【總結(jié)】基因工程的應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)。。。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):基因工程在農(nóng)業(yè)和醫(yī)療等方面的應(yīng)用。:基因治療。學(xué)生活動(dòng)教師組織與引導(dǎo)教學(xué)意圖師:基因工程自20世紀(jì)70年代興起后,在短短的30年間,得到了飛速發(fā)展,現(xiàn)在已成為生物科學(xué)的核心技術(shù)。在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到了廣泛應(yīng)用。下面,我們從基因工程在植物
2024-11-08 14:04
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中生物新人教版選修3教學(xué)建議,給出具體的轉(zhuǎn)基因生物,指導(dǎo)學(xué)生整理教材中提供的信息,填寫出相應(yīng)的目的基因及其來(lái)源,增強(qiáng)學(xué)生分析、處理信息的能力?!盎蚬こ痰母拍钆c原理”與本節(jié)內(nèi)容一起學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基因工程概念的理解,通過(guò)一個(gè)又一個(gè)轉(zhuǎn)基因生物實(shí)例,能更好理解“DNA分子水平”“定
2024-12-08 19:51
【總結(jié)】基因工程專題復(fù)習(xí)近五年,基因工程只要考點(diǎn):1、基因工程的工具;限制酶,DNA連接酶,運(yùn)載體單獨(dú)考察比較少。2、基因工程的操作步驟中,目的基因的獲取年年考。重點(diǎn)考察“從基因文庫(kù)與CDNA文庫(kù)的構(gòu)建過(guò)程及區(qū)別”另外,“基因表達(dá)載體的構(gòu)建”也是考察的重點(diǎn)。經(jīng)常與限制酶、DNA連接酶一起考察,涉及啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等。3、導(dǎo)入受體細(xì)胞的考察較簡(jiǎn)單,
2025-01-09 13:14
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中生物基因工程的應(yīng)用課后習(xí)題新人教版選修3課時(shí)演練·促提升(),雜種通過(guò)秋水仙素或低溫處理得到八倍體小黑麥,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株,使其DNA發(fā)生改變,通過(guò)篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株DNA整合到細(xì)菌DNA上解析:A選項(xiàng)八倍體小黑麥的培育利用的是染色體
2024-11-28 14:27
【總結(jié)】基因工程的應(yīng)用(時(shí)間:30分鐘滿分:50分)考查知識(shí)點(diǎn)及角度難度及題號(hào)基礎(chǔ)中檔稍難植物基因工程178動(dòng)物基因工程23基因工程在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用4、5綜合運(yùn)用6一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24分)1.能夠使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白的育種方法是
2024-11-28 19:57
【總結(jié)】1.治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是()。A.口服化學(xué)藥物B.注射化學(xué)藥物C.采取基因治療法替換致病基因D.利用輻射或藥物誘發(fā)使致病基因突變解析遺傳病是受基因控制的,要想徹底根治,只有通過(guò)基因工程技術(shù),將正常的基因?qū)氩∪梭w內(nèi),使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的,這就是基因治療。雖然用輻射或
【總結(jié)】1.3基因工程的應(yīng)用學(xué)習(xí)導(dǎo)航。[重點(diǎn)]。。[難點(diǎn)]新知初探思維啟動(dòng)一、植物基因工程的成果植物基因工程技術(shù)主要用于提高農(nóng)作物的_____能力,以及改良農(nóng)作物的_____和利用植物生產(chǎn)______等方面??鼓嫫焚|(zhì)藥物抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物抗病轉(zhuǎn)基因植物基因種類
2024-11-16 22:29
【總結(jié)】基因工程專題一第三節(jié)基因工程的應(yīng)用專題一目標(biāo)定位1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)2要點(diǎn)精析3思維升華4知識(shí)構(gòu)建5課時(shí)作業(yè)7應(yīng)用探究6目標(biāo)定位1.舉例說(shuō)出基因工程的應(yīng)用及取得的豐碩成果。(重點(diǎn)
2024-11-18 07:15
【總結(jié)】選修三專題1基因工程的應(yīng)用一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。。。二、教學(xué)建議:本節(jié)教學(xué)建議用1課時(shí)。:(1)基因工程在農(nóng)業(yè)和醫(yī)療等方面的應(yīng)用。策略(1)加強(qiáng)收集信息和處理信息環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。基因工程的應(yīng)用是基因工程基本操作程序的一個(gè)必然結(jié)果。如果本節(jié)只作為成果的學(xué)習(xí),那么就顯得思維力度
2024-12-09 14:55
【總結(jié)】人教版選修三基因工程的應(yīng)用情境導(dǎo)入知識(shí)目標(biāo):。。能力目標(biāo):通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上探究,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,培養(yǎng)收集處理信息的能力、分析和解決問(wèn)題的能力及交流與合作的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義熱情。。教學(xué)重點(diǎn):基因工程在植物和動(dòng)物等方面的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):乳腺生物反應(yīng)器
【總結(jié)】基因工程專題一專題歸納專題一高考體驗(yàn)2知識(shí)回顧1知識(shí)回顧高考體驗(yàn)1.(2020·重慶卷,6)下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述,正確的是()A.表達(dá)載體中的胰島素基因可通過(guò)人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得B.表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因
【總結(jié)】基因工程的應(yīng)用一、植物基因工程的成果:(1)提高農(nóng)作物的_________。(2)改良_____________。(3)利用植物_________等。抗逆能力農(nóng)作物的品質(zhì)生產(chǎn)藥物:類型項(xiàng)目抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物抗病轉(zhuǎn)基因植物方法從某些生物中分離出具有___
【總結(jié)】難點(diǎn)剖析 知識(shí)·巧學(xué) 一、植物基因工程碩果累累 (1)殺蟲(chóng)基因種類:Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制劑基因、淀粉酶抑制劑基因、植物凝集素基因等。 (2)成果:抗蟲(chóng)植物,如棉、玉米、馬鈴薯和番茄等...
2025-03-15 03:31
【總結(jié)】高中生物基因工程的應(yīng)用基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)測(cè)試新人教版選修3 基礎(chǔ)·鞏固 ( ) 答案:D ( ) -2 解析:青霉素是抗菌素的一種,是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的...
2025-03-15 03:55
【總結(jié)】專題一:基因工程的應(yīng)用:2022年全世界約有糖尿病患者,我國(guó)約6000萬(wàn)。治療糖尿病特效藥——胰島素。每100kg豬或牛的胰腺中僅可提取4~~5g。1979年,美國(guó)將人的胰島素基因重組到大腸桿菌內(nèi),實(shí)現(xiàn)了細(xì)菌生產(chǎn)胰島素,大大降低了生產(chǎn)成本。DNA(基因)mRNA蛋白質(zhì)(性狀)轉(zhuǎn)錄翻譯
2025-01-08 13:38