)生委員協(xié)助班主任把班級的每一個角落安排得有條不紊。整個教室形成了面面墻壁會說話的育人功能。北面墻壁“學(xué)無止境、寧靜致遠”、“勤于探索、勇于拼搏”。利用班會時間向他們進行愛班、愛校教育。久而久之，習(xí)慣成自然，學(xué)生也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。6：55準時早自習(xí)。通過上述形式選出課代表、小組長。而在于不斷求索、奮力求成。他們在工作中分工不分家、各負其責。讓每一個學(xué)生逐條逐句的理解其內(nèi)涵、外延，落實在行動上，如有違紀照章處理。不守紀律、不學(xué)習(xí)、不聽講、不完成作業(yè)、不干值日的同學(xué)就多。但是，許多問題亟待解決：部分學(xué)生對書本沒有興趣，學(xué)習(xí)動力不大；個別學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；部分學(xué)生書寫潦草；有些學(xué)生表現(xiàn)反復(fù)等。四、適時進行質(zhì)量分析、學(xué)法指導(dǎo)在平時，利用班會、晨會進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，并借月考、期中考試的機會，進行質(zhì)量分析，組織學(xué)法交流，讓更多的學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。因此我利用課下找他們談心，平時多關(guān)心，無論是班級教學(xué)活動還是平時的體育活動，都讓他們積極參加，同學(xué)之間相互理解相互包容，使這樣的學(xué)生找到樂趣。班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。如我班部分學(xué)生玩手機成癮，課堂被科任老師將手機暫收。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：一把鑰匙開一把鎖。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。我的具體做法是：加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。安全教育與防范措施還應(yīng)加強。三、存在的問題全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，如下：家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責任感和自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。多鼓勵，樹立學(xué)困生的
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